1、第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用,考点一 动物的运动 命题角度 关节的组成及结构特点 例1(2017青岛)下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特 点是( ) 关节囊的内外有韧带 坚韧的关节囊包绕着整个关节 关节腔内有少量的滑液 关节面上有光滑的关节软骨,A B C D,1关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑 脱出来。 2关节的特性：牢固性和灵活性。 (1)与关节牢固性有关的结构：关节囊和关节囊外面的韧带。 (2)与关节灵活性有关的结构：关节软骨和关节腔内的滑液。,命题角度 动物运动的机理 例2(2018青岛)如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关 叙述错误的是(
2、) A图中的12分别表示肱二头肌和肱三头肌 B前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来 C完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 D在屈肘动作中1和2是相互配合活动的,B,1运动的实现。2如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是支配这块肌肉的神经受损。 3骨骼肌最少附着在两块骨上，如图。,4运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合。,命题角度 动物运动的意义 例3(2017青岛)下列有关动物运动意义的叙述中，不正确 的是( ) A运动有利于动物获取食物 B运动有利于动物逃避敌害 C运动有利于动物物种进化 D运动有利于动物适应复杂多变的环境,C,动物运动的意义有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖
3、后代，以适应复杂多变的环境。,考点二 动物的行为 命题角度 先天性行为和学习行为 例4(2018临沂)下列属于学习行为的一组是( ) A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途,D,1动物越高等，学习能力越强，“尝试和错误”的次数越少，学习行为越复杂。 2先天性行为和学习行为的区别与联系。,命题角度 社会行为 例5(2017青岛)以下哪种行为属于动物的社会行为( ) A亲鸟给雏鸟喂食 B孔雀开屏 C公鸡绕道取食 D蚁群分工合作,D,1社会行为的判断技巧。 社会行为仔细辨，重要特征记心间； 数量多少不重要，分工协
4、作是关键； 形成组织和等级，符合特征不再看。 2群体多的不一定是社会行为，如鸭子、鱼群等。有社会行为的动物有狼、狮子、猴子、狒狒、大象、人、鸡群、羊群等。,命题角度 动物间的信息交流 例6(2018青岛)下列选项中不属于动物个体间信息传递 的是( ) A工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞” B雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声,C,群体中的信息交流群体信息交流方法多，气味、声音和动作。同种动物需注意，传递信息是关键。,考点三 动物在生物圈中的作用 命题角度 动物在自然界中的作用 例7(2016青岛)下列关于动物在自然界中作用的叙述
5、错误的是( ),A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子,实验十 小鼠走迷宫获取食物的学习行为,越短,饥饿,5次,5次,1动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次数就越少。 2根据实验数据，求出5只小鼠每次实验找到食物所需时间的 平均值。,(2017淄博)八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实 验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是( ),A.不同个体找到食物的时间有差异 B同一个体每次找到食物的时间逐步减少 C小鼠尝试走迷宫是一种学习行为 D小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变,
