[职业资格类试卷]教师公开招聘考试学前教育(面试)模拟试卷9及答案与解析.doc
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1、教师公开招聘考试学前教育(面试)模拟试卷 9 及答案与解析一、面试1 学生家长来园中接孩子,却发现幼儿不在学校,这时您会怎么处理?2 目前强调小区与学校结合、家长参与教学,你该如何有效实施。3 当您接一个新的班级时,请问您如何塑造班级特色,以提高学生学习兴趣?教师公开招聘考试学前教育(面试)模拟试卷 9 答案与解析一、面试1 【正确答案】 家长来园中接孩子却发现幼儿不在学校,存在几种可能:一是孩子的祖辈来接,或者是家长中的另一方来接,或者是授权可靠的人来接。我们现在幼儿园都有接送牌等,一系列的规章制度确保幼儿的安全,因此,教师在放学时,对幼儿的进出应心里有数,在遇见此类问题时,要和家长耐心说明
2、。2 【正确答案】 当前学校与家长建立有效联系的重要途径教师必须了解家庭,家长应参与学校的管理和改革,以实现真正的沟通与互动。当前幼儿园根据未成年人思想道德教育新特点、新机制、新模式,不断完善“学校、社区、家庭” 三位一体的教育体制,积极尝试实行未成年人社区教育“一一三” 工作法,加强管区与学校、家庭的有效衔接,致力于形成长效的教育管理机制,为未成年人健康成长打造美好的乐园。(1)建立一套工作机制。一是教育领导机制。在街道成立由社区、学校领导即教师、家长参加的教育委员会,负责统筹、规划、指导相关工作。二是多方联动机制。街道、社区广泛动员各方力量,协调公安、司法、教育、文化、劳动、工青妇、社区居
3、委会和学校等相关方面共同参与,把社区各类人才和社会热心人士有组织地汇集起来,形成一支人员相对稳定、人才结构多样的队伍,营造社区积极的教育氛围,实现“互通、互助、互补” 。三是教育保障机制。社区提供专项经费,购买摄像机、照相机、音响等设备,为社区及幼儿开展活动提供物质保障。四是成长评价机制。家长参与教学,利用家长和学校合力开展相关的教育活动,建立学生自评、互评、社区评、家长评、学校评的多元学生发展评价体系,促进幼儿的发展。(2)健全一个自主教育组织。一是加强组织管理。社区、家长和学校按照就近就便和自主自愿的原则,实施教育组织活动和教学活动。二是推行互动式兴趣教育模式。社区家长和学校应全力为孩子们
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