1、第2节 弹力,第七章 力,运动员能被弯曲的撑杆弹向高空,弹紧的弓,蹦极运动中的弹力绳,人能被形变的蹦床弹起来,导入新课,学习目标,1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点）,2.了解弹簧测力计测力的原理。（重点）,3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点）,导入新课,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,做一做,讲授新课,1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。,2.塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,讲授新课,撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，
2、玻璃钢有什么性质？,如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？,回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,讲授新课,实验说明桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力。,讲授新课,用手压桌面，桌面发生形变吗？,定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,产生条件:物体间有直接接触。接触处有相互挤压或拉伸。,讲授新课,小结,辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？,可见：压力、支持力、拉力都属于弹力。,讲授新课,例：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板?跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。,讲授新课,探
3、究物体形变大小与外力大小的关系,用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。 用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。,结论：外力越大，物体形变的程度就越大。,活动,讲授新课,拉力大小与弹簧伸长量的关系,活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据,活动,结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。,讲授新课,2.测量原理,1.主要构造,3.正确的使用方法,介绍弹簧测力计,讲授新课,讲授新课,2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,讲授
4、新课,了解量程,明确分度值,校零,测量,读数,待测力的大小在量程之内,指针与零刻度线对齐,每一小格表示多少牛,所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上,视线与刻度盘垂直,记录时写上单位,3.正确的使用方法：,讲授新课,1.右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。,5 N,0.2 N,1.4 N,讲授新课,练一练,2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？,本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个同学所用的拉力就大。,讲授新课,答：甲同学（或手臂长的同学）,4.其他形式的测力计,讲授新课,弹力与弹簧测力计,弹力,弹簧测力计,弹性和塑性,弹力的定义、产生条件等,构造,原理,使用方法,其他测力计,讲授新课,
