声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx

上传人:boatfragile160 文档编号:918255 上传时间:2019-03-02 格式:DOCX 页数:10 大小:140.59KB
下载 相关 举报
声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx_第1页
第1页 / 共10页
声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx_第2页
第2页 / 共10页
声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx_第3页
第3页 / 共10页
声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx_第4页
第4页 / 共10页
声情并茂__押韵和平仄学案新人教版选修《语言文字应用》.docx_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、1第四节 声情并茂押韵和平仄学习重点 1.了解基本的押韵、平仄知识。2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美。阅读引子部分,思考:引子引用儿歌我家的小院说明了什么?答:_答案 古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美,汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。因此,押韵、平仄和对仗很重要,诗文的押韵会使作品更有文采,更有音乐感和韵律美。引子“同韵童趣”中引用了一首儿歌我家的小院 ,目的是让我们借这首儿歌,了解诗歌的押韵是体现在韵脚上的;同时告诉我们押韵在诗文写作中的重要作用,以引起大家的学习兴趣,提高认识水平。阅读“韵里情思” ,思考:“古人情”和“今人思”中的诗歌是如何借助声韵来表达情感的?答:_答案 古诗

2、善借曲折回旋之曲、激越澎湃的音调和流转自如的艺术结构来表述高远的志向、悠长的思念、沉痛的反思、断肠的哀怨之情。其中押韵、平仄使诗歌具有了上述特征,以上三首诗均以此见长,具有强烈的美感效应。 客中作的韵脚“香、光、乡”既有酒酣之乐,更有酒醒思乡之愁,很好地表达了诗人的内心世界。 “乡” “霜” “墙” “塘”是商山早行一诗的韵脚,隔句押韵,形成整齐的韵律,节奏明快,与诗中孤苦漂泊、冷月生思愁、寒霜催人急的意境相合,实显诗之美妙。 虞美人中韵脚多,时常换韵,节奏忽快忽缓,使亡国之痛跃然纸上,令人肝肠寸断。娃娃的故事一诗韵脚押“” ,欢快明朗,富于童趣。 乡愁四韵一诗隔段换韵、平仄相间,运用反复和回

3、环手法,一唱三叹,深厚的游子之情跃然纸上。韵律就像是件漂亮的外衣,离开它,诗歌就不成其为诗歌。汉语的韵脚同时也体现着不同的心灵之音和语言风格,有高亢、低沉之分,也有欢乐、哀伤之别。1诗歌中押韵有什么好处?答:_答案 (1)押韵使诗歌朗朗上口,富有节奏感和跳跃感,便于人们记忆、诵读和吟唱,也便2于相互传诵。(2)诗歌押韵能使作品更富文采,更有音乐感和韵律美。(3)韵母为“o、i、o、ou”和“、n、n、en、en”等的韵脚字,可以传达欢乐、雄壮或温和、轻松的感情。而韵母为“i、u、e、ei、ie”等的韵脚字,则可以表达低沉、婉转、哀伤、悲愤的感情。2格律诗的主要特点是什么?答:_答案 (1)每首

4、限定八句,(2)押平声韵,(3)每句的平仄都有规定,(4)每首在规定的位置要有对仗。3绝句和律诗的押韵是如何规定的?答:_答案 绝句的第一句可押韵可不押韵,以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵,而且一般押平声韵,一韵到底,中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。律诗的第一句可押韵可不押韵:若押韵可押邻韵;若不押韵时,限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵,而且一般押平声韵,一韵到底,不能换韵。除首句外的奇数句,最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。4什么叫“对仗”?诗歌的对仗类型有哪些?答:_答案 格律诗不但上下句的字数要相等,而且相对字的意义、词类、平仄也都要一一相对,这就是对仗

5、。对仗一般用在颔联和颈联。诗歌的对仗类型可分成以下几类:一是“工对” 。不仅对仗用词的词类要相同,而且还必须是意义上属于同一个大类的词。二是“宽对” 。即同类的词(词组)相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词即可。三是“借对” 。即诗中用了一个词语的甲义,同时借用它的乙义与另一联中的词语相对。四是“串对(流水对)” 。即前后两句的意义相连,就像是连续说下来的一句话。1下列对古体诗和近体诗的解说,不正确的一项是( )A古体诗是依照古代的诗体写的,古体诗的写作没有一定的标准。B凡不受近体诗格律束缚的,都是古体诗。C近体诗以律诗为代表,用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严,所以称为“格

