1、教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 以适合幼儿心理特点的方式组织幼儿园课程内容的基本方法是( )。（A）逻辑组织法（B）心理组织法（C）纵向组织法（D）横向组织法2 幼儿心理学是研究( )岁儿童心理发生、发展规律的科学。（A）04（B） 05（C） 612（D）06、73 幼儿心理研究的最基本方法是( )。（A）观察法（B）实验法（C）自然实验法（D）调查访谈法4 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，27 岁儿童的思维处于( )。（A）感知运动阶段（B）具体运算阶段（C）前运算阶段（D）形式运算阶段5 研究者通过对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人
2、，以了解幼儿心理的方法被称作( )。（A）教育实验法（B）观察法（C）作品分析法（D）调查法6 有的新生儿一出生就不老实，又哭又闹。这说明该婴儿的气质类型是( )。（A）活泼型（B）安静型（C）一般型（D）中间型7 幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马” 。这是一种 ( )。（A）注意（B）感觉（C）想象（D）知觉8 在儿童心理发展过程中，( )。（A）转折期和危机期是必然出现的（B）转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的（C）危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的（D）转折期和危机期都不是必然出现的9 关于幼儿的需要，下列说法正确的是( )。（A）幼儿年龄较小，只有诸如饥饿、口渴
3、等生理需要（B）随着年龄的增长，幼儿的需要种类不断增多，但需要的水平基本不变（C）幼儿的优势需要是不断变化的，如 6 岁儿童具有强烈的得到尊重的需要（D）幼儿期是需要发展的相对平缓期10 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。（A）课堂练习的布置与教学目标相一致（B）练习题的设计要富于变化，并有适当的难度（C）教师给学生以适当的帮助（D）只给学生一些知识记忆性的练习11 现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。（A）领导（B）伙伴（C）监督（D）从属12 儿童学习某种知识和形成某种能力较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。（A）转折期（B）敏感期（C）危机期（D）过
4、渡期13 根据我国现行的儿童心理发展阶段划分，45 岁儿童属于( )。（A）先学前期（B）幼儿中期（C）幼儿初期（D）幼儿晚期14 青青听妈妈说“ 听，那孩子小嘴多甜 !”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗?”这主要反映青青( ) 。（A）思维的片面性（B）思维的拟人性（C）思维的纯洁性（D）思维的表面性15 婴儿的手眼协调动作发生在( )以后。（A）23 月（B） 45 月（C） 68 月（D）1 岁16 教“果实”时，教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食、硬与软的各种果实。这运用了心理学中的( )。（A）感知觉（B）比较（C）判断（D）变式17 妈妈问小明：“ 哪个
5、是左手啊 ?“小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊 ?”小明想了一会儿说：“不知道。“由此可以看出小明的心理发展处于( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段18 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的( )。（A）无有规律（B）近远规律（C）大小规律（D）首尾规律19 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是( )。（A）陶行知（B）张雪门（C）陈鹤琴（D）张宗麟20 3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的( )现象。（A）
6、最近发展区（B）敏感期（C）转折期（D）关键期21 “儿童心理发展等于遗传与环境的乘积” ，这种观点是 ( )。（A）相互作用论（B）二因素论（C）环境决定论（D）遗传决定论22 情绪是婴幼儿交往的主要工具。这是因为情绪具有( )。（A）传递功能（B）唤起功能（C）调节功能（D）信号作用23 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )。（A）01 岁（B） 13 岁（C） 45 岁（D）36 岁24 人生头 23 年心理发展成就的集中表现是( )。（A）手眼协调动作（B）独立性的出现（C）坚持性的出现（D）分离焦虑的出现25 儿童学简单口语，24 岁是( )。（A）危机期（B）关键
7、期（C）最近发展区（D）转折期26 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子“。他说：“不，我是坏孩子” 。这说明这个孩子可能处于( ) 。（A）关键期（B）敏感期（C）最佳期（D）危机期27 小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。（A）每周留出固定时间让学生整理他们的书桌（B）不定时检查学生的书桌（C）对小明的书桌进行展示，以示惩戒（D）把清理书桌当作一项家庭作业28 对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )。（A）家庭（B）学校
8、（C）社区（D）同学29 “童言无忌 ”从儿童心理学的角度看是 ( )。（A）“超常”表现（B）父母教育不当所致（C）儿童心理落后的表现（D）符合儿童心理年龄特征的表现30 教育学上称“ 跳一跳，桃子到 ”是说( )。（A）最佳期和敏感期（B）转折期和危险期（C）关键期（D）最近发展区31 幼儿教育活动的基础是( )。（A）教幼儿认识简单的字（B）发展幼儿的言语能力（C）对幼儿身心安全和卫生的维护（D）培养幼儿的生活习惯32 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。（A）名称（B）明度（C）色调（D）饱和度33 3 岁儿童可以( ) 。（A）辨别以别人为基准的左右（B）辨别以自身为中
