1、全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 设计和安排教育事业发展的指导性文件称作 ( )（A）教育规划（B）教育系统（C）教育计划（D）教育决策2 为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外环境因素作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的 ( )（A）开放性（B）超前性（C）发展性（D）层次性3 一个具有施控体、受控体和一定控制环节的系统称为 ( )（A）评价系统（B）控制系统（C）综合系统（D）组织系统4 根据现在流行的观点，教育规划的现代形式首先出现在 ( )（A）德国（B）美国（C）加拿大（D）前苏联5 检测教育系统外部有
2、效性最直接的指标是看其所培养毕业生的 ( )（A）性格状况（B）劳动态度状况（C）道德品质状况（D）受欢迎程度和就业状况6 有关教育发展、教育规划的原理和方法最早出现在 ( )（A）前苏联（B）美国（C）日本（D）英国7 教育效率等于 ( )（A）教育产出除以教育投入（B）教育投入除以教育产出（C）教育产出除以入学率（D）教育投入除以人口增减率8 利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，这反映的是教育预测的 ( )（A）相关性原理（B）延续性原理（C）相似性原理（D）层次性原理9 采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是 ( )（A）专家个人预测
3、法（B）专家协商预测法（C）头脑风暴法（D）德尔菲预测法10 头脑风暴预测法是 ( )（A）美国人马斯洛创造的（B）德国人冯特创造的（C）美国兰德公司创造的（D）美国人奥斯本创造的11 常用于反映专家预测的集中意见的是 ( )（A）百分数（B）上、下四分位数（C）上、下四分位数的间隔（D）中位数12 三年来，某自学考试科目的合格率分别为：050，030，020，设它们的权数分别为 02，04，04，那么三年来该科目合格率的加权平均数为 ( )（A）010（B） 020（C） 030（D）04013 教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和 ( )（A）偶然性（B）指导性（C）主观性（D）指
4、令性14 依据规划任务的不同，可以把教育规划分为 ( )（A）国家教育规划和综合教育规划（B）单项教育规划和地区教育规划（C）综合教育规划和单项教育规划（D）综合教育规划和农村教育规划15 在我国目前教育规划组织形式中，三联式组织结构主要是指 ( )（A）中小学、教育专家和教育规划部门联合（B）中小学、教育行政主管部门和教育系统外部专家联合（C）高校、教育行政主管部门和教育系统内部专家联合（D）高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合16 在教育指标中，用报告期水平指标减去基期水平指标被称作为 ( )（A）教育事业发展速度指标（B）教育发展平均增长量指标（C）教育事业发展增长量指标（D）教育平
5、均发展速度指标17 在教育规划方法中，根据既定的培养目标、教育规模以及教育系统的现有办学条件，推算出今后若干年内需要补充多少师资、新建多少校舍、购置多少教学实验设备，平均每年需要多少教育经费的规划方法称作 ( )（A）内部外推法（B）人口预测法（C）社会需求法（D）学校布局法18 关于第三世界国家，特别是 20 世纪 50 年代和 60 年代获得独立的国家的教育规划，说法正确的是 ( )（A）普遍实行了教育分权化的教育规划（B）一直坚持实行教育集权化的教育规划（C）从强调教育规模和数量上的增长转向强调教育质量的提高（D）从强调教育分权化转向强调教育集权化19 机会之窗策略是指发生在 ( )（A
6、）智利的成功教育规划策略（B）哥伦比亚的成功教育规划策略（C）菲律宾的成功教育规划策略（D）巴西的成功教育规划策略20 世界各国教育规划中值得吸取的教训是 ( )（A）教育变革的规划并不是一件需要冒险的事业（B）教育变革规划的成功一般都符合原先的估计（C）国家级的、大规模的改革计划往往容易成功（D）教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，却不能对学什么、如何学作出计划二、名词解释题21 教育效率22 平均预测法23 教育系统24 散点图25 人口构成三、简答题26 教育规划要制定的规划目标包括哪些?27 简述第三世界国家教育规划的特点。28 简述教育规划的预见性特点。29 简述草拟教育规划的注
