1、1集宁一中 20182019 学年第一学期期末高二年级语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。1877 年，德国地理学家李希霍芬在他中国一书中使用“丝绸之路”这个词语。自此，这条联通中国与世界的大道以这样一个美丽的名字，镌刻进历史的书卷中。早期的丝绸之路主要是为方便沿途各国互通有无，到汉唐时达到鼎盛，无数商贾携带香料、药物等来到中国，又将中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销海外。在唐朝中期以前，陆上丝绸之路是中国对外贸易的首选，郑和下西洋后，海上丝绸之路逐渐兴起。数千年来，商人、教徒、外交家和学术考察者等在这条“流淌着牛奶与蜂蜜”的道路上来来往往，通商、旅行、互动，在
2、推动物质交流丰富性的同时，带来了文化交流的多样性。佛教、伊斯兰教、基督教及西方的天文、历法、医药陆续传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也从这里开始走向世界。不论是出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘，还是七下西洋的郑和，他们的故事与丝路密不可分。而陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕” ，在印度尼西亚发现的千年沉船“黑石号”等出土文物，则是这段历史最好的见证者。以至于瑞典著名探险家斯文赫定这样感慨道：“世界上历史悠久、地域广阔、自成体系、影响深远的文化体系只有四个一中国、印度、希腊、伊斯兰，此外再没有第五个。而这四个文化体系汇流的地方只有一个，那就是中国自敦煌至喀什的环塔克拉玛干古代文明区
3、，此外再没有第二个。 ”作为多种文化的混合体，丝路文化依托于文化交流的实际过程，产生了一系列文化交融的丰硕成果。首先，它本身就是文人墨客进行艺术创作的重要题材。不论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的感慨，还是木卡姆乐曲的悠扬，都让人们对丝路文化有了更直观的认识。几千年来，那些行走于丝路上的各色人等及其所经历的悲欢离合，都通过不同民族和地域的各种艺术形式记录下来。以骑毛驴的阿凡提为例，他机智、幽默，爱打抱不平的形象原型都可以在中亚、中东乃至东欧的文艺作品中找到。尽管在不同文化里他被赋予了不同的名字和特征，故事也各有发展和特色，但其根源都来自于丝路。依托于丝路而产生的不同文化的相遇与交流，又极大地刺激
4、了艺术家与大众的想象力和创新激情，达芬奇名作蒙娜丽莎的山水底衬，酷似中国山水画中朦胧而有层次的泉石意境；歌德的中德2季日即景中浸染着他对孔子、老子哲理的向往和仰慕，这些哲理诗组成了中西文学在 19世纪初的共鸣。各国文化在丝路交流碰撞后诞生了诸多艺术成果，其生命力有时甚至比在原生地还旺盛。中西方之间、国与国之间，因丝路使彼此的血液与基因交融起来，逐渐形成了真正的“命运共同体” 。（摘编自李冰丝路文化的历史传承 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. “丝绸之路”一词源于德国地理学家李希霍芬的中国一书，自此，这条道路逐渐为人们所熟知。B. 丝绸之路有陆上丝绸之路和海上丝绸之路之分；
5、前者鼎盛于汉唐时期，后者兴起于郑和下西洋之后。C. 丝绸之路不仅推动了物质交流，而且带来了文化交流，西方的宗教及先进的科学技术由此传人中国。D. 丝绸之路是艺术创作的重要题材，所有民族和地域的各种艺术形式都曾记录过与丝路相关的人或事。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段论述“丝绸之路”名称的起源以及丝绸之路的发展、演变过程。B. 第二段运用例证法和引证法，有力地论证了丝绸之路带来文化交流多样性。C. 从物质交流到文化交流再到文化交融，文章层层深入地论述丝绸之路的作用。D. 文章站在文化层面审视丝绸之路，是为了论述其对于文艺创作的重大影响。3. 根据原文内容，下列说法不
6、正确的一项是A. 丝绸之路是一条联通中国与世界的大道，有助于沿途各国互通有无，开展贸易。唐中期前，中国的贸易主要通过陆上丝绸之路开展，后来陆上丝绸之路逐渐被海上丝绸之路取代。B. 瑞典著名探险家斯文赫定认为，中国、印度、希腊和伊斯兰是世界上最有影响的四个文化体系，而其唯一交汇点在自敦煌至喀什的环塔克拉玛干古代文明区。C. 骑毛驴的阿凡提的形象原型在中亚、中东乃至东欧的文艺作品中都可以找到，并且它们的根源都来自于丝路。这一事实生动地体现了丝路文化交融的丰硕成果。D. 各国文化在丝路交流碰撞，诞生了许多富有生命力的艺术成果。与此同时，中西方之间、国与国之间也因丝路而彼此交融，逐渐形成了真正的“命运
7、共同体” 。3【答案】1. B 2. D 3. A【解析】【1 题详解】试题分析：此题考查筛选信息，理解概括文章内容。A 项，原文“自此，这条联通中国与世界的大道以这样一个美丽的名字，镌刻进历史的书卷中。 ”是将这个名字镌刻到历史的书卷中，而不是“自此，这条道路逐渐为人们所熟知” 。C 项， “西方的天文、历法、医药”相比较当时的中国来说不一定是“先进的科学技术” 。D 项， “所有民族和地域” 、 “与丝路相关的人或事”均扩大了范围。原文为“不同民族和地域” 、 “那些行走于丝路卜的各色人等及其所经历的悲欢离合” 。【2 题详解】试题分析：此题考查筛选信息，理解概括文章内容。 “为了论述其对
