1、专升本（教育理论）模拟试卷 60 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 俗话说：“ 上行下效。”与这句话相关的德育方法是 ( )（A）实际锻炼（B）陶冶教育（C）榜样示范（D）品德评价2 班主任工作计划一般包括 ( )（A）学期工作计划和具体活动计划（B）全面计划和专题计划（C）课内计划和课外计划（D）教学工作计划和思想工作计划3 以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是 ( )（A）课程计划（B）学科课程标准（C）教材（D）教学参考书4 以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为 ( )（A）教育生物起源论
2、（B）教育心理起源论（C）教育需要起源论（D）教育劳动起源论5 提出“在集体中通过集体进行教育” 的平行影响教育思想的教育家是 ( )（A）凯洛夫（B）杜威（C）马卡连柯（D）赫尔巴特6 体育的基本组织形式是 ( )（A）早操、课间操（B）课外体育锻炼（C）体育课（D）运动队训练和运动竞赛7 世界上最早一部教育专著是 ( )（A）论语（B） 礼记.学记（C） 中庸（D）大学8 学生年龄特征包括哪两方面特征 ( )（A）认识和情感特征（B）认识和个性特征（C）个性和性格特征（D）生理和心理特征9 教学方法是指为完成教学任务 ( )（A）教师教育学生的方法（B）教师指导学生学习的方法（C）教师讲授
3、课程的方式（D）师生共同活动的方式10 国民教育制度的核心和实质是 ( )（A）中等教育制度（B）社会教育制度（C）学校教育制度（D）高等教育制度11 中小学对学生进行德育的特殊途径是 ( )（A）各科教学（B）课外活动（C）社会实践（D）班主任工作12 在学校、家庭、社会三结合教育中，学校教育 ( )（A）起主导作用（B）不起主导作用（C）起决定作用（D）不起作用辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 教育与社会政治经济同步进行。14 我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 教学过程有哪些基本规律?1
4、6 教师应具有什么样的能力素养?17 简述实用主义教育学的主要观点。论述题本大题 15 分。18 试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 由短时记忆转入长时记忆的条件是 ( )（A）思维（B）想象（C）注意（D）复述20 “寻人启事 ”写成“寻 Y 启事”易引起注意是利用刺激物的 ( )（A）强度特点（B）活动特点（C）持续特点（D）对比特点21 中枢神经系统包括脑和 ( )（A）间脑（B）脊髓（C）延脑（D）中脑22 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为 ( )（A）先
5、慢后快（B）先快后慢（C）时快时慢（D）均匀递减23 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是 ( )（A）原型定（B）原型操作（C）操作整合（D）原型内化24 根据归因理论，下列哪些选项能增强成功的动机 ( )（A）失败是能力太差（B）失败是不够努力（C）失败是任务太难（D）成功是任务太容易25 理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型等是下列哪种人格类型 ( )（A）心理机能类型（B）内外倾向类型（C）社会文化类型（D）场依存与场独立类型26 当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指 ( )（A）竞争目标结构（B）合作目标结构（C）个别化目标结构（D）成就
6、结构27 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为 ( )（A）宽大效应（B）晕轮效应（C）中心品质（D）刻板印象28 少年期性意识的最突出的特征是 ( )（A）同性、异性间无差别（B）对异性的疏离与排斥（C）对异性的关注与接近（D）对异性的追求与恋爱29 “一题多解，演绎推理” 是 ( )（A）再现思维（B）求同思维（C）辐合思维（D）发散思维30 工人根据设计蓝图施工时，主要依赖于（A）创造想象（B）再造想象（C）无意想象（D）记忆表象辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 当客观刺激停止作用后，感觉信息在一
7、个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。32 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 简述智力技能的特点和形成阶段。34 简要说明意志与情绪过程的关系。35 简要说明人际吸引的影响因素。论述题本大题 15 分。36 意志的品质是什么? 如何培养 ?专升本（教育理论）模拟试卷 60 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C2 【正确答案】 A3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A5 【正确答案】 C6 【正确答案】 C7 【
8、正确答案】 B8 【正确答案】 D9 【正确答案】 D10 【正确答案】 C11 【正确答案】 D12 【正确答案】 A辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经济发展不平衡。有可能落后于一定的政治经济发展水平，也有可能超前于一定的政治经济水平。14 【正确答案】 错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2)教师主导作
9、用与学生主体作用相统一的规律；(3)掌握知识与发展智力相统一的规律；(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。16 【正确答案】 (1)具备教育教学的组织能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合；(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情和手势，使语言更具表现力；(3)具备教育教学管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面；(4)具备自我反思能力，教师具有用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的
10、能力。17 【正确答案】 (1)教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的；(2)教育即学生个体经验的继续不断的增长，除此之外教育不应该有其他的目的；(3)学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；(4)课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；(5)师生关系中以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者； (6)教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 (1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习
11、过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。 (2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。 (4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目
12、要求的。19 【正确答案】 D20 【正确答案】 C21 【正确答案】 B22 【正确答案】 B23 【正确答案】 D24 【正确答案】 B25 【正确答案】 C26 【正确答案】 B27 【正确答案】 B28 【正确答案】 B29 【正确答案】 D30 【正确答案】 B辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 错误。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。32 【正确答案】 错误。别人在场或与别人一起活动，不仅可以引起人们行为效率在量上的增加，它还可以在有些工作上提
13、高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：原型定向；原型操作； 原型内化。34 【正确答案】 意志和情绪过程也有密切的联系。(1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该
14、情绪、情感就会成为意志行动的阻力。 (2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。35 【正确答案】 (1)外貌；(2) 能力；(3)邻近；(4)相似；(5)互补；(6)性格特征。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 意志的品质：(1)意志的自觉性；(2)意志的果断性；(3)意志的自制性；(4)意志的坚韧性。意志品质的培养：(1)胸怀大志，确立崇高的理想；(2)加强目的性教育，树立科学的世界观；(3)从小事做起，在困难中磨炼意志；(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。可联系实际进行阐述。