9、心的左右（C）辨别前后（D）辨别上下34 儿童语言形成的现实条件是( )。（A）环境（B）遗传素质（C）语音模仿（D）语音强化35 世界上第一套智力测验量表是( )。（A）婴幼儿智能发育量表（B）比纳一西蒙量表（C）韦克斯勒学前儿童智力量表（D）麦卡锡儿童能力量表36 ( )和游戏性是音乐教育方法中最具特色的一个方面。（A）技能性（B）形象性（C）趣味性（D）感染性37 矫正幼儿口吃的重要原则性方法是( )。（A）密切关注（B）严格要求其改正（C）让幼儿多说话（D）消除紧张38 一位老师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面用仿宋字工工整整地写着：“老师，你以为当老师的就可以压服学生吗? 你高
10、昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁怕你呢?”落款是 “你最讨厌的、等待你处罚的学生”。对上述行为，最不恰当的处理方式是( ) 。（A）不动声色地正常进行教学活动（B）私下与该学生进行交流沟通（C）在课堂上对该学生进行谴责（D）以幽默的方式化解尴尬39 形状知觉形成的关键期是( )。（A）2 岁（B） 3 岁（C） 4 岁（D）5 岁40 布卢姆把认知学习从低到高依次排列为( )。（A）认知、领会、分析、综合、运用、评价（B）认知、领会、运用、分析、综合、评价（C）领会、认知、分析、运用、综合、评价（D）领会、认知、分析、综合、运用、评价41 小红在听爸爸讲故事，听得津津有味，聚精会神，突然
11、，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于( ) 。（A）有意注意（B）无意注意（C）无意后注意（D）注意分配42 小朋友们听教师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情境。这是( )。（A）逻辑思维（B）创造想象（C）综合想象（D）再造想象43 幼儿的形象记忆主要依靠的是( )。（A）动作（B）言语（C）表象（D）情绪44 36 岁儿童占优势地位的注意是( )。（A）无意注意（B）有意注意（C）有意后注意（D）内部注意45 ( )年国家教委正式颁布实施幼儿园_丁作规程。（A）1995（B） 1996（C） 1997（D）198946 幼儿自我意识萌芽的时间是( )。（A）45 岁（B） 34
12、岁（C） 23 岁（D）12 岁47 关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。（A）运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆（B）情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆（C）语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆（D）运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆48 适合 1 一 3 个月婴儿的玩具有( )。（A）娃娃、小碗（B）积木、拼图（C）不倒翁、拨浪鼓（D）摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料 (音乐或小铃)49 在幼儿期进行想象的必要条件是( )。（A）语言（B）成人的语言描述（C）实际行动（D）外界情境50 关于情绪的叙述，下列不正确的是( )。（A）情绪的发展趋势之一是日趋稳定（B）大约 5 岁后情绪的
13、发展开始进入系统化阶段（C）儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响（D）情绪在每一个人身上阈限相同，表现不同，是因为后天教育的影响教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法强调幼儿的心理发展特点、经验、兴趣、需要，对调动幼儿学习的积极性、主动性作用很大。由于该方法能够贴近幼儿的需要，所以幼儿较有兴趣，也有利于其身心的发展和个性培养。2 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿心理学是研究 06、7 岁儿童心理发生、发展规律的科学。3 【正确答案
14、】 A【试题解析】 观察法是研究幼儿最基本的方法，一般是在幼儿的日常生活情景中进行，幼儿照常活动，丝毫不受干扰。4 【正确答案】 C【试题解析】 皮亚杰认为 27 岁儿童的思维处于前运算阶段。5 【正确答案】 D【试题解析】 调查法是通过家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，以了解幼儿心理的方法。6 【正确答案】 A【试题解析】 心理学家一般把新生儿的气质分为三种类型：活泼型、安静型和一般型。喜欢哭闹是活泼型的表现。7 【正确答案】 C【试题解析】 想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。8 【正确答案】 B【试题解析】 儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”转折期和危机期有所区别
15、。转折期是必然出现的，但“危机”却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”会化解；危机期一般出现在转折期。9 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿期是需要发展的活跃时期，幼儿除了生理需要之外，社会性需要也在发展，并且各种需要的水平也在不断提高。10 【正确答案】 D【试题解析】 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。11 【正确答案】 B【试题解析】 家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势。家长作为重要的教育力量表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长的配合利于教育教学活动的顺利实施；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。所以，幼儿园与家
16、长之间是天然的伙伴关系。12 【正确答案】 B【试题解析】 敏感期就是在某个时期学习某种知识和形成某种能力较容易的时期。13 【正确答案】 B【试题解析】 34 岁儿童属于幼儿初期，45 岁儿童属于幼儿中期，56 岁儿童属于幼儿晚期。14 【正确答案】 D【试题解析】 从青青的反问可以看出她理解“小嘴多甜”是平时吃食物的甜味，说明她思维的表面性。15 【正确答案】 C【试题解析】 基本上婴儿 68 月以后开始发展手眼协调的动作，眼睛开始指挥手的活动。16 【正确答案】 D17 【正确答案】 B【试题解析】 小明经过一定的思考才给出问题的答案，说明其已经具备了初步的思维能力。小明知道左手是哪只手