8、于文艺创作的重大影响”错，文艺创作只是作为例证，为了论证“作为多种文化的混合体，丝路文化依托于文化交流的实际过程，产生了一系列文化交融的丰硕成果”这个观点的。【3 题详解】试题分析：此题考查筛选信息，理解概括文章内容。 “后来逐渐被海上丝绸之路取代”于文无据，无中生有。点睛：此类题常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒） 、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成后面各题。保护人【法】莫泊
9、桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一4股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。 ”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助
10、。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。 ”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。 ”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。 ”神父回答：“不，我有事。 ”“哦！是件重要的事吗？
11、如果您用得着我，尽管吩咐好了。 ”神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。 ”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。 ”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。 ”“哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。 ”神父嘟囔着说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。 “哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。 ”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案
12、写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。 ”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他5打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信我们肯请部长注意该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。 ”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么
13、老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于”他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。 ”4. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是A. 由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。B. 在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位
14、红衣主教向他请教以后， “他对他们也尊敬起来” 。这样描写达到了照应上文的目的。C. 玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。D. 桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐。5. 小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。【答案】4. C 5. 自私，趋炎附势，见风使舵； 伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握作品的主题、手法等，然后对照四个选项，逐一分析比
15、照，最终确定答案。A 项， “这是他回报的方式” ，不是“回报的方式” ，而是出于虚荣心，想炫耀自己的权力；B 项， “达6到了照应上文的目的”不是“照应上文” ，而是“引起下文” ；E 项， “他回应玛兰的请求时吞吞吐吐”不是“并不想用一件无关紧要的小事麻烦玛兰” ，应是心虚、难以启齿。故选 C 项。【5 题详解】试题分析：本题考查欣赏作品的形象的能力。题干要求简要分析小说中的玛兰的形象，对于人物形象的分析，要紧抓住小说的故事情节，通过情节中的人物语言、动作、心理等，来认识人物形象。如从玛兰成为“行政法院参事”之后的一系列语言和动作，第四段中有“为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看
