1、1浙江省乐清市育英寄宿学校 2017-2018 学年八年级语文上学期 9 月月考试卷（满分 100 分，含书写 3 分，考试时间 120 分钟）一、语文知识积累与运用（23 分）1根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像 fi 红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 sng 起，形成一座富士山。也有解散辫子， 盘得平的， 除下帽来，油光可jin ，宛如小姑娘的发 j 一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 2古诗文名句默写。 （8 分）晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼) ，江入大荒流。 （
2、李白渡荆门送别 ） ？松柏有本性。 （刘桢赠从弟 ） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ）白居易在钱塘湖春行中借鸟儿的活动描绘西湖上初春美景的诗句是 ，。使至塞上中有一联从形、色的角度出神入化的描绘了边塞之地苍凉而又雄浑壮阔的景象，被誉为“独绝千古” 。这两句诗是 ， 。3名著阅读。 （3 分） 红星照耀中国 又名 ，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者 1936 年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入中国西北革命根据地 （填地名）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多
3、种文字，几乎传遍了全世界。 （2 分）美国记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 ”文中的“大迁移”是指（ ） （12分）A、国民革命军北伐 B、朱、毛红军会师井冈山 C、北方少数民族南迁 D、中国工农红军万里长征4给下列新闻拟写标题（不超过 25 字） 。 （2 分）据兰州日报报道 (首席记者 杨贵智 记者 耿睿 文/图) 在纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利 70 周年来临之际，由兰州日报社主办、省文联、兰州军区将军书画院协办的“纪念抗战胜利，怀念抗战老兵”书画笔会在兰州日报社举行。来自全省书画名家及兰州军区将军书画院的近 2
4、0 名书画名家齐聚一起，挥毫沷墨，以纪念 70 年前这一重大历史时刻。5.解释下列文言句中加点的词语。 （6 分） （1） 略无阙处（ ） （2）或王命急宣（ ） （3） 晓雾将歇（ ） （4）未复有能与其奇者 （ ） （5）互相轩邈（ ） （6）鸢飞戾天（ ）二、现代文阅读 （24 分） 炸 豆 1阿 慧天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵 2下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都
5、酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的3眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。
6、小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻
7、扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶
8、奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。(选自 2016 年 8 月 23 日人民日报 ，有删改)注：1炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。2豆棵：指豆类作物的秸秆。 6.阅读全文，填写下面表格。 （2 分）4小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法小姐妹被蛇追赶 （1）（2） 用细土抚慰伤痛7.从修辞的角度品析下面句子的妙处。 （3 分）黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的
9、小娃娃。8.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大” ，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。 （4 分）9.本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。 （3 分）傅 雷杨 绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。 傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开。只见门后的哥哥弟弟背着脸并坐
10、在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自已温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！” 有人说傅雷“孤傲如云
11、间鹤” ；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小5老鼠”是否因为莫罗阿曾把伏尔泰比作“一头躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅” ；我回家常和钟书研究：那是“老傅”还是“老虎” ，因为据他们的乡音， “傅”和“虎”没有分别，而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。误会、偏见、忌妒、骄矜，会造成人事上无数矛盾和倾轧。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼
12、睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴” ，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循刚第特的教训吧？只潜身书斋，做他的翻译工作。 傅雷爱吃硬饭。他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽；软和懦不是他的美德，他全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。
13、他和周煦良同志合办新语 ，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。 1954 年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻
14、译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信来往。 傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，6也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称
