1、12018-2019 学年山西省长治市第二中学高二上学期期末考试政 治注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在
2、 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题)评卷人得分 一、单选题1有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的 96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是（ ）A哲学可以锻炼人们的思维能力B哲学为具体科学提供世界观和方法论指导C思维和存在的关系问题是哲学的基
3、本问题D具体科学的进步推动哲学发展2下列能体现出辩证法与形而上学对立的是（ ）纸上谈兵 士别三日 庄周梦蝶 刻舟求剑A B C D3哲学的基本问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是（ ）“气者，理之依也”与“人病则忧惧，忧惧则鬼出”“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“道生一，一生二，二生三，三生万物”“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”与“天不变，道亦不变”A B C D4马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。这表明马克思主义哲学（ ）A通过对
4、旧制度和旧思想的批判,解放了人们的思想B正确反映了世界的本质和规律指导人们改造客观世界C总结和概括了时代的实践经验和认识成果D是把世界观系统化理论化而形成的思想体系5习近平在十九大报告中强调，必须认识到我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这一论述体现的唯物论道理是（ ）A世界的真正统一性在于它的物质性 B事物是绝对运动和相对静止的统一C真理是客观的、具体的、有条件的 D主次要矛盾在一定条件下相互转化6南京大屠杀的历史，有侵华日军各级指挥机构当时的命令和东京审判、日本官兵的记录为证，有中国幸存者的血泪控诉为
5、证，有拉贝日记魏特琳日记等国际人士提供的证言和美国牧师约翰马吉 1937 年拍摄的电影胶片为证。由此可说明（ ）物质第一性，意识第二性 现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题 认识的真理性需要通过物质记录来检验 规律是客观的，不以人的意志为转移A B C D7在“973 -计划”的支持下，我国科学家在脑科学领域取得重大突破，首次绘制了为解答前额叶皮层如何参与“思考和思想形成”这一关键问题的人脑前额叶发育的单细胞图谱，并揭示神经干细胞的重要作用。从哲学上看，该研究成果进一步佐证了 （ ）人的思想产生于人的干细胞 人脑是人思考问题的物质器官人的思想是人脑的特有机能 人的思想随脑科学发展而发展A
6、 B C D8为引导学生正确地进行人生规划，某校开设了生涯规划课程，其课程的教育基本理念如下图。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2这一理念启示我们（ ）制定生涯规划要处理好认识世界与决策行动的关系生涯规划的最终目的是形成合理的短期目标制定生涯规划应当充分发挥意识的主动创造性生涯规划决定着人们的实践活动A B C D9直以来，我们常和朋友开玩笑说，你牛你刷脸啊！今天，支付宝“刷脸支付”让这个调侃变成了现实。这主要表明实践（ ）A具有客观物质性 B具有直接现实性C具有社会历史性 D是认识发展的动力10霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔委员会委员认为
7、，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明（ ）A认识的真理性必须由实践检验B真理是具体的有条件的C实践是认识的目的D世界是可以被认识的11如图：漫画揭示的哲理是（ ）A人们对过失的认识总要受到具体的实践水平的限制B过失是人的主观认识，受主观因素的影响可大可小C过失是客观的、复杂的，其暴露和展现有一个过程D受主观因素的限制，人们对过失的看法会因人而异12恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是（ ）
8、主客观条件件的限制决定了认识的反复性认识的局限性意味着达不到真理性认识真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性A B C D13（2018 年高考江苏卷政治 24）唐代文学家柳宗元有诗云：“乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。”桑和梓原本是两种树，在古代与人们的生活有密切的关系。人们常在房前屋后栽植桑梓，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意。久而久之，“桑梓”便成为祖先崇拜的符号和故乡的代称。由此可见（ ）文化发展是通过创新实现的 人为事物的联系是客观的人的认识是不断变化发展的 文字是文化发展的基本载体A B C D14下列选项与漫画盲目
9、加工蕴含的哲理相符的是（ ）A百足之虫，死而不僵B