16、见他，就能猜到他的身份” “后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感” “无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说”等内容，可知玛兰“主动向对方提供帮助” ，是出于虚荣心，可见玛兰是伪善的，是爱慕虚荣的。而帮助老神父这件事，则可以看出他热心却没有原则的特点。而之后面对报纸的报道，和珀蒂帕的批评所表现出的动作和说的话，则可以看出他自私，趋炎附势，见风使舵的形象特点。【点睛】分析概括小说中的人物形象，可以从以下几个方面切入：第一，分析人物的身份、地位、经历等；第二，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写分析其形象特点；第三，结合特定的社会历史背景分析；第四，结合作者对人物的介绍
17、、评价以及小说中其他人物的侧面交代或评价等分析。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成后面各题。材料一:对于直播的商业逻辑，独立评论人士温云超认为，视频直播实现了内容的快速生产，生产者和受众直接建立联系，又可以通过“打赏”的方式获得利润，毫无疑问，经济收益是全民直播现象的重要推手。视频直播具备快速变现功能，即打赏功能，让当红主播可以快速获得收益，也因此吸引了风险投资快速涌入。中国现在互联网用户基数过大，当经济不景气的时候，这些人的日常娱乐活动自然会选择低成本的视频直播。美国哈德逊研究所客座研究员韩连潮博士指出，中国年轻人的娱乐模式和信息消费模式已经发生改变，直播的用户也以年轻人居多。直播的主
18、播以受过高等教育的女性居多。传统的电视广播已经在慢慢地走下坡路，中老年人主要消费在这一层面。报道称，由于网络直播门槛非常低，造成质量参差不齐，但仍然有一些内容是高质量的。韩连潮认为，直播形式造就了一批草根主播，让很多民众有机会崛起。7(编自 2016 年 10 月 15 日参考消息网)材料二:12 月 1 日开始实施的互联网直播服务管理规定(以下简称规定)，对直播平台、主播、观看者都提出要求。其中，对网络主播实行“实名制十黑名单”制度，禁止被纳入黑名单的主播重新注册号，这被称为最严新规。规定提出，不得利用直播从事危害国家安全、破坏社会稳定、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权益、传播淫秽色情等法律法规
19、禁止的活动，不得利用互联网直播服制作、复制、发布、传播法律法规禁止的信息内容。网络直播平台应记录互联网直播服务使用者发布内容和日志信息，保存六十日。除了直播平台和主播， 规定对直播观看者也提出要求，用户在参与直播互动时，应当遵守法律法规，文明互动，理性表达。但记者在调查中发现，有时主播很正经，但有些弹幕或观看者的留言却暧昧甚至污秽。规定对此指出，直播平台应当加强对评论、弹幕等直播互动环节的实时管理，配备相应管理人员。(摘编自 2016 年 12 月 1 日央广网)材料三:【注】某网络直播平台主播为提高个人的关注度和收入，公然在广州地铁内自导自演拍摄摆桌吃饭、挂衣服、饮酒等行为视频并上传至网络。
20、随后该主播及其助手被警方以扰乱地铁秩序、影响地铁安全为由抓捕归案。材料四：报告数据显示，主播人数分布最多的前 15 个城市中北京、上海霸占了前两名，而前15 个城市中的东三省城市的主播人数占这份榜单总人数的比例为 16%，为人数最多的区域。8从更广的地域范围来看，北上广深的职业主播占 23%，二线省会城市的占 32%，三、四线城市的占 30%，其他城市的占 15%。从年龄层来看，职业主播近一半的人来自 19901995 年这一年龄段，而且在校大学生为主播的主力军。19901995 年龄段主播占比 48%， “95 后”占比 18%。北京市文化市场行政执法总队与共青团北京市委开展的调研显示，33
21、.1%的网络主播月收入 500 元以下,14.6%的网络主播月收入 500 至 1000 元，15.9%的网络主播月收入 1000至 2000 元，18.0%的网络主播月收入 2000 至 5000 元，不到一成的网络主播月收入 5000 元至 10000 元，不到一成的网络主播月收入万元以上。（摘编自每日经济新闻 法制日报 ）6. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 网络直播门槛非常低，因此造成直播质量参差不齐，甚至有些直播平台或主播借助直播干一些违法乱纪之事。B. 从互联网直播服务管理规定来看，无论直播平台、主播还是观看者，都必须遵规守纪，尤其对主播限制更严。C. 从“网络主播地
22、铁公然扰民事件网友倾向性观点分析”来看，网友对此事的态度比较理性，并能提出建议。D. 从调查数据来看，东三省城市的主播人数是最多的，由此可知东三省的人喜欢网络主播这个职业。7. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 年轻女性，尤其是受过高等教育的，娱乐方式主要集中在网络方面，而中老年人则主要消费在传统的电视广播。B. 对网络主播实行“实名制+黑名单”制度，说明国家对网络直播这一方式从法律法规的角度加以规范和限定。C. 对于直播观看者来说， 互联网直播服务管理规定对其提出了要求，但是并没有其他方法管理他们。D. 从调查数据来看，二线省会城市的人更喜欢做职业主播，这说明二线城市比一线城
23、市的就业机会少。8. 现在很多年轻人喜欢从事网络主播这个职业，原因有哪些？如果真要从事这一职业，需要注意哪些问题？9【答案】6. D 7. B 8. 原因：成本低，并且能够快速获得收益；年轻人的娱乐模式和消费模式发生了变化。需要注意的问题：不得违反互联网直播服务管理规定 ；不能对收入期望过高。【解析】【6 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答案。D 项，“由此可知东三省的人喜欢网络主播这个职业”无中生有。虽然东三省城市的主播人数多，但并不能说明东三省的人喜欢网络主播这个职业。
