一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法89知识应用教案1新人教版.doc

上传人:proposalcash356 文档编号:1097842 上传时间:2019-04-16 格式:DOC 页数:4 大小:1.03MB
下载 相关 举报
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法89知识应用教案1新人教版.doc_第1页
第1页 / 共4页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法89知识应用教案1新人教版.doc_第2页
第2页 / 共4页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法89知识应用教案1新人教版.doc_第3页
第3页 / 共4页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法89知识应用教案1新人教版.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、- 1 -第五单元 8、9 知识应用教学内容:P57-58教学目标 1使学生在实践活动中体验到数学与日常生活的紧密联系,激发学生数学探求知识的兴趣,并运用所学的知识解决实际题。2结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教育。教学重点 体会知识的价值并运用所学的知识解决实际题。教学难点 运用所学的知识解决实际题。教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境同学们,现在是什么季节?那咱们就到郊外去秋游吧。二、合作探究(课件出示)早上的太阳出来了,瞧,这里的鲜花景色可真美啊,看远处还有几只可爱的小鹿呢。1、课件出示梅花鹿图,请你看图说出图意,你能提出什么数学问题?图中有 9 只梅花鹿,有 3

2、 只慢慢离开了,还剩下几只梅花鹿?你是怎样算出图上的梅花鹿的?你能独立列出算式吗?评价,你们认为谁说的好?- 2 -师:通过解决我们提出的这个问题?你发现了什么?(着重启发,引导学生理解 从总数中去掉一部分 就得到另一部分) 2、走过鹿林又来到小河边,看,河里有几只白鹅呢?课件出示白鹅图学生说图意,提问题。全班交流独立列式计算评价:你认为他说的有道理吗?3 出示完整的主题图,你在这个美丽的森林里还看到了什么?你还能提出那些数学问题呢?小组或同桌同学思考,互相讨论。教师巡视、倾听,并与学生交流,适时启发。汇报结果。师:谁先来说说,你们准备提出什么数学问题? 4、出示蘑菇问:你能完整的把这幅图说一

3、说吗?问:要求一共有几个蘑菇,怎样列式呢?师:你是怎样想的? 板书:6+2=85、联系生活,整体感知。 师:今天我们在这个美丽的图境中,不仅发现了许多数学问题,而且还自己解决了问题。像这样加、减的例子,生活中还有许多。想一想 你能试着举出几个吗?- 3 -师:看来,利用所学的数学知识可以帮助我们解决生活中的许多问题。三、巩固练习,加深理解1、完成练习十二第 1说出图意再列式。2、练习十一的第 3 题。要求:互说图意,独立填空。教师巡视,辅导学困生。指名汇报,并结合学生回答,集体订正。四、小结收获,渗透联系 通过这节课的学习,你知道了什么? 这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题? 板书设计: 用数学 6+2=8 9-3=6- 4 -

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1