1、一个中国孩子的呼声,自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。思考本文主要讲了什么内容？,初读课文,执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满,鲜血( )染(rn)红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血( )。,提示： 血：xu，用于复音词及成语，如“血液”、“呕心沥血”。xi，多单用，如“流了点儿血”；也多用于口语，如“鸡血”、“血块子”。,xu,xi,雷利发出了什么呼声？,救救孩子们，要和平不要战争！ 维护和平，制止战争！,一个生活在和平环境中的孩子，为什么会发出如此强烈的呼声呢？,问题探究：,我的爸爸是一个怎样的人？请阅读正文部分的一、二、三、四自然
2、段，边读边想问题，并画出有关对爸爸描写的句子。,阅读思考：,他是一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。,一位保卫和平的勇士,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。”,一位爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。,爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。”,鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。,一位热爱和平，并用自己生命捍卫和平的人。,我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。,一个知识渊博、很
3、有才华的人,我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。,爸爸本来可以 ，却被战争夺去了宝贵的生命。,想象：,现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那（ ）的遗体。鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了（ ）的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“（ ）”,现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，
4、仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”,呼声,阅读课文，画出描写痛失父亲的句子。,课件封面,导入新课,品读课文,拓展延伸,MEI CHENG WAN XIAO,课件封面,导入新课,品读课文,拓展延伸,MEI CHENG WAN XIAO,课件封面,导入新课,品读课文,拓展延伸,MEI CHENG WAN XIAO,两年多来，我们全家都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。,现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张
5、着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！,我和爸爸有个怎样的约定？,爸爸回来送我象征和平的“蓝盔”，我用最美丽的鲜花欢迎爸爸回来。,照着这样的约定，我和爸爸的会面本来是怎样的？,飞机降落了，迎面而来的是,照着这样的约定，我和爸爸的会面本来是怎样的？,飞机降落了，我看到的不是爸爸慈祥的目光，不是温暖的怀抱，迎面而来的却是,可现在，我如约而来，爸爸呢？,此时此刻，如果你是雷利，面前是你朝思暮想的爸爸，你会怎么样？,亲爱的爸爸,你知道吗？在你远赴维和战场的日子里,我和妈妈是多么 地担心你，我们担心 ,在你离开家的日子里，我和
6、妈妈是多么地想 念你，我们多想 ，,思考：如今的世界和平吗？画出相关的句子。,51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,资料；在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中。每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者。目前世界各国约有30万男女少年和儿童在军队中当“儿童兵”，许多人还不到11岁。）,“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止
7、战争！让那已经能够听到脚步声的21 世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！,小组讨论交流,作为新世纪的儿童， 为制止战争、维护和平，我们能够做点什么？,让世界充满爱,世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,8,图,无 情 的 战 火,飞机就被击落，老兵永远留在了阿富汗这片异国土地上,逃 难 的 人 群,失去家园的小女孩,哭 泣 的 老 人,战 火 夺 去 了 双 臂,奄 奄 一 息 的 妇 女,美 国 世 贸 大 楼,五角大楼被撞现场,惊 慌 失 措 的 人 群,倒 塌 的 房 屋,爸爸你不要走 我们不要分开,孤独的孩
8、子 要去哪里落脚呢,战 争 伤 亡 数 据 统 计,1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。,1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为难民。,2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。,2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数达65万。,过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。,渴望世界和平,9,想说,让那已经能够听到脚步声的二十一世纪，为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！中国北京二中 雷利1996年11月8日,9,想说,NO WAR 不要战争,9,想说,这只是一个中国孩子的呼声吗？,孩子们，学完这篇课文，你想说点什么？请
9、动手把他写下来！,和平日寄语 （国际和平日 9月21日）当我走过你的身边, 我愿带走你的笑脸,心中没有一点阴云, 阳光变得更加鲜艳,希望会有那么一天, 再也没有眼泪仇怨,再也没有流血离散, 共有一个美丽家园。太阳在不停地旋转, 自古就从没有改变，宇宙那无边的情怀, 拥抱着我们的心愿，但愿会有那么一天, 大海将把沙漠染蓝，让和平的福音传遍, 以微笑来面对祖先,世界的明天会更好！,作业：给那些深受战争苦难的小朋友写封信。,为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 让那已经能够听到脚步声的21世纪， 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。,课件封面,导入新课,品读课文,拓展延伸,课件封面,导入新课,品读课文,拓展延伸,学习课文的写法，给战地儿童或者联合国秘书长等人写一封信，表达我们的心声。,拓展练习：,