24、故选 D 项。【7 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析，判断正误。A 项， “年轻女性，尤其是受过高等教育的，娱乐方式主要集中在网络方面”不当，原文有“直播的用户也以年轻人居多。直播的主播以受过高等教育的女性居多” 。C 项， “但是并没有其他方法管理他们”不当，原文有“直播平台应当加强对评论、弹幕等直播互动环节的实时管理，配备相应管理人员” 。D 项， “这说明二线城市比一线城市的就业机会少”推断无据。故选 B 项。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要
25、的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时，先明确题干问题指向，然后解答时围绕问题概括出每一则材料中与此相关的信息。第一问的答题区域主要集中在材料一中，现在很多年轻人喜欢从事网络主播这个职业的原因：材料一“视频直播具备快速变现功能，即打赏功能，让当红主播可以快速获得收益” “中国年轻人的娱乐模式和信息消费模式已经发生改变” “由于网络直播门槛非常低” 。第二问“如果真要从事这一职业，需要注意哪些问题” ，答题区域主要集中在材料二、三、四中，材料二“12 月 1 日开始实施的互联网直播服务管理规定(以下简称规定)，对直播平台、主播、观看者都提出要求。这被称为最严新规。 ”“除了直
26、播平台和主播， 规定对直播观看者也提出要求，用户在参与直播互动时，应当遵守法律法规，文明互动，理性表达。 ”材料三“某网络直播平台主播为提高个人的关注度和收入，公然在广州地铁内自导自演拍摄摆桌吃饭、挂衣服、饮酒等行为视频并上传至网络。随后该主播及其助手被警方以扰乱地铁秩序、影响地铁安10全为由抓捕归案。 ”即不得违反互联网直播服务管理规定 。材料四“北京市文化市场行政执法总队与共青团北京市委开展的调研显示，33.1%的网络主播月收入 500 元以下,14.6%的网络主播月收入 500 至 1000 元，15.9%的网络主播月收入 1000 至 2000 元，18.0%的网络主播月收入 2000
27、 至 5000 元，不到一成的网络主播月收入 5000 元至 10000 元，不到一成的网络主播月收入万元以上。 ”即不能对收入期望过高。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路：根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的
28、语句进行串连形成一个完整的意思。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。张衡传张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪 算罔论 ，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，
29、五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方11起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对
30、而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作思玄赋以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。9. 下列各句中加点的字，意义和用法都不相同的一组是A. 衡因上疏陈事 因宾客至蔺相如朗谢罪B. 遂乃研核阴阳 乃幽武于大窖中C. 宦官惧其毁己 何独眷眷于长吉而使其不寿耶D. 尝一龙机发而地不觉动 廉君宣恶言，而君畏匿之10. 下列说法正确的一项是A. “遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”
31、是指：礼、乐、射、御、书、数。B. 两都赋的作者是张衡， 二京赋的作者是班固。两都与二京都指长安和洛阳。C. “拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D. 后汉书与史记 、 汉书 、 三国志被称为“四史” 。11. 下列各组语句中，句式不相同的一组是A. 举孝廉不行，连辟公府不就 戍卒叫，函谷举B. 衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏 石之铿然有声者，所在皆是也C. 形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 师不必贤于弟子D. 自书典所记，未之有也 古之人不余欺也12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。（2）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。【答案】9. A 10. D