7、意事项。30 简述与其他劳动力的培养途径相比，现代的学校教育具有的特点。四、应用题31 试述搜集规划资料的内容和来源。32 论述互动性模式与合理性模式的区别。五、计算题33 某校 5 年来英语成绩合格率分别是 04、03、04、05、03。设他们的权数分别是 01、02、03、03、04。求五年来该自学考试科目的加权平均数。34 5 名专家预测在 2009 年有 95的中小学用计算机辅助教学的主观概率分别是06、06、07、08、08，它们的权重分别是 7、7、8、10、10。求其主观平均概率值。全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷 4 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解
8、析】 教育规划是设计和安排教育事业发展的指导性文件。它是由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针、政策和任务，根据教育事业发展的客观规律和社会经济发展的需要而制定的。2 【正确答案】 C【试题解析】 教育系统有四方面的基本特性。开放性、层次性、发展性和超前性。教育系统的发展性是指为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部环境的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性。3 【正确答案】 B【试题解析】 一个具有施控体、受控体和一定控制环节的系统称为控制系统。控制系统在运动的过程中表现出按设计目标稳定发展的控制特性。4 【正确答案】 D【试题解析】 教育预测与
9、规划的实践首先在前苏联出现，20 世纪 20 年代，前苏联在制定第一个五年汁划时对专家的需求进行了预测。由于专家培训教育的密切联系，这些预测被认为是最早进行的教育预测。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育系统所培养毕业生的受欢迎程度和就业状况，南于可以用数量来表示，因而是检测教育系统外部有效性的最直接的指标，而教育的其他一些门标，比如学生的道德品质、性格好坏、劳动态度等状况，虽然也可以观察得到，但是，它们却很难用数量来表示。6 【正确答案】 A【试题解析】 20 世纪 20 年代，前苏联在制定第一个五年汁划时对专家的需求进行了预测，由于专家培训与教育的密切联系这些预测被认为是最早进行的教育预
10、测。7 【正确答案】 A【试题解析】 教育效率是指教育产出与教育投入相比较的结果。8 【正确答案】 B【试题解析】 利用教育发展的本质性规律束预测教育未来的发展，就足教育预测的延续性原理。9 【正确答案】 D【试题解析】 德尔菲预测法是采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法。10 【正确答案】 D【试题解析】 头脑风暴预测法的创始人是美国人奥斯本11 【正确答案】 D【试题解析】 常用预测结果的统计计算方法，是以中位数代表专家预测的集中意见，上下四位数代表专家意见的分散程度，上、下四分位数的间隔反映了处于中间状态的 50的专家意见的差异范围。12 【正
11、确答案】 C【试题解析】 根据加权平均数的计算公式代数得X020 5040 3040203，因此，答案为 C。13 【正确答案】 B【试题解析】 教育规划具有系统性、颅见性、客观性和指导性几个特点。因此，选 B：14 【正确答案】 C【试题解析】 按教育规划任务的不同，可以将教育规划分为综合教育规划和单项教育规划。因此，选 C。15 【正确答案】 D【试题解析】 高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合称为教育规划三联式组织机构。16 【正确答案】 C【试题解析】 教育发展增长盛指标是指报告期水平指标减去基期水平指标。因此，选 C。17 【正确答案】 A【试题解析】 内部外推法是根据既定的培养
12、目标、教育规模以及教育系统的现有办学条件，推算出今后若干年内需要补允多少师资、新建多少校舍、购置多少教学实验设备，平均每年需要多少教育经费的规划方法。因此，选 A。18 【正确答案】 C【试题解析】 到了 70 年代和 80 年代，这些国家发现大多数教育规划并没有带来预期的效果，从而总结经验教训。现在第三世界国家的教育规划已经改弦更张，抛弃了原先的社会主义国家式的教育规划模式，转向强调教育质量的提高而非仅仅是数量上的增长，注意分权化而非集权化，突出私立教育和非正规教育的作用，要求私人和非政府组织办教育，加强面向就业的培训，承认市场对教育的调控机制并把成人教育摆在国家发展教育的优先地位等。19
13、【正确答案】 A【试题解析】 智利 19651970 年的教育改革为机会之窗政策，因此选 A。20 【正确答案】 D【试题解析】 第一，教育变革的规划是一项面临重重艰难险阻的冒险事业；第二，即使教育改革规划取得了成功，它的过程要花很长时间，常常超过原先的估计；第三，尽管实行国家级的、大规模的、从上至下的教育改革规划难以成功，但不少地方级的、小规模的学校体系，偶尔涉及上下所学校的改革计划获得了成功；第四，教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，但却不能对学什么，如何学作出计划。因此，选 D。二、名词解释题21 【正确答案】 教育效率是指教育产出与教育投入相比较的结果。用公式表示为：教育效率=教育