6、律诗”或“律诗” 。D古体诗和近体诗,只是一个按时间划分的概念。答案 D解析 古体诗和近体诗是从格律上划分的。32下列对“押韵”和“平仄”的认识,有误的一项是( )A格律诗所押的韵一般是仄声韵。B所谓押韵,就是韵脚的字必须同韵。C普通话中平声包括阴平、阳平,仄声包括上声、去声。D律诗对仗一般用在颔联和颈联。答案 A解析 格律诗所押的韵一般是平声韵。3下面是两首诗的诗句,各联上句按原诗顺序排列已就,请从后面的句中选出恰当的下句与之搭配,只将序号填入相应横线上即可。甲闲来无事不从容,_。万物静观皆自得,_。道通天地有形外,_。富贵不淫贫贱乐,_。乙夹水苍山路向东,_。寒树依微远天外,_。孤村几岁临

7、伊岸,_。为报洛桥游宦侣,_。一雁初晴下朔风 四时佳兴与人同 东南山豁大河通 男儿到此是豪雄 睡觉东窗日已红 扁舟不系与心同 思入风云变态中 夕阳明灭乱流中答案 甲: 乙:解析 依据古诗押韵与平仄及格律诗的特点来判断。题型 拟写对联例题 1 进入高中以后,同学们一定会有自己最喜欢的老师和学科,并有自己独特的体会。请拟一副对联,把这种体会写下来,送给你所喜欢的老师。字数不限。给_老师:上联:_下联:_答案 (示例)给语文老师:4平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉给英语老师:把握现在时,将来怎会虚拟语气追求最高级,理想常融情态动词给化学老师:究天机,乐与有机无机做伴培

8、学子,巧同原子分子周旋给数学老师:人生轨迹,尽在曲线弧度中岁月印痕,都含加减乘除里给物理老师:处三尺讲台,做功出力凭一腔热血,放电发光解析 拟写对联时,要考虑字数结构、词性、意义方面的要求。本题只给出了一个大致的方向和要求,其他方面都不加限制,这有利于我们展现自己的才华和创新能力。答题时,要紧扣学科特点,来抒写自己的体会,形式上可放松一些。例题 2 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿十里欢 耀眼红 千家乐答:_答案 春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千

9、家乐 碧波竞舟十里欢解析 这是一道对联题,但不是让考生去拟写对联,而是给定了内容让考生去重新组合,实际上考查的是一种连缀能力。考生需要从内容和形式两个方面去考虑,内容上要符合节日的特点,形式上要符合对联的特点。 “江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征, “绿”与“红”相对,下联要收在平声上,这样就很容易确定写春节的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征, “驱瘴”只能是“千家” ,再加上平声的要求,写端午的对联也很容易确定。解题技巧 对联是考查对仗这一诗歌形式的实际应用,并融语法训练、语感训练、审美训练、章法训练、思维训练于一体。解答时,一是要注意对联形式相同、内容相对。

10、形式相同即句式(或结构)相同和词性相同,内容相对包括正对与反对。二是要凸显特色,体现特点。如春联要喜庆,体现希望;而写教5师方面的对联则须体现教书育人的特点。1还原下面一首唐代律诗,加序号的诗句顺序排列正确的一项是( )_,_。_,_。_,_。地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。终古垂杨有暮鸦 紫泉宫殿锁烟霞 于今腐草无萤火 欲取芜城作帝家 锦帆应是到天涯 玉玺不缘归日角A BC D答案 B解析 做排序题,首先从押韵入手,找出韵脚,推断出偶句。其次,根据对仗,确定绝句的三、四句和律诗的颔联和颈联。再从平仄方面分析,律诗平仄“一、三、五不论,二、四、六分明” 。最后结合内容分析。古人作诗讲究起、承、

11、转、合,首联起始,叙事破题;颔联承接,描摹景物;颈联转换话题,进行议论;尾联收合,集中抒情。这四个层次安排不当,诗意便不能连贯。2下面一首七律中的横线处应填入的最贴切的句子是( )江中看月作(清)袁枚江风送月海门东,人到江心月正中。_,一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。A半树佛花香易散 B万里鱼龙争照影C二月郊行最有情 D三千组练挥银刀答案 B解析 本题的主要目的是考查学生对七言律诗相关知识的掌握情况。这是一首律诗,所要填写的一联是颔联。根据律诗对仗的原则,颔联是遵守对仗原则的,第四句“一船鸡犬欲腾空”是“数量动物能愿动作动作” ,观察选项,只有