32、11. B 12. （1）宦官们害怕他说自己的坏话,都用眼睛瞪着他,张衡便用一些不易捉摸的话回答后出来了。（2）(张衡)在河间相位上任职三年,给朝廷上书,请求辞职回家,朝廷任命他为尚书。12【解析】【9 题详解】试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。此类文言虚词题，解答时，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义是否相同。A 项，前“因” ，连词，于是；后“因” ，介词，通过。B 项，两个“乃”均为副词，就。C 项，两个“其”均为代词，他。D 项，两个“而”均为连词，表转折。故选 A 项。【10 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答
33、此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。A 项， “五经”指诗 书 礼易 春秋五部经书。B 项， 两都赋作者班固， 二京赋作者张衡。C 项， “拜”指授予官职。故选 D 项。【11 题详解】试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。这类题目解答时一般要根据平时对句式知识的积累情况，抓住标志性的词语进行判断。B 项，第一句是省略句，第二句是定语后置句。A 项，前后两句都是被动句，C 项，前后两句都是状语后置句，D 项，前后两句都是宾语前置句。故选 B 项。【12 题详解】试题分析：本题
34、考核文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“其” ，代词，他（张衡） ；“毁” ，说坏话；“目” ，名词作动词，用眼睛瞪；“乃” ，于是，就；“诡对” ，用一些不易捉摸的话回答、用假话对答。第二句关键词：“视事” ，任职；“乞骸骨” ，请求辞职回家；“征拜” ，征召授官、任命。【点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词
35、、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：13张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华比一般的人高，但并不因此而骄傲自大。 （他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的
36、两都赋写了二京赋 ，用它来（向朝廷）讽喻规劝。 （这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众，屡次征召他，他也不去应召。张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。于是，张衡就精心研究考核阴阳之学（包括天文气象历法诸种学问） ，精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成灵宪 算罔论等书籍，论述极其详尽。（汉）顺帝初年， （张衡）又两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，总是多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，
37、又回到这里。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山龟鸟兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有一条龙的机关发动，另外七个龙头丝
38、毫不动。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。当时政治昏暗，中央权力向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事。后来被升为侍中，皇帝让他进皇宫，在皇帝左右，对国家的政事提意见。皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁。宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，张衡于是没对皇
39、帝说实话。但那些14宦党终究害怕张衡成为祸患，于是一起诋毁他。张衡常常思谋自身安全的事，认为福祸相因，幽深微妙，难以看清，于是写了思玄赋表达和寄托自己的情思。（汉顺帝）永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，豪门大户他们一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。 （张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。（二）古代诗歌阅读阅读周邦彦的苏幕遮 ，完成后面各题。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟
40、雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。13. 下列对这首宋词解说不正确的一项是A. “鸟雀呼晴”的“呼”字很传神，通过描写小鸟的欢快叫声来表达词人轻快心情。B. 下片“故乡遥久作长安旅”四句，抒发了诗人有家难归的羁旅之情。C. 下片“五月渔郎相忆否”一句，直接抒发了诗人对家乡亲朋的思念之情。D. 全词明白如话，不加雕饰，意境深远，在艺术上达到了炉火纯青的高度。14. 王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举”两句， “真能得荷之神理者” ，请从炼字的角度赏析此句中的“举”字。【答案】13. C 14.
