1、全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )（A）调查研究（B）定量研究（C）实验研究（D）质的研究2 实验研究变量的三个组成部分是 ( )（A）实验变量、过程变量和无关变量（B）实验变量、效果变量和无关变量（C）效果变量、过程变量和有关变量（D）效果变量、目标变量和有关变量3 中国有句俗话“ 儿子是自己的好 ”，这反映了 ( )（A）家庭教育是一种非正规教育（B）家庭教育是一种充满亲情的教育（C）家庭教育是
2、一种稳定的持久性教育（D）家庭教育是一种无所不在的教育4 以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，这种教育是 ( )（A）幼儿教育（B）家庭教育（C）社区教育（D）学校教育5 人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是 ( )（A）一夫多妻制（B）一夫一妻制（C）多夫多妻制（D）多夫一妻制6 已婚夫妇与未婚子女组成的家庭是 ( )（A）主干家庭（B）隔代家庭（C）联合家庭（D）核心家庭7 马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是 ( )（A）接受拒绝和支配
3、服从（B）接受 拒绝和限制允许（C）接纳 拒绝和要求与控制宽容（D）“关爱”和“权威”8 在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是 ( )（A）交往需要（B）创造需要（C）安全感需要（D）探索需要9 英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是 ( )（A）家庭教育（B）家庭智育（C）家庭体育（D）家庭美育10 心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是 ( )（A）生长环境（B）生理成熟（C）教育因素（D）心理成熟11 著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是 ( )（A）建立基本的信任感（B）探索周围的客观世界（C）与他人进行社会交往（D
4、）建立基本的自我控制12 胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的 ( )（A）3 周（B） 7 周（C） 1l 周（D）15 周13 如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后 3 个月内应该 ( )（A）尽量避免病毒感染（B）避免外出（C）避免与外人交往（D）避免胎教14 乳婴儿学习语言发展的关键期是 ( )（A）12 岁（B） 13 岁（C） 23 岁（D）24 岁15 纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是 ( )（A）小型化、综合化（B）大型化、核心化（C）小型化、核心化（D）大型化、综合化16 未成年人获得最基础的生活
5、技能和知识的最早途径是 ( )（A）学校教育（B）自然教育（C）社会教育（D）家庭教育 17 学前儿童家长对孩子提出的要求，既不能过高，也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的，这体现了对非期望行为进行管理的 ( )（A）理智性原则（B）科学性原则（C）渐进性原则（D）适切性原则18 社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是 ( )（A）家庭教育（B）家庭教育指导（C）家庭教育能力（D）家庭教育方式19 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为 ( )（A）榜样示范的方法（B）训斥打骂的方法（C）以慈爱的形式出现的限制方法（D）
6、毫无控制的自然后果法20 下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是 ( )（A）宗教与政治功能（B）性生活功能（C）抚养功能（D）生育功能21 家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是 ( )（A）婚姻、血缘和收养关系（B）家庭结构、血缘和收养关系（C）婚姻、血缘和家庭关系（D）家庭结构、婚姻和收养关系22 胎教的内容，概括地讲就是 ( )（A）音乐、言语和胎儿体操（B）音乐、环境和教育（C）体操、环境和教育（D）音乐、言语和教育23 在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行
7、为进行管教时所用的 ( )（A）正面说理法（B）榜样示范法（C）暗示提醒法（D）批评惩罚法 24 亲子关系的基础是 ( )（A）人际关系和共同生活（B）人际关系和血缘关系（C）血缘关系和共同生活（D）以上都不是25 与孩子沟通的首要条件是 ( )（A）态度与兴趣（B）赞美与奖赏（C）权威与威胁（D）尊重与技巧二、填空题26 胎儿听觉器官发育是在胎龄为_时发育成的，因此，音乐胎教从此时开始较为合适。27 在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫作_。28 根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究
8、、_和组织家庭教育研究成果的研讨活动。29 胎教的内容，概括地讲就是音乐、_和胎儿体操。30 在人类关系中，_是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。31 在人类历史上具有与哥白尼的“日心说” 同样重要的划时代意义的是 _思想的提出。32 孩子的精神需要一般包括：_、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要、成功的需要。33 _是国民教育的重要组成部分，是家庭成员之间的一种教育与影响过程。34 研究显示，36 岁儿童母亲的教养方式在多数方面尚未出现明显分化，根本原因在于母亲教养方式的分化是以_、发展任务和社会的要求为转移的。35 _是学前儿童家庭教育中运用最广泛的一种基本方法。三、名词解释36
