1、第五单元,20 一滴水经过丽江,课文助读,阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。从1994年尘埃落定写出至1998年出版期间，阿来由阿坝州一家杂志转辗到四川成都科幻世界由编辑到总编辑社长，科幻世界在阿来手里由一本杂志变为五六种，成为世界上发行量最大的科幻类杂志。,走近作者,全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，经历了漫长的黑暗与等待，经过了驿道、纳西族村庄、草甸，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。作者以第一人称写这滴水的旅行，将其所见之景娓娓道来，赋有浪漫和童趣，全方位地展示了丽江的
2、自然景观、人文景观、风土人情，如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。,主要内容,基础过关,1.日积月累。 玉龙卧雪秋寒早，为访幽境踏栈行。 (曾国辉丽江玉龙雪山探幽),2.根据拼音，写出相应的汉字。 nn成（ ） y道（ ） 杜jun（ ） shui领（ ） 草din（ ） tio望（ ） sh影（ ） c拭（ ） zhn发（ ） shu大（ ） 流tn（ ） xun腾（ ）,凝,驿,鹃,率,甸,眺,摄,擦,蒸,硕,淌,喧,3.下列词语书写有误的一项是（ ） A.喧哗 轻盈 亭台楼阁 B.映照 翡翠 五采斑斓 C.催动 寂静 名扬世界 D.蜿蜒 徘徊 目眩神迷,B,5.按照一定的顺序排列下列句
3、子，正确的一项是（ ） 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。 顺着玉河，我来到了四方街前。 在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 我就跌进了三条河中的一条，叫作中河的那一条。 我穿过了一道又一道小桥。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。 很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。 黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。 A. B. C. D.,A,6.结合课文内容，回答下列问题。 （1）作为一滴水，“我”是怎样流
4、经丽江的？（2）仔细阅读文章，简要阐述课文所表达的思想情感。,提示：概括课文内容即可得出答案。,表达了作者对丽江古城的喜爱和赞美之情。,（3）课文将“一滴水”拟人化，并且用第一人称行文叙述，这样有什么表达效果？,用第一人称讲述使文章更具真实性，更生动形象，使读者更能体会文章的情感。,类文阅读,一滴水的温暖 陈志宏一滴水，承载着无比的重量；一滴水，透射出一种幸福的温度。一滴水，彰显圣洁。有一道脑筋急转弯题：什么东西越洗越脏？就是水。水能驱除污垢，涤荡万物，水能降沙除尘，清洁世界。净是水的境界，时间是澄净的利器，终有一天，污水会变清，尘埃沉淀成泥。生而为人，像水一样，努力驱除污秽，清扫尘埃，由身而
5、心地保持洁净，“质本洁来还洁去”。一个人，保持水一样的纯洁，心不贪，手不伸，坚守自己的良知，守护道德底线。圣洁如水，是心的境界，精神的珠穆朗玛。,一滴水，坚韧如斯。有一则哲理故事说，智者往瓶子里放石块，一二块便充盈如实，再放沙粒，三四把填满石缝。智者问路人：“瓶里还能装进东西吗？”路人摇头。智者笑了笑，接着往装满沙石的瓶中，倒进满满一杯水。这就是水啊，看似无处可容，仍流得进去，安坐如佛。坚韧如斯，当是一个人追求的境界。别以为没空学习，其实，挤一挤，时间总会有的。别以为琐事就忙不完，把效率提高，于游刃有余之中，张弛有度。关键是，我们要坚韧起来，要像水那样有一股钻劲，有一种永不服输的气度。,一滴水
6、，低调入世。天下的水，都由高流到低，一直低到尘埃里，低到人们看不到尽头的大洋里。水一路向下，一路奔流，亦是一路自在，一路观景：向下，向下，再向下，水永远低调处事，冷静处世，它不攀高，不比阔，汩汩东流去，一心只慕一个容身的低处。一个人，如水般低调入世，定会心安天地宽，人生好景任徜徉。像水一样，低调做人，低调入世，就会有单纯的快乐，别样的幸福。水是一种精神，水是一种境界。像水一样活着，给这个世界雕刻希望，留存洁净，烘托温暖。一个人，有水一样的至情至性，水一样的宽广胸怀，水一样的坚韧顽强，就会有水一样的温暖，暖人心，暖世界。,1.文章说“水是一种精神，水是一种境界。”读完全文后，你觉得“水”的“精神
7、境界”具体体现在哪些方面？请列条概述。,驱除污秽，清扫尘埃，保持洁净；坚韧顽强，执著追求，永不服输。低调入世，低调处事，冷静处世；至情至性，胸怀宽广，温暖他人。(意思大体相近，答出其中三点即可),2.第段引述的“哲理故事”可从不同角度解读，提炼出不同观点，请多角度思考，提炼出一个新观点并列举实例加以印证。,提示：结合自身实际作答即可。,3.请仿照第段画横线的句式，以“草”(或“花”“风”)等为对象，写一个类似的句子。,像小草一样，不讲条件，不求名分，尽情地彰显自己的个性，就会拥有快乐，拥有美丽的人生。,4.文章有许多句子极富理趣，请任选一句，自选角度，略作赏析。,“净是水的境界，时间是澄净的利
8、器，终有一天，污水会变清，尘埃沉淀成泥。”此句极富哲理，浅易好懂，说明水具有恒久的毅力和澄净的品质。,中考链接,积累与运用,1.（2018十堰）下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A缭草 馥郁 融汇贯通 纷至沓来 B瑕疵 颤粟 浑身懈数 矫揉造作 C胡茬 取谛 壁垒森严 深居俭出 D决计 皱缬 问鼎苍穹 扶摇直上,D,2.（南开中学中考模拟）下列句子，没有语病的一项是（ ） A继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。 C阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注
9、的焦点。 D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。,A,现代文阅读,（2018襄阳） 开在心里的橘子花 徐光惠周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。,小时候
10、，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。,橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子
11、遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。,晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有
12、人偷摘橘子了。”我的脸刷地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 摘自中国电视报2018年04月19日（有删改）,3.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？,暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者的阅读兴趣。,4.从记叙顺序角度看，去掉第段将影响文章的表达效果，请说
13、明理由。,前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有设置悬念的效果。,5.结合语境，品味第段画线句中加点词语的表达效果。金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。,都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。, , ,6.怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？,对于我来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。,7.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ） A选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 C阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。,B,片段练习,你去过丽江吗？或者你有看过关于丽江的介绍吗？将你印象中的丽江描述出来。,
