1、创造性行为的培养与开发同步练习试卷 2 及答案与解析一、多项选择题1 创造性行为的类型包括（A）科技进步型的创造陛行为（B）技术发明型的创造性行为（C）科学发现型的创造性行为（D）艺术塑造型的创造性行为（E）组织管理型的创造性行为2 科学发现型的创造性行为包括（A）提出问题（B）发现事实（C）处理问题（D）揭示事物的规律性（E）揭露问题3 艺术塑造型创造性行为包括（A）形象的创造（B）体制的创造（C）情感的创造（D）产品的创造（E）技术的创造4 组织管理型创造性行为包括（A）开辟市场（B）开发新产品（C）建立新体制（D）提出新战略（E）运用新方法5 要保持和谐的人际关系应做到（A）互相信任（B
2、）互相支持（C）真正地沟通思想（D）成员持有良好的精神状态（E）个人间有分歧意见能互相尊重，不强加于人6 产生创造性思维和创造性行为的家庭条件是（A）夫妻合作（B）互相支持（C）互相关怀（D）互不相让（E）互相体贴7 所谓群体结构包括有（A）年龄结构（B）知识结构（C）能力结构（D）专业结构（E）性格结构8 组织结构有（A）高度集权的组织结构（B）专制的组织结构（C）弹性的组织结构（D）民主的组织结构（E）放任型的组织结构二、名词解释题9 创造性行为10 群体结构11 弹性的组织结构三、简答题12 简述创造性行为的特点。13 主观特征的自我培养应如何进行?14 本着开发创造性行为这一目的，我们
3、应如何营造良好的组织环镜?15 创造性行为的发挥需要具备的重要社会环境有哪些?16 如何加强对知识产权的管理和保护?四、论述题17 联系实际说明开发创造性行为应具备哪些客观环境?五、判断题18 创造性行为是人这个主体主动努力发挥创造性思维和创造性技能的产物。（A）正确（B）错误19 在发现过程中，智力结构中认识因素与活动因素相对比较起来，活动因素起的作用更大。（A）正确（B）错误20 有人说：积极性可以引起量的变化，而创造性则可引起质的变化。（A）正确（B）错误21 学校环境是开发创造力的摇篮。（A）正确（B）错误22 创新成果的价值，最终要看是否符合国家的需要，是否占领市场并获得良好效益。（
4、A）正确（B）错误创造性行为的培养与开发同步练习试卷 2 答案与解析一、多项选择题1 【正确答案】 B，C ，D ，E【知识模块】 创造性行为的培养与开发2 【正确答案】 B，D【知识模块】 创造性行为的培养与开发3 【正确答案】 A，C【知识模块】 创造性行为的培养与开发4 【正确答案】 A，C，D，E【知识模块】 创造性行为的培养与开发5 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 创造性行为的培养与开发6 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 创造性行为的培养与开发7 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 创造性行为的培养与开发8 【正确答案】 A，C【知识模块】 创造性行
5、为的培养与开发二、名词解释题9 【正确答案】 创造性行为是指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。【知识模块】 创造性行为的培养与开发10 【正确答案】 所谓群体结构指的是群体成员的组成成分，从不同角度上加以划分。如年龄结构、知识结构、能力结构、专业结构、性格结构等。【知识模块】 创造性行为的培养与开发11 【正确答案】 所谓弹性的组织结构，也就是说组织结构的框架并不是固定不变的而是跟随客观环境的改变而有所改变的。【知识模块】 创造性行为的培养与开发三、简答题12 【正确答案】 (1)首创性。任何创造性行为都必须产生出一
6、种前所未有的新成果。(2)有用性。任何创造性行为都必须产生出对组织、对社会、对人类有价值的新成果。(3)适应性。创造性行为和其他的行为一样，是人们这个主体为适应客体和控制客体的产物。(4)主动性。创造性行为是人这个主体主动努力，发挥创造性思维和创造性技能的产物。【知识模块】 创造性行为的培养与开发13 【正确答案】 (1)有明确的目标和宏伟的志向。(2)善于发现问题。(3)勤于思考。(4)富于灵活性。(5) 善于应用。 (6)怀有好奇心。(7)充满自信。(8)坚持独立自主。(9)勇于坚持到底。【知识模块】 创造性行为的培养与开发14 【正确答案】 (1)要有一种激励人们勇于创新的机制和组织气氛