14、产出教育投入。22 【正确答案】 平均预测法就是将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法。23 【正确答案】 教育系统是依据某种教育目的，具有一定教育功能，由相覃有机联系的若干要素组成的整体。24 【正确答案】 散点图又称散点分布图，它是以一个变量为横坐标，另一变量为纵坐标，利用散点(坐标点)的分布形态来反映变量统计关系的一种图形。25 【正确答案】 人口构成是根据人口分析的目的而进行的分组。它可以基本反映某一地理范围内社会经济等方面的现实状况。三、简答题26 【正确答案】 (1)教育发展的规模目标。(2)教育发展的专业目标。(3)教育发展的经济目标。(4)教育发展的师资目标。(5
15、)教育发展的质量目标。27 【正确答案】 现在第三世界国家的教育规划已经改弦更张，抛弃了原先所谓社会主义国家式的教育规划模式，转向强调教育质量的提高而非仅仅是数量上的增长，注意分权化而非集权化，突出私立教育和非正规教育的作用，要求私人和非政府组织办教育，加强面向就业的培训，承认市场对教育的调控机制，并把成人教育摆在国家发展教育的优先地位等。28 【正确答案】 教育规划的预见性是指编制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须具有一种超前意识。必须认识到教育规划不是把教育的现在作简单的延伸，而是应该在尊重教育规律的前提下，把社会、经济、科学技术等外部因素对教育未来可能的影响
16、充分地体现出来，以保证制定的教育规划方案具有先进性。29 【正确答案】 (1)要深刻理解教育规划的依据；(2)恰当划分教育规划的阶段；(3)选择合适的规划方法；(4)了解教育规划目标的特点；(5)明确教育规划的重点；(6)确定实现教育规划目标的对策和措施。30 【正确答案】 (1)能大规模地培养劳动力。(2)能高效率地培养劳动力。(3)能高质量地培养劳动力。(4)能更深入地培养劳动力。四、应用题31 【正确答案】 搜集规划资料是制定教育规划最重要的环节和最基础的工作，通过广泛地搜集资料、规划人员对教育规划的背景资料和相关因素就可以做到“心中有数”，从而能够在规划的编制过程中“ 有的放矢”。搜集
17、资料的内容有：教育发展的历史与现状，社会和个人对教育的需求情况，社会、经济、文化等与教育的相互影响的状况，有关教育规划理论与实践技术的新问题等。教育规划资料的形式可以表现为文字信息资料、数据信息资料和图像信息资料。具体规划资料可以包括，一是有关教育事业发展方面的资料，如招生数、在校生数、教职工数、教育事业费与基建费数、同定资产数、教学设备数、建筑面积数等；二是与教育有关的社会经济等方面的资料，如国民生产总值、国内生产总值、人均国民收入、财政对教育投资等；三是有关教育规划理论与实践的研究资料。规划资料的主要来源是有关部门公布的统计数字，书刊杂志和单位的内部资料也是搜集规划所需资料的重要来源，必要
18、时还可以采用问卷调查和其他搜集规划资料的方法。32 【正确答案】 第一，划分标准不同。合理性教育模式源自于强调客观性理论的各种定义；互动性模式源自于强调主观能动性理论的各种定义。第二，合理性模式把教育规划过程看成一系列渐次进行的程序：决策者或规划者试图认清重大的问题、急迫地需要并确定解决这些问题或满足这些需要的总目标将总目标转化为各项具体目标指出各种达到具体目标的行动步骤说明每个行动步骤的代价和利益选择最优的行动步骤综合各种择定的行动步骤组成一个规划将规划分解为各种可操作的项目根据总目标来执行和评价每个项目。合理性模式首先认定人们对教育规划的目标会有合理的、统一的认识，坚信有把目标转化为行动步
19、骤的技术或手段。与合理性模式相比，互动性模式则认为，教育规划过程不是一种按部就班的、有条不紊的、逻辑上互相联系的一系列程序，而是一种各种个人或利益集团之间主张、意见的冲突、交流、协商、妥协以及再冲突、交流、协商、妥协的连续的动态过程。互动性模式着重对现实作出因人而异的解释，强调人际信息交流的意义，突出个人、制度与其环境相互影响的动态性质，因此在制定教育规划中特别采用便于了解人们内心世界或考虑人们想法的方法，如参与观察法、情景分析法、社会需要法等。五、计算题33 【正确答案】 根据题意求五年来该自学考试科目的加权平均数，根据加权平均数的计算公式： Xk 040 1 030 2 0403050 30304(0102030304) 0377 所以，五年来该自学考试科目的加权平均数为0377。34 【正确答案】 根据题意是求这五名专家的加权平均数，根据加权平均数的计算公式： Xk 067 0 67 07808100810 (7781010) 0714 所以，5 名专家的主观预测概率值约为 0714。
