1、1课时训练（三） 开放与革新的隋唐时代(建议时间：20 分钟)一、单项选择题12018重庆 A 卷城市发展见证历史变迁。下列古代城市中，作为当时王朝的都城，见证了公元 589 年中国重归统一的是 ( )A余杭 B长安C涿郡 D江都22017深圳图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是 ( )A B C D32018扬州下图为唐朝三省六部制示意图。其中，中书省的职责是 ( )A监察百官 B起草政令C审核政令 D执行政令4改编题下面两幅图是唐朝出现的新型工具。它们运用于 ( )2A农业 B手工业C商业 D交通运输业52018泰州某选官制度“以试艺优劣为决定及第与否的
2、主要标准，以进士科为主要科目” ， “明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力” 。这一制度创立于 ( )A秦朝 B汉朝C隋朝 D明朝62018南京 “贞观十五年公主嫁到吐蕃，加强了中原与吐蕃的经济文化联系”评述的是 ( )A唐蕃和亲的意义B宋夏议和的影响C西藏正式纳入中国版图D土尔扈特部回归的原因72017连云港下图所示历史人物的主要事迹是 ( )A东渡日本弘扬佛法B西行天竺求取佛经C将唐典章引入日本D实现民族间大交融382017大庆 “东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起 最合适? ( )A玄奘 B 鉴真C忽必烈 D郑和9经典题宋人所写的诗“架石飞梁尽
3、一虹，苍龙惊蛰背磨空”赞美的是李春设计和主持建造的哪一著名工程 ( )A大运河 B赵州桥C长城 D故宫102018呼和浩特下图是七年级下册教材封面的一幅截图，它反映的是 ( )A龙门石窟浮雕B云冈石窟雕像C雕版金刚经D莫高窟的塑像二、非选择题112018娄底曾经辉煌，令人神往。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 李白在古风组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”史记秦始皇本 纪载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ”(1)李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩?材料表明秦始皇采取了哪些措施?4材料二 唐太宗进一步完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。针
4、对当时“民少吏多”的情况，命房玄龄等精简中央机构，将中央文武官员由 2 000 多人减为 643 人；把全国划分为 10 道，将州、县分别合并为 358 个和 1 551 个。杜甫忆昔诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。(2)材料所述唐太宗采取的措施有何目的?杜甫诗中描述的是哪一盛世状况?材料三 图一 玄奘西行图图二 鉴真东渡图(3)图一、图二的事件有什么共同意义?材料四 唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅 100 多万户，而南方人口有 230 多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约 80%来自淮河以南地区。南宋时，流传着“苏湖熟，
5、天下足”的谚语。同时，湖南、江西、福建和两广地区也得到很大开发。5(4)概括当时中国社会发生的重大变化，并简要分析产生这一变化的原因。参考答案1B 解析 本题考查隋朝的统一。581 年，隋文帝杨坚建立了隋朝，定都长安。589 年隋朝灭陈，重新统一了南北，结束了自东晋以来近 3 个世纪的长期分裂。2D 解析 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，根据所学知识可以判断，D 项符合题意。3B4A 解析 本题考点为唐朝科学技术的发展状况，考查学生的实 际运用能力。根据图示可知，图上两个工具是运用于农业方面的。故选
6、A 项。5C 解析 本题考查科举制度。隋炀帝创立 进士科，按考试成绩选拔人才，标志着科举制度正式诞生。故本题选C 项。6A 解析 本题考查文成公主入藏。根据题干“贞观十五年”并结合所 学知识可知，唐太 宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，密切了唐蕃的经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。故本题 选 A 项。7B 解析 本题考查学生的识图读图能力。图片所示人物是唐朝高僧玄奘，与其有关的历史事件是玄奘西游天竺求取佛经。8B 解析 本题考查的鉴真东渡的相关内容。 “东瀛”指日本，唐玄宗时期，鉴真东渡日本弘扬佛法，还将中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识介绍到日本。鉴真是唐朝时期中日经济文化交流的使者，所以答案选 B 项。9B 解析 本题考点为唐朝 的科学技术，考查学生获取和解读题干信息的能力。根据题干中“李春设计和主持建造”这一信息可知，这一著名工程为赵州桥。故选 B 项。10D11解析(1)统一全国。统一度量衡、统一车辆形制和统一文字。(2)加强君主专制，提高行 政效率；开元盛世。6(3)促进了中外文化的交流和传播。(4)经济重心南移。原因：南方战乱较少，社会相对稳定；许多中原人南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力；南方的自然条件优越；统治者的支持。