15、赞是不容易的。 “我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。10.作者刻画人物的手法多样，请以第段为例进行分析。 （3 分）_ 11.第段别人说傅雷“孤傲如云间鹤” ，作者回家常和钟书研究：他像老虎。而他自己却自比为而他自己却自比为“墙洞里的小老鼠” ，联系全文，谈谈为什么有如此之比？（3 分）_ _12.杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，这在老王一文已有所见，请分条概述本文三段所写之事。 （3 分）_ 13.请根据全文概括傅雷的性格特点。 （3 分）_ 三、古诗文阅读 （1
16、3 分）（一） 【甲】秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】山中 王勃长江悲已滞， 万里念将归。况属高风晚， 山山黄叶飞。14.面对秋天的景色，两位作者的感受不同。请结合写景的诗句说说这两位诗人的心境有何不同？（4 分）（二）陶侃留客陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。7于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜
17、还。 ”侃犹不反。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。 ”侃乃反。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。 注释 酷贫：非常贫困。 范逵：人名。 举孝廉：被举荐为孝廉。室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。斫：用刀斧砍。剉：同“挫” ，割。茬：草垫。其:指代陶侃。 15.用“/”给文中画横线的句子断句，限断 2 处。 （2 分）侃 母 语 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 为 计。16下列句子中加点的词语解释有误的一项是 （ ） （2 分）A. 郡范逵素知名（向来，一向） B遂设精食（摆上） C侃犹不反（反
18、悔） D悉割半为薪（柴，柴禾） 17翻译下面的句子。 （2 分）明旦去，侃追送不已，且百里许。18.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。 （3 分）四、作文 （40 分）朱自清目睹父亲艰难攀爬月台的背影，感受到了父亲对自己的深爱；宗璞面对紫藤萝的繁华，感悟到了生命的勃发；当莫怀戚与妻子弯腰背起母亲与儿子，整个世界都在他们的心中荡漾。生活给了我们太多难以忘怀的“这一刻” ，那份甜美与温馨将永远镌刻在我们的心间。请以“这一刻”为题，写一篇作文。要求：写记叙文；不少于 600 字；文中不得出现真实的校名、地名和人名。892017-2018 学年第一学期 9 月月考八年级普通班语文答案一、语文知识积累与运
19、用（23 分）1 （4 分）绯 耸 鉴 髻2 （8 分） 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽 岂不罹凝寒 老骥伏枥 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直，长河落日圆3 （3 分）西行漫记 延安 D4.（2 分） “纪念抗战胜利，怀念抗战老兵”书画笔会在兰州举行5.（6 分）(1) 同“缺” ，空隙、缺口 (2)有时 (3) 消散 （4）欣赏、领悟 （5）向远处伸展 （6）至，到达二、现代文阅读 （24 分 ） 6.（2 分）(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头 (2)小姐妹被斜尖扎破脚板7.（3 分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃” ，并赋予黄豆“躺”这一人的行为
20、，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。 （修辞 1 分，分析 2 分）8.（4 分）小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。（答到其中二点即可得 4 分）9.（3 分）作为线索贯穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节。炸豆又象征小姐妹的成长，小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆，浓浓的孝心体现了二人长大
21、；姐姐临危不惧救危险中的小妹妹，细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛，都体现了姐妹的成长。 “炸豆”为题目暗示了文章的主题。以此为题也激发了读者的阅读兴趣。 （根据答题语言质量酌情给分。 ）10.（3 分）第段传神地刻画了傅雷的严肃。主要通过人物的行动、语言、神态来描写。通过梅馥的温和、维护，对比反衬傅雷的严肃。以小见大，用日常生活的小事来表现人物形象的高大，以表达对傅雷高贵人格的赞美。 （意对即可）1011.（3 分） “孤傲如云间鹤” ，是别人对傅雷做事严肃认真、不讲人情的误解；“像老虎” ，是杨绛觉得傅雷在家里对待孩子们过于严厉；自比为“墙洞里的小老鼠” ，是因为他对待朋友一片至诚，而有些朋
22、友却在“报纸上骂他” ，这让他感到 “世情险恶” ，自己“孤弱得无以自卫” ，又不善在社会上周旋，只能安身于书斋。12.（3 分）听从朋友的批评和建议。直言其他翻译家的错误。 称赞我的翻译13(3 分)为人严肃、认真；性格直率，脾气急躁；固而不执（随和） ；虚怀若谷。（答出其中任意三点即可）三、古诗文阅读 （13 分）14. （4 分）甲诗中以“白鹤直冲云霄”的壮美图景，抒写作者那乐观的情怀，昂扬的斗志（或诗人奋发进取的豪情） 。乙诗以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象烘托了诗人内心的愁苦抒写了诗人旅途悲思。 （结合诗句 2 分，表达心境各 1 分。 ）15 （2 分） 侃 母 语 侃 曰 / 汝 但
23、出 外 留 客 / 吾 自 为 计。 16.（2 分）C17. 第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。18. （3 分）陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。 （分析 2 分，理由 1 分）附译文： 陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。 ”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。 ”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。 ”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。11四、作文 （40 分）参考中考评分规则。