12、B 项符合。3以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中最恰当的下句是( )A柳絮池塘淡淡风 B榆英临窗片片雪C带水芙蓉点点雨 D丁香初绽悠悠云答案 A6解析 “梨花院落溶溶月”是“花处所形态自然景物” ,只有 A 项“柳絮池塘淡淡风”符合要求。B 项“榆英临窗片片雪”是“花动作形态自然景物” 。C 项“带水芙蓉点点雨”是“动作花形态自然景物” 。D 项“丁香初绽悠悠云”是“花动作形态自然景物” 。4下列四句诗的顺序正确的一项是( )日本晁卿辞帝都明月不归沉碧海白云秋色满苍梧征帆一片绕蓬壶A BC D答案 D解析 根据绝句的特点,首句和偶数句一般押韵,所以应在第三句的位置上,排除 A、B两项,

13、再根据语意可排除 C 项。5下面这首诗题为“途中” ,语序已打乱,调整后最恰当的一项是( )双燕引雏花下教 风卷云开陡顿晴 烟江远认帆樯影 雨中奔走十来程 一鸠唤妇树梢鸣 翠条浓处两三莺 山舍微闻机杼声 最爱水边数株柳A BC D答案 A解析 本诗写诗人春日途中所见。第一联写天气,第二、三联按照由近及远的顺序描写所见所闻,尾联突出诗人的最爱。本诗为律诗,第二、三联为工对,偶句押韵。6为“心平浪静,秋月芙蕖香水碧”选择下联,最恰当的一项是( )A志远天高,春风杨柳麓山青B气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞C情深海阔,夏日荷花潇江红D身正才卓,冬雪松竹衡岳高答案 A解析 B 项“鲲鹏展翅”与“秋月芙蕖”不对

14、仗。C 项“芙蕖”即荷花,与“荷花”重复,而且“秋月”对“春风”也比“秋月”对“夏日”更符合意境。D 项“松竹”为并列结构,所指为二物,与“芙蕖”不对应。7下列诗句与“幽溪鹿过苔还静”对仗工整的一项是( )A深树云来鸟不知 B曲径新篁野草香C僻寺藓深人少到 D雁过秋空夜未央答案 A解析 对仗,是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句7在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对” ,并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。 “幽溪鹿过苔还静”出自唐代诗人钱起的七律山中酬杨补阙见过 。可先分析能与“幽溪”相对的词,从“词性一致”的角度分析,只有“

15、雁过”不相对,故排除 D 项;再看“鹿过” ,只有“云来” “藓深”与之相对,故排除 B 项;再从“平仄相对”的角度分析, “幽溪”音为“平平” ,须对“仄仄” ,A、C 两项都符合,再看“鹿过” ,音为“仄仄” ,须对“平平” ,只有“云来”符合,故可排除 C 项。8下列对联中,适合歌颂文天祥的一组是( )何处招魂,香草还生三户地当年呵壁,湘流应识九歌心宰相状元余事之 文章义节两兼之两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾鼎足六出,威德咸孚足千秋犹留正气参天地 永剩丹心照古今ABCD答案 C解析 是写屈原的对联,是写诸葛亮的对联。9下列对联在各自场景中运用不得体的一项是( )A朋友新建住宅,某人贺以对联一副

16、:杰构地乃幽水如碧玉山如黛,诗人居不俗凤有高梧鹤有松。B某人祝福父亲过生日时献上一副对联:岭上梅花初放,堂前萱草长荣。C某人妹妹因病去世,留下的孩子年幼孤苦,他作一挽联:汝性最聪明,曾伴阿兄吟柳絮;甥行皆幼弱,忍看若辈著芦花。D潘、何二姓结婚,潘为男家,何为女家。有人贺以对联云:有水有田方有米,添人添口便添丁。答案 B解析 A 项杰构,指高大华美的房屋;幽,僻静优雅;鹤,高雅之鸟;松,节操的象征。符合场景。B 项“萱草长荣”用于母亲寿辰。本句中是父亲过生日,不符合场景。C 项殷殷寄语,谆谆嘱咐,哀婉凄恻,令人不忍卒读。符合场景。D 项这里以拆字法撰写对联,上联将“潘”拆成“水” “田” “米”

