考研体育

1、运动训练相比,课外运动训练的主要不同在于 A训练内容具有专门性 B负 荷安排具有科学性 C训练具有基础性 D训练具有个别针对性 4 实现学校体育目的任务的组织形式有课外体育活动和 A课余运动训练 B体育课 C学校运动竞赛 D校外体育活动 5。

2、是 分数:1.00A.现代科学技术B.管理人员C.教练与运动员D.科研医务人员4.运动训练学的理论主要体现在 分数:1.00A.研究和阐明训练过程的一般规律B.阐明同类项目固有的属性和规律C.研究阐明各个专项的所有规律D.B和 C5.竞技体。

3、人健康和群体健康的责任感,养成健康的生活方式C.增强体能D.提高社会适应能力3.以学生的体育兴趣需要和能力为编制课程的出发点,以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程是 分数:1.00A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程4.体。

4、管领导D.班主任3.学校体育管理的主要法规包括法规管理法行政管理法目标管理法和 分数:1.00A.经济法B.检查法C.评估与奖惩法D.预测法4.学校体育工作条例是国家教委和国家体委联合发布实施的一项当前我国学校体育管理的重要法规,它发布于 。

5、育教学大纲颁布于 分数:1.00A.1953年B.1954年C.1955年D.1956年4.学校体育是我国体育的基础,因此 分数:1.00A.体育的发展就要遵循学校体育的发展规律B.体育教师必须承担教练员的责任C.学校体育是学校教育的重要组。

6、恢复过程 3 ATP在酶的催化下,迅速分解为 ,并释放出能量. A AMP和无机磷酸 B ADP和有机磷酸 C AMP和有机磷酸 D ADP和无机磷酸 4 在幼儿期甲状腺激素缺乏可导致 . A侏儒症 B佝偻病 C呆小症 D甲状腺功能减退症 。

7、课程内容选择和组织的原则. 17 简述运动 员肌纤维类型组成的特点. 18 简述发展身体素质的意义. 19 简述学校体育的效果目标. 20 简述体育课程内容选择和组织的原则. 三学校体育学 论述题 21 论述运动时血液循环功能的主要变化. 。

8、C稳态环境 D代谢环境 3 决定最大摄氧量的中枢机制是 . A肺通气量 B心室泵血机能 C肌红蛋白含量 D动静脉氧差 4 个体乳酸阈水平可用来评定运动员的 能力. A无氧运动 B有氧运动 C缓冲血乳酸 D ATPCP供能系统 5 极点 现象。

9、体性原则B.差异性原则C.主动性原则D.生活性原则3.下列是学校体育的重要组成部分,并且与体育课共同构成了学校体育的整体的是 分数:1.00A.社区体育B.课余体育C.大众体育D.余暇体育4.实现学校体育目的任务的组织形式有课外体育活动和 。

10、要素是 分数:1.00A.体育教师学生体育教学方法B.体育教师学生体育教材C.体育教师学生体育教学内容D.体育教师学生体育教学手段4.下列属于探究活动为主的教学方法是 分数:1.00A.视听引导法B.领会教学法C.发现法D.情景教学法5.体。

11、与教育科学交叉的以现代教学论为一般理论基础的一门新兴学科. 3 1903 年颁布了奏定学堂章程,规定各级各类学堂中都设立体操科.小学堂每周 3学时,中学堂每周 2 学时,高等学堂每周期 3 学时. 4 1923 年新学制课程标准的公布,正式。

12、 A运动强度较小时,快肌纤维首先被动员 B运动强度较小时,慢肌纤维首先被动员 C持续活动 时间较长,快肌纤维先被动员 D持续活动时间较长,慢肌纤维先被动员 4 较大运动量的定量负荷后,优秀运动员的红细胞压积的变化幅度较一般运动员的 . A大。

13、储备量减少 C心输出量减少 D A项与 B项都对 4 身体素质由增长阶段过渡到稳定 阶段的先后顺序是 . A力量 耐力 速度 B耐力 速度 力量 C速度 耐力 力量 D力量 速度 耐力 5 儿童少年力量发展的第一个可训练阶段是 . A 5 。

14、化方面的区别是心肌 . A兴奋性低 B有效不应期短 C有效不应期长 D兴奋性高 4 肺通气的原动力来自 . A呼吸肌的舒缩 B胸内压的变化 C肺内压的变化 D气体的分压差 5 无论什么激素,要发挥生理效应,它都是先与 结合. A细胞膜 B细。

15、加强B.减弱C.不变D.加强或减弱3.反应和适应用于描述运动中人体机能的变化,两者主要的区别在于 .分数:2.00A.运动强度不同B.效果不同C.调节机制不同D.是一次练习还是长期训练的影响4.两类肌纤维动员的规律是 .分数:2.00A。

16、分数:2.00A.时值B.基强度C.阈强度D.强度一时间变化速率3.在长时间耐力性运动时对循环血中红细胞总数的影响表现为 .分数:2.00A.红细胞总数明显下降B.红细胞总数明显升高C.红细胞总数无明显变化D.因人而异4.心肌与骨骼肌在兴奋。