17、，却不知道右手，说明其思维具有不可逆性，思维不可逆是前运算阶段的特征。18 【正确答案】 B【试题解析】 近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，接着是手的精细动作，即靠近中央部分(头和躯干，即脊椎)动作先发展，然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。19 【正确答案】 A【试题解析】 陶行知反对幼儿教育改革“外国病”“花钱病”“富贵病”，主张建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。20 【正确答案】 C【试题解析】 转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现心理发展在短时期内急剧变化的时期，常会表现出各种反抗或执拗现象。21 【正确答案】 B【试
18、题解析】 这一观点并没有说明遗传与环境的相互作用，只是说明了这两因素对发展有作用，即二因素论。22 【正确答案】 D【试题解析】 情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。23 【正确答案】 A【试题解析】 人出生后的第一年，称为婴儿期。这一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大。24 【正确答案】 B【试题解析】 独立性的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头23 年心理发展成就的集中表现。25 【正确答案】 B【试题解析】 24 岁儿童是学习简单口语的关键期。26 【正确答案】 D【试题解析】 在儿童的转折时期，往往容易出现对成人
19、的反抗行为，被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。27 【正确答案】 C【试题解析】 乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样，而不应该伤害学生人格，将书桌展示，以示惩戒。28 【正确答案】 A【试题解析】 父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻。29 【正确答案】 D【试题解析】 “童言无忌”符合儿童心理年龄特征的表现。 30 【正确答案】 D【试题解析】 “跳一跳，桃子到”说明儿童能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发
20、展水平之间的差距即为最近发展区。31 【正确答案】 C【试题解析】 对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础。32 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。33 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿方位知觉的发展趋势是：3 岁辨别上下，4 岁开始辨别前后方位，5 岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6 岁幼儿可以完全正确地辨别上下前后四个方位。34 【正确答案】 A【试题解析】 环境是儿童语言形成的现实条件。35 【正确答案】 B【试题解析】 世界上第一套智力测验量表是 1 905 年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳一西蒙量表。36 【正确答案】
21、C【试题解析】 趣味性和游戏性是音乐教育方法中最具特色的一个方面。活动中趣味化、游戏化的角色扮演能吸引儿童的注意，调控儿童的情绪，从而使儿童较快地进入当前的学习情境之中。37 【正确答案】 D【试题解析】 消除紧张是矫正口吃的重要办法。38 【正确答案】 C【试题解析】 在正常的课堂管理中，如遇到突发事件，最不正确的行为就是侮辱学生的人格。这样会破坏正常友好的师生关系，而且不利于教师在学生们心中树立良好光辉的形象。尊重学生的教师才会赢得学生的尊重。39 【正确答案】 C【试题解析】 关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很
22、小或没有影响。已有研究表明，2 岁是口头言语发展的关键期，4 岁是形状知觉形成的关键期，45 岁是学习书面言语的关键期。40 【正确答案】 B【试题解析】 认知学习按照从最简单到最复杂的顺序排列是：认知、领会、运用、分析、综合、评价。41 【正确答案】 B【试题解析】 小狗突然跑过来，小红对它的注意没有预定目的，也不需要意志努力，所以是无意注意。42 【正确答案】 D【试题解析】 再造想象是根据语言文字的描述或图形、图纸、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。题中的小朋友通过西游记故事想象到孙悟空大闹天宫的情境，正是再造想象的表现。43 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿的形
23、象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。44 【正确答案】 A【试题解析】 36 岁儿童占优势地位的是无意注意。45 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程于 1 989 年开始试行，1 996 年正式颁布实施。46 【正确答案】 C【试题解析】 儿童 23 岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。47 【正确答案】 D【试题解析】 从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆(出生后 2 周左右) ，然后是情绪记忆(6 个月左右) ，再后是形象记忆(612 个月左右)，最晚出现的是语词记忆(1 岁左右)。48 【正确答案】 D【试题解析】 12 个月婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，12 个月后才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具，还可在幼儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。49 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿再造想象的特点：(1)幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述；(2)常常根据外界情境的变化而变化；(3) 实际行动是幼儿期进行想象的必要条件。50 【正确答案】 D【试题解析】 情绪主要是生理因素的作用而不是后天教育的影响。