9、 质的研究37 家庭38 亲子关系39 民主的儿童训练策略40 行为改变技术四、简答题41 简述称职父母的典型特征。42 简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。43 简述学校对家庭教育的指导应该注意哪些方面。44 简述祖辈家长的教育特点。45 简述学习型家庭的特征。五、论述题46 回顾总结 20 世纪 80 年代以来家庭教育的指导形式。六、材料分析题47 某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说：“ 这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功。” 客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣，老
10、师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴，会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小时，练不到时间就不能吃饭。邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由，不让孩子和小朋友一起玩。这样，这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴，家长开始是怒斥，最后是经常打孩子，孩子不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中应如何坚持全面发展和因材施教相结合的原则。全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 调查研究是通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指
11、导的发展规律的研究方法。调查研究的类型包括：现状研究、相关研究、因果关系的比较研究和发展研究。2 【正确答案】 B【试题解析】 实验研究的变量由实验变量、效果变量和无关变量组成。3 【正确答案】 B【试题解析】 家庭教育是在有着血缘关系的成员之间进行的一种教育，带有强烈的感情色彩，中国有句俗话叫作”儿子是自己的好”，反映的就是“家庭教育是一种充满亲情的教育”。4 【正确答案】 C【试题解析】 社区教育指的是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育。5 【正确答案】 B【试题解析】 家庭发展的四种形式从低到高依次是：血缘家庭、
12、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭。6 【正确答案】 D【试题解析】 核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系：夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。7 【正确答案】 D【试题解析】 西蒙兹、马丁、麦考伯等利用“关爱”与“权威”两个向度可以交互组合成四种主要的教养类型，把学前儿童家长教养方式分为民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型。8 【正确答案】 C【试题解析】 研究者相关研究的调查结果突出反映了孩子的精神需要首先就是安全感。因此在温饱获得基本满足的情况下，孩子心理的安全感的需要就显得最为突出。9 【正确答案】 C【试题解析】 英国教育家洛克在论述家
13、庭教育的任务和内容时，把家庭体育放在第一位。在教育漫话一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康之精神寓于健康之身体”，“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康”。10 【正确答案】 B【试题解析】 影响婴幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。11 【正确答案】 A【试题解析】 著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是建立基本的信任感。12 【正确答案】 B【试题解析】 胎儿 7 周时就开始在母腹内活动。13 【正确答案】 A【试题解析】 尽量避免病毒感染才能减少孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病的几率。14 【正确答案】 B【试题解析】 乳婴儿正处于语言发展的关键期，如 13
14、 岁是乳婴儿学习语言发展的关键期，23 岁是乳婴儿掌握基本语法和句法的关键期，到 3 岁时，已基本掌握了母语的语法规则系统。15 【正确答案】 C【试题解析】 我国家庭规模的发展变化情况，有两个很明显的走向小型化、核心化，它们将是我国家庭结构在今后很长一段时间内的发展趋势。16 【正确答案】 D【试题解析】 家庭是儿童社会化的首要场所，未成年人通过家庭教育最早获得最基础的生活技能和知识。17 【正确答案】 D【试题解析】 适切性原则指的是学前儿童家长对孩子提出的要求，既不能过高，也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的。18 【正确答案】 B【试题解析】 家庭教育指导指的是社会和儿童教养机构根