17、 ;下联将“何”拆成“人” “口” “丁” 。符合场景。10下列四副对联与饭店、粮店、药铺、酒店对应恰当的一项是( )但愿世间人无病 何愁架上药生尘美味招来云外客 清香引出洞中仙猛虎一杯山中醉 蛟龙半盏水底眠生产五谷农无愧 供应三餐我有功8A药铺 酒店 饭店 粮店B药铺饭店酒店粮店C药铺粮店酒店饭店D饭店粮店酒店药铺答案 B解析 解答本题要抓住对联中的关键词。由中的“无病” “药”可知对应的是药店;由中的“美味” “清香”可知对应的是饭店;由中的“一杯” “醉” “半盏”可知对应的是酒店;由中的“五谷”可知对应的是粮店。11下列关于“对联”的表述,正确的一项是( )A字数限于四言和六言B上下联

18、讲究对仗和押韵C只适合在喜庆场合张贴D常常与书法艺术相结合答案 D解析 对联字数没有限制,一般不需要押韵(律诗中才需要押韵),也不是只适合喜庆场合张贴,所以 A、B、C 三项都不对。对联的书写是书法的一项重要内容,所以 D 项正确。12补写出下列有关课文的对联的上联或下联。(1)上联:柳荫月下,照见独步人,胸怀净土下联:_(荷塘月色)(2)上联:老父亲步履蹒跚买朱橘,爱如山重下联:_(背影)(3)上联:_下联:弃名弃位,弃嫌弃俗,当仁不让(师说)(4)上联:千年华宫集万珍,何其壮也下联:_(阿房宫赋)(5)上联:_下联:负荆请罪,护赵王,廉颇有胆有识(廉颇蔺相如列传)答案 (1)荷塘池边,忆起

19、采莲女,情系江南 (2)小儿子泪眼朦胧忆背影,情似潮涌 (3)无贵无贱,无长无少,能者为师 (4)三世强秦毁一旦,岂不悲哉 (5)完璧归赵,辱秦臣,相如大智大勇13补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关,可以不考虑平仄。(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵答:_9(2)中秋 下联:明月千里寄相思答:_答案 (示例)(1)下联:闻粽香尚思屈子忠魂(2)上联:清风一缕拂丹桂解析 本题要求补写两副对联的下联和上联,实际上是考查写对偶句的能力。要注意词性相对,还要围绕不同的节日,内容上协调一致。14下面带序号的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的一部分,请把它们和已给出的上、下联的内容整

20、合为完整的两联。(答题时只需将序号按正确的顺序填在后面的横线上)辛辛苦苦 数半生三十多年事 浩浩荡荡放怀一笑 是亦足矣 著二百五十余卷书吾其归乎 流播四方上联:生无补乎时死无关乎数_下联:仰不愧于天俯不怍于人_答案 上联:下联:解析 解答本题,一是要明确对联要求,注意词性、结构、平仄方面的规定。二是要审察题干要求,明确“自挽联”的特定语境。三是要注意上下连贯,语脉衔接。四是要符合“仄起平收” , “平仄相间”的原则。15有人用“千里为重,广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头,续写一副对联。要求能够体现重庆精神,上下联续写部分分别在 820 字之间。千里为重,_广大为庆,_答案 (示例)东

21、成西就笑傲九州通衢南来北往喜迎八方来宾解析 注意要符合对联的要求,体现重庆精神。16请你以“山” “水”为基础,扩展为七字左右的对联。答:_答案 (示例)青山含黛笑清风 绿水凝烟扶绿柳17请从下列人物中选择一位,把他的名字写在横线上,参照上联拟写下联。鲁迅 沈从文 贝多芬 达尔文对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣对象:_ 下联:_答案 (示例一)鲁迅 千秋孤冷耸立胸中山岳,锤炼赤胆忠心(示例二)沈从文 千卷遗篇描绘湘西山水,尽显乡音乡情10解析 拟写时,内容上要体现所选对象的生平特点、地位成就等,形式上要基本符合对联的格式,上下联相同位置上的词或短语应保持词性或语法结构一致。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1