1、全国自考（护理学导论）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 核心词是“ 关系” 和“要求”的是 ( )（A）伦理（B）道德（C）法律（D）护理道德2 下列有关卫生宣教的叙述，正确的是 ( )（A）卫生宣教是指卫生知识的双向传播（B）受传对象比较单一（C）注重反馈和效果（D）侧重于改变人们的知识和态度3 下列有关健康教育与健康促进的说法，正确的是 ( )（A）健康教育框架里包含了健康促进（B）健康促进必须以健康教育思想战略为指导（C）健康教育与健康促进关系极为紧密（D）健康促进是健康教育中最活跃的工作环节4 以下哪个不是健康教育的意义 ( )（A）社会意义（B）医学意义（C）经济学意义（D
2、）科学意义5 对自己实施健康行为的能力的自信程度叫 ( )（A）自我能力（B）自我认识（C）自我效能（D）自我期待6 当一个肥胖的高血压患者相信减轻体重可以降低血压，减少服药量时，他就会对减肥持积极态度，他这种行为和态度是属于 ( )（A）对采取健康行为获益程度的认识（B）对实施健康行为能力的认知（C）理性行为理论（D）计划行为理论7 心理学家斯脱澜德在哪一年提出希望的概念，认为希望是一种信念 ( )（A）1984 年（B） 1990 年（C） 1991 年（D）1998 年8 以下关于希望的二级水平的叙述，错误的是 ( )（A）是较高层次的愿望（B）当个体遭遇不幸时，总是想方设法地寻求解决危
3、机的方法（C）需要消耗一定的精力（D）个体希望建立良好的人际关系9 以下有关于希望的三级水平的叙述，错误的是 ( )（A）是最高层次的愿望（B）希望破灭后会带给个体深深的失望（C）能量消耗于重新制定的目标（D）当个体遭遇不幸时，总是想方设法地寻求解决危机10 按照丧失的心理类型划分，癌症晚期的病人家属，会出现哪种丧失 ( )（A）存在性丧失（B）感知性丧失（C）预期性丧失（D）永久性丧失11 当患者表现为魂不守舍、心不在焉时，是悲哀反应的哪个方面 ( )（A）情感方面（B）生理方面（C）认知方面（D）行为方面12 下列有关临床死亡期的叙述，正确的是 ( )（A）意识模糊或丧失（B）各种反射减弱
4、或消失（C）心跳呼吸完全停止（D）肌张力减弱或消失13 病人会因一些小事向其他人发怒，甚至出现过激的行为，按照库伯勒罗斯博士的死亡分期，属于临终病人心理活动的哪一期 ( )（A）否认期（B）愤怒期（C）磋商期（D）沮丧期14 下列不属于帕狄森的临终病人心理阶段的是 ( )（A）急性危机期（B）慢性生存濒死期（C）恢复期（D）末期15 “勿偷盗”是所有存在私有财产的社会中共同的社会道德规范，属于道德特征的哪一项( )（A）阶级性（B）继承性（C）共同性（D）相对独立性16 对人们提供具体的行为准则属于法律特征的 ( )（A）法律的国家意志性（B）法律的国家强制性（C）法律的普遍约束力（D）法律的
5、权利义务性17 属于临终关怀的最有效的方法是 ( )（A）给予无条件积极关怀（B）采取暖和式临终心理关怀（C）临终陪伴（D）帮助度过危机18 法律通过规范人们的权利义务以及违反法律应承担的责任来调整人们的行为，属于法律作用的 ( )（A）警示作用（B）指引作用（C）评价作用（D）强制作用19 威斯曼认为病人已意识到治愈无望，因而出现绝望情绪的发展阶段是 ( )（A）存在可怕境况阶段（B）缓和顺应阶段（C）衰退恶化阶段（D）濒死阶段20 一定的护理道德观念、情感、意志和信念在个人意识中的统一，是护理道德的 ( )（A）权利（B）义务（C）良心（D）荣誉二、多项选择题21 社区护理包括 ( )（A
6、）协助其他卫生工作人员，在社区中建立医疗卫生服务网点（B）家庭访视及护理（C）注意环境卫生及团体卫生（D）提供满足病人所需要的直接服务（E）根据医嘱执行治疗措施22 认知评价包含哪几种方式 ( )（A）初级评价（B）二级评价（C）三级评价（D）次级评价（E）重新评价23 下列哪项属于人际沟通的意义 ( )（A）信息沟通功能（B）心理保健功能（C）自我认识功能（D）传递信息功能（E）建立发展人际关系24 护理评判性思维包括哪几个层次 ( )（A）基本层次（B）基础层次（C）复杂层次（D）简单层次（E）尽职层次25 属于人格自我的是 ( )（A）体感（B）体像（C）自我统一（D）自我理想（E）道德
7、一伦理一精神自我三、填空题26 角色是一个人在某种特定场合下的义务、权利和_。27 人际关系的特征主要体现在个体或群体在交往过程中的互动性、情感性、明确性、渐进性、_。28 西方礼仪文化的基本原则：直率坦诚原则、_、尊重隐私原则、尊重宗教原则、守时守约原则。29 发展护理评判性思维能力的方法：_、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。30 护理诊断的组成部分有名称、定义、_和相关因素。31 人的调节结果主要反映在四个方面的效应器上，分别是生理功能、_、角色功能、相互依赖功能。32 健康教育过程模式由三个阶段组成是：评估阶段、执行阶段、_。33 失望的情感表现