15、据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。19 【正确答案】 C【试题解析】 与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为无原则的赞许肯定，或以慈爱的形式出现的限制。20 【正确答案】 A【试题解析】 宗教与政治功能是家庭的附加功能，不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现。在信奉宗教的国家和地区，家庭起着传播宗教、世代传教的作用。21 【正确答案】 A【试题解析】 家庭是以婚姻、血缘和收养关系为纽带的社会生活组织。22 【正确答案】 A【试题解析】 胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和胎儿体操。23 【正确答案】 B【试题解析】 榜样示范法是家长以自身良好的
16、思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，由于学龄前儿童特别喜欢模仿，这个方法对学龄前儿童特别适用。24 【正确答案】 C【试题解析】 亲子关系的基础是血缘关系和共同生活25 【正确答案】 D【试题解析】 吉诺特认为沟通的策略的关键点之一为与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的。二、填空题26 【正确答案】 26 周27 【正确答案】 评价儿童发展的能力28 【正确答案】 指导筹建家庭教育指导实验基地29 【正确答案】 言语30 【正确答案】 亲子关系31 【正确答案】 终身教育32 【正确答案】 安全感的需要33 【正确答案】 家庭教育34 【正确答案】 儿童当前的特点35 【
17、正确答案】 正面说理法三、名词解释36 【正确答案】 质的研究是指研究者对自然发生的事件或现象进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的一种研究方法。37 【正确答案】 家庭是以婚姻、血缘和收养关系为纽带的社会生活组织。38 【正确答案】 亲子关系是指家庭中父母与子女之间的关系，亲子关系是以血缘关系和共同生活为基础的，是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。39 【正确答案】 民主的儿童训练策略是指在平等和相互尊重的基础上，父母亲尊重孩子的选择，并加以适当的引导。40 【正确答案】 行为改变技术是指可以操作增强物来影响并改变行为。四、简答题41 【正确答案】 称
18、职父母的典型特征：(1)身体素质。父母的生理遗传素质是子女体格发展的物质前提，称职的父母应该有良好的身体素质。(2)道德品行。称职的父母应该有相当的道德水准和是非判断力，以身作则，以自己高尚的人格来影响孩子。(3)观念意识。称职的父母应该有正确的儿童观，用发展的眼光、欣赏的眼光来看待孩子、了解孩子，对孩子有一个正确的认识。(4)文化修养。称职的父母可以没有很高的学历，但是必须要有文化修养，能不断学习，接受新知识。(5)人生态度。称职的父母会有意识地努力培养积极的人生态度，以饱满的热情投身于生活、工作；奋42 【正确答案】 当前我国正处在新旧观念交替、社会经济文化日新月异的转型期，人们的思想意识
19、、生活环境发生了很大的变化，亲子关系也出现了新的特点，概括起来表现为以下几个方面：(1)生活节奏加快，社会流动性增强，亲子之间交流接触的机会降低。(2)子女的自主意识加强，他们追求亲子之间的平等对话，并且子女对父母的影响力不容忽视。(3)家庭结构小型化，亲子关系更趋直接、集中。43 【正确答案】 学校对家庭教育的指导应该注意以下几个方面：(1)协调学校与家庭的教育工作，发挥整体合力；(2)要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性，发扬家庭教育优势；(3)学校对家庭教育的指导要加强可操作性，落到实处；(4)家庭教育指导要面向全体家长。44 【正确答案】 祖辈家长的教育特点：(1)与年轻父母相
20、比，从血缘角度来看，他们之间隔了一代，但从社会学角度来看，老人在孙辈身上可以再度体验到后继有人的兴奋滋味，在强烈美好的亲情驱使下，他们教育的一个最大特点是“爱” 。(2)祖辈家长家庭教育的优势。祖辈家长的优势主要体现在有充足的时间与孙辈进行互动接触；其次祖辈家长在家庭中特殊的权威性往往有助于提高教育的效果；最后体现在具有较好的继承性，家庭教育的这种继承性通常被称为“家风” 。(3)祖辈家长的教育局限性。局限性首先表现在祖辈家长教育条件的不平衡；其次，祖辈45 【正确答案】 学习型家庭是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础；学习型
21、家庭也是家庭成员之间互动的过程，尤其是家人进行共同的学习与分享活动。其表现特征为：(1)家庭成员有终身学习的理念；(2) 要有自主的学习态度、学习方法、学习习惯；(3)有良好的学习环境和文化投入；(4) 能正确评价学习成果。五、论述题46 【正确答案】 (1)个别指导形式园内交谈；书信来往；电话联系；家园联系册 的使用；家庭访问；专家咨询。 (2)集体性指导活动家长会；专题讲座；经验交流会；教育开放活动；亲子活动；家长辨析会。(3)文字音像资料的介绍、推荐与提供墙报板报专栏；家庭教育小报；家庭教育报刊；家庭教育录像；家庭教育的广播、电影和电视。六、材料分析题47 【正确答案】 (1)全面发展与
22、发展特长在学前儿童家庭教育中，存在着全面发展和发展特长的矛盾。如何处理好这对矛盾，做到两者间的辩证统一，是每位学前儿童家长必须认真对待并妥善解决的大问题。在学前阶段，由于孩子的兴趣爱好非常广泛而又不稳定，因此，家长只能是在全面发展的基础上，创造条件培养孩子的兴趣爱好，可以使孩子的个性得到充分发展。(2)针对孩子的不同个性因材施教在同一年龄段的学前儿童，由于先天的遗传素质、后天的生活环境和所受到的教育，以及孩子本身的实践情况不同，在身心发展的可能性、方向和水平上是存在差异的，这种差异就叫个性，也叫个性特征，它包括气质、性格、兴趣、能力等由于孩子的气质、性格、兴趣、能力等个性特征的不同，学前儿童家长对孩子进行的教育、训练也应因人而异，区别情况分别对待，做到从实际出发，因势利导、有针对性地因材施教。学前儿童家长要真正做到因材施教，必须承认、正视、了解孩子的个性特征。在此基础上，发挥每个孩子不同的优势，使优良的个性得到充分的发展。当然，孩子的身心究竟要朝什么方向发展，应当根据孩子的个性倾向和社会发展的需要，因势利导，促使其发展。