7、。(2)要有支持创新的领导。(3)要有和谐的人际关系。(4) 要有合理的群体结构。(5)要有良好的信息沟通。(6)要有相对分权和弹性的组织结构。【知识模块】 创造性行为的培养与开发15 【正确答案】 (1)能允许人们自由选择工作和工作职业，也就是说允许人才自由流动。(2)全社会应该有百花齐放、百家争鸣的民主空气(3)实行财政扶持政策，各级财政部门要加大对创新活动的投入力度。(4)完善科技人员管理制度，鼓励转化创新成果。(5)正确评价创新成果和进行奖励。(6)加强对知识产权的管理和保护。【知识模块】 创造性行为的培养与开发16 【正确答案】 (1)对于政府财政资金支持的创新项目，需充分运用知识产
8、权信息资源，选准高起点，避免低水平重复研究；对于取得的创新成果。要重视运用知识产权制度保护其合法权益，对于知识产权的职务发明人、设计人、作者及主要实施者，要给予与其实际贡献相应的报酬和股权收益。(2)要大力加强知识产权法律宣传和人才培训工作，指导企业、科研机构和高等学校建立和完善知识产权管理制度。(3)要进一步提高全社会知识产权保护意识和法制观念，加大知识产权保护和执法力度，坚决查处和制裁各种侵权行为，及时有效地处理知识产权侵权和纠纷案件。【知识模块】 创造性行为的培养与开发四、论述题17 【正确答案】 创造性行为是人的创造能力的外在表现。建立良好的环境对人们创造行为的产生是重要的。所以从家庭
9、和学校到组织和社会各个方面，都要建立良好的环境。(1)家庭环境。家庭是社会的细胞，是每个人生下来最先接触的环境，也是每个人一生中三分之一至三分之二的时间在其中度过的地方。它对人的创造行为的产生和发挥影响较大，是开发创造力的摇篮。从家庭教育方面来看。父母对子女的墩育方式对创造的需要和动机影响极大。俄国文豪列夫.托尔斯泰的二儿子原本是个劣等生，由于托尔斯泰教育有方，在教儿子希腊语中，教了字母和单词后立即要儿子读远征记，急得孩子直哭，但后来终于学会了，翻译达到了惊人的水平，并且还爱上了数学。从家庭气氛来看。大量研究实证资料说明，一个民主型的家庭气氛有利于培养孩子的创造力，如果父母在家庭造成民主的气氛
10、，允许孩子与父母进行说理性辩论，遇到问题先让孩子自主思考提出解决问题的办法和他们自己的看法，这样大大增强了他们的独立性，修炼了思维的灵活性，丰富了想象力，从而也就可以大大提高其创造性。从人际关系特别是夫妻关系来看。家庭中人际关系和谐，家庭成员心理相容水平的高低，与创造的情绪、欲望、效率关系密切。夫妻关系对创造性的影响最大。亲密的爱情将激励人们热爱生活，热爱创造。滋润心理的爱情，能陶冶人的心灵，提高创造的敏感性。卡尔马克思与燕妮、达尔文埃玛他们都为人们做出了榜样。(2)学校环境。在培养和发展人的创造性方面，学校教育比家庭所起的作用还要大。要把学校教育从单纯的传授知识、记忆知识转移到不仅是传授知识
11、而且更重要的是培养学生的求知欲、自学能力和创造才能上来。(3)组织环境。 要有一种激励人们勇于创新的机制和组织气氛。如果一个人长期处于恐惧、焦虑的自我防卫的心理状态，就会严重地抑制人的创造性行为。因此，组织采取什么样的奖惩制度，造成一种什么样的组织气氛，对人们创造行为的发挥和抑制影响极大。要有全力支持创新的领导。要开发一个企业、单位、部门或它们之中某个人的创造力，要顺利地开展各种创造性活动，首先要求他们的领导者是富于创造精神的。要有和谐的人际关系。和谐的人际关系有利于充分发挥人的创造性。要有合理的群体结构。群体结构是否合理，人员搭配是否得当。对群体的工作效率和创造性的发挥影响极大。要有良好的信息沟通。良好的信息沟通是各类组织和各类人员发挥创造性十分重要的条件。要有相对分权和弹性的组织结构。(4)社会环境。任何创造性行为的产生均需要有安定的社会环境，同时。社会的需要对人的创造力产生巨大影响。【知识模块】 创造性行为的培养与开发五、判断题18 【正确答案】 A【知识模块】 创造性行为的培养与开发19 【正确答案】 B【知识模块】 创造性行为的培养与开发20 【正确答案】 A【知识模块】 创造性行为的培养与开发21 【正确答案】 B【知识模块】 创造性行为的培养与开发22 【正确答案】 A【知识模块】 创造性行为的培养与开发