8、为：无望感、挫败感、_。34 威斯曼的濒死心理阶段包括：_、缓和顺应阶段、衰退恶化阶段、濒死阶段。35 护理道德的基本原则是无害、有利、_、公正。四、名词解释36 亚文化37 文化休克38 评判性思维39 护理程序40 护理理论五、简答题41 简述影响个人对待疾病的因素。42 简述压力的预防及应对的四大原则。43 简述护理评估与日出模式的具体评估方法。44 简述罗伊的适应模式对护理学的四个基本概念的阐述。45 简述健康教育的意义。六、论述题46 试论述临床护理决策的步骤。七、案例分析题47 吴先生，男，65 岁，新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医，对住院过程很不适应，表现为孤独、退缩、多疑，甚
9、至发怒。(1)作为吴先生的责任护士，你认为他出现了哪种问题?(2)为了更有效地提供跨文化护理措施，你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景?全国自考（护理学导论）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 道德的核心词是“关系”和“要求”。2 【正确答案】 D【试题解析】 卫生宣教是指卫生知识的单向传播，受传对象比较泛化，不注重反馈和效果，其实际效果侧重于改变人们的知识和态度，是实现特定健康行为目标的一个重要手段。3 【正确答案】 C【试题解析】 健康教育必须以健康促进战略思想为指导；健康促进框架包含了健康教育，健康促进需要健康教育来推动和落实；健康教育是健康促进
10、战略中最活跃、最具有推动作用的工作环节。4 【正确答案】 B【试题解析】 健康教育的意义包括：社会、经济和科学意义。5 【正确答案】 C【试题解析】 对自己实施健康行为的能力的自信程度叫自我效能。6 【正确答案】 C【试题解析】 理性行为理论是决定某行为是否发生的最直接的心理因素是有无行为意向，而决定行为意向的重要因素包括个人对此行为的态度和主观行为规范两个方面。7 【正确答案】 A【试题解析】 心理学家斯脱澜德 1984 年提出希望是一种信念。8 【正确答案】 B【试题解析】 当个体遭遇不幸时，总是想方设法地寻求解决危机的方法属于三级水平。9 【正确答案】 C【试题解析】 二级水平：能量消耗
11、于重新制定的目标；三级水平：所用能量全部用于化解不幸。10 【正确答案】 C【试题解析】 预期性丧失是指在失去前就感到的丧失。11 【正确答案】 C【试题解析】 认知方面可表现为魂不守舍、心不在焉、健忘、思维不能集中等。12 【正确答案】 C【试题解析】 临床死亡期：表现为心跳、呼吸完全停止，瞳孔散大，血液循环中断、各种生理反射消失，但各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动。13 【正确答案】 B【试题解析】 愤怒期：当病情和预后被证实时，否认常常无法再坚持下去，病人表现出怨恨、嫉妒、无助、痛苦、生气与易激怒。14 【正确答案】 C【试题解析】 帕狄森的临终病人心理阶段包括急性危机期、慢性生存濒
12、死期、末期。15 【正确答案】 C【试题解析】 “勿偷盗”是所有存在私有财产的社会中共同的社会道德规范，是属于共同性。16 【正确答案】 D【试题解析】 法律通过设定人们的权利和义务，告诉人们可以做什么，必须做什么，以及不能做什么，从而对人们提供具体的行为准则。17 【正确答案】 C【试题解析】 临终陪伴是临终关怀的最有效的方法。18 【正确答案】 B【试题解析】 指引作用是法律通过规范人们的权利、义务以及违反法律应承担的责任来调整人们的行为。19 【正确答案】 D【试题解析】 濒死阶段是病人已意识到治愈无望，因而出现绝望情绪。20 【正确答案】 C【试题解析】 护理道德的良心是一定的护理道德
13、观念、情感、意志和信念在个人意识中的统一。二、多项选择题21 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 社区护理包括：协助其他卫生工作人员，在社区中建立医疗卫生服务网点；家庭访视及护理；注意环境卫生及团体卫生；预防及控制传染病的发生及蔓延；以卫生教育的方式普及保健常识；及时发现处理辖区内所存在的普遍或共同性的健康问题，并寻求解决方法；妇幼卫生；社区的评估、诊断及护理；心理卫生指导；卫生行政。22 【正确答案】 A，D，E【试题解析】 认知评价包含 3 种方式：初级评价、次级评价及重新评价。23 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 人际沟通的意义包括：信息沟通功能；心理保健功能；自我认识功能；