41、“举 ”代表向上的力，荷在风中 “举” ，随风颤动，写出了荷花的动态美；它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。【解析】【13 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、技巧、思想内容等的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C 项，不是“直接抒发” ，15而是从友人角度落笔，抒写自己对家乡朋友的思念。故选 C 项。【14 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。题干要求从炼字的
42、角度赏析“水面清圆，一一风荷举”句中的“举”字，这是具体考查诗歌语言的炼字。解答时，先答出所给字的意思，如“举” ，擎起、向上用力托起；然后代入句子，说明其在诗句中的含义：荷在风中举，随风颤动，写出了荷花的动态美；最后写出这个字的情感义：荷在风中“举” ，具有动感，尤见精神，它把荷修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现出来，也表达了诗人对荷的喜爱之情。【点睛】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这类题答题步骤是： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意
43、境，或表达了怎样的感情。阅读下面的唐诗，完成后面各题。阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。15. 对这首诗的理解，恰当的一项是A. 首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。B. 第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。C. “鼓角”是军中报时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。D. 最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。16. “五更鼓角声悲壮，三峡星河
44、影动摇”这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情？1617. “卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？【答案】15. A 16. 听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写出了山川美景的秀丽， 音调转柔。一份爱我神州、痛我神州的悲壮情怀萦绕诗人的心头。 17. 用典：卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。不论是贤是愚，都同归于尽了，人生无常的感慨。【解析】【15 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、技巧、思想内容等的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着
45、把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B 项， “霁”指雨雪停止，云雾散开，天色放晴。 “天涯”是作者所处之地。C 项， “五更”不是“五遍” ，D 项， “人事”是亲朋的存亡情况， “音书”是消息和书信。消息和书信断绝，只好任凭寂寞孤独。故选 A项。【16 题详解】试题分析：本题考查赏析诗句和评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。题干问“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇这一联写了几种感觉？表达了诗人什么样的感情” ，解答时，先明确这一联写了几种感觉，感觉主要从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度考虑，
46、然后再结合诗句分析诗人的感情，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。 “五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”两句中， “鼓角声悲壮”是听觉， “星河影动摇”是视觉。上句“五更鼓角声悲壮”是说，晴朗的夜空，鼓角声格外响亮，黎明时分，那声音更显得悲壮凄凉。诗人用“鼓角” 、 “五更” 、 “声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断。下句“三峡星河影动摇”是说雨后玉宇无尘，天上银河显得格外澄澈，群星参差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定，景色美丽。这一联描写出了夜中所闻所见，诗人通过对时局的深切关怀和三峡深夜美景的赞叹
47、，蕴含着悲壮深沉的情怀。【17 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。17解答时，先明确“卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥”这一联所运用的表现手法，然后再分析其中体现出来的悲慨情感。这一联中， “卧龙”指诸葛亮。 “跃马”指公孙述。这里，诗人化用左思蜀都赋 “公孙跃马而称帝”句，意指公孙述在西汉末年乘乱据蜀称帝。“终黄土”即最终都死去，同归黄土。上句的意思是说，诗人极目远眺夔州西郊的武侯庙与东南的白帝庙，一世之雄，他们也成了黄土中的枯骨。 “人事音书”即人情世故。 “漫”即随他，不管他。下句的意思是说，人事与音书，现在都只能任其寂寞了。我们从最后
48、两句来看，通过对“卧龙跃马终黄土”的描述，自然流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。而像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，无论他是贤是愚，都烟消云散了，诗人不由得感慨人生的无常。【点睛】鉴赏诗歌思想情感，解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩，如本诗中的首句和尾句。回忆作者的生平、思想和创作风格。把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。用准确的词语概括诗歌的思想情感，备考中要注意积累古诗中的思想感情常用词语，如：欢快、愉悦、激动、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名句名篇默写18.补写下列句子中的空缺部分。（1） 春江花月夜中“_，_”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。（2） 登岳阳楼中“_，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3） 梦游天姥吟留别中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是“_，_” 。（4） 将进酒中对人生易老感慨的诗句是 “ _，_” 。（5） 湘夫人中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是_,_。（6）诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。诸葛亮对后