14、建立发展人际关系；改变人的知识；态度及能力。24 【正确答案】 B，C ，E【试题解析】 评判性思维的层次：基础层次、复杂层次、尽职层次。25 【正确答案】 C，D，E【试题解析】 人格自我包括：自我统一、自我理想、道德一伦理一精神自我。三、填空题26 【正确答案】 行为准则27 【正确答案】 复杂性28 【正确答案】 女士优先原则29 【正确答案】 实践反思法30 【正确答案】 诊断依据31 【正确答案】 自我概念32 【正确答案】 评价阶段33 【正确答案】 冷漠感34 【正确答案】 存在可怕境况阶段35 【正确答案】 尊重四、名词解释36 【正确答案】 当一个社会的某一群体形成一种既包括
15、主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化称为亚文化。37 【正确答案】 文化休克指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。38 【正确答案】 评判性思维也称批判性思维，是指个体在复杂情景中，在反思的基础上灵活应用已有知识和经验进行分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，对问题的解决方法进行选择，能够正确进行取舍。39 【正确答案】 护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，护理程序同时也是一个综合、动态、决策和反馈性的思维及
16、实践过程，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。40 【正确答案】 护理理论是对护理现象及本质的规律性认识。五、简答题41 【正确答案】 疾病的严重程度；年龄及性别；感情和精神因素；疾病本身的特点；文化背景及宗教信仰；社会心理因素；过去的患病经验；社会经济状况；病人的社交团体；医疗设备情况。42 【正确答案】 减少压力的刺激，正确认识评价压力、减轻压力的反应，寻求专业帮助。通过改善人际关系和学会管理时间可以减少压力的刺激。正确认识自己，正确认识和对待周围事物，培养积极的工作生活态度。大多数压力是无法避免的，只有提高身心的压力承受力，才能减轻压力反应。43 【正确答案】 评估分为两
17、步进行：第一步，评估日出模式的最外层，评估服务对象所处的文化氛围、文化社会结构和世界观方面的知识和信息，评估和收集与服务对象相关的环境背景、宗教信仰、社会关系、亲朋关系、政治法律制度、经济、教育、科技、文化价值观、哲学、历史和语言因素。第二步，评估日出模式的第二层，评估护理对象的具体情境，以及服务对象对一般关怀、专业关怀的期望和采取的行为。44 【正确答案】 人：护理的对象包括个人、家庭、社区、团体及社会人群。健康：是人的功能处于对刺激的持续适应状态，人的健康表现为有能力达到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现。环境：人生存的环境及环境中所有影响人成长和发展的因素，即所有的人、事物或外界环境的刺激
18、均属于环境。护理：护理的目标是增强人与环境之间的相互作用，促进人生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面的适应性反应。45 【正确答案】 是目前人类战胜疾病的主要方法之一。是解决健康水平提高与资源有限之间矛盾的有效方法。是人类医学事业发展的必然结果。六、论述题46 【正确答案】 (1)明确问题：在进行临床护理决策时，护理人员密切观察病情、有效地和服务对象沟通、广泛地运用相关资源获得足够的信息，进而明确服务对象所面临的问题。(2)陈述目标：在临床护理决策时，问题一旦确定后，就应陈述通过整个决策工作所要达到的解决目标。(3)选择方案： 寻找备择方案；评估备择方案； 作出选择。(4)实施方案：
19、在实施方案阶段，护理人员需要根据解决问题的最佳方案制订相应的详细计划来执行该决策。(5)评价和反馈：在方案实施过程中或实施后，护理人员对所运用的策略进行评价，对策略积极和消极的结果进行检验，确定其效果及达到预期目标的程度。七、案例分析题47 【正确答案】 (1)吴先生的问题是出现了文化休克。(2)可以通过以下问题来助于护理人员正确评估病人的文化背景：病人的健康问题是否为某特定区域的人们的典型问题?病人使用哪一种语言? 病人的宗教信仰是什么?病人拥有哪种文化特质?病人对有关健康与疾病的解释是什么?病人所属文化中的医疗模式是什么?病人对医疗服务持何种态度?病人的社会支持系统有哪些?病人在家庭中的角色及作用是什么?病人获取营养的方式及饮食习惯是什么?(11)病人的日常活动方式是什么?(12)病人做决策的方式及依据是什么?(13)病人的认知方式是什么?(14)病人的教育背景是什么?(15)病人的沟通方式是什么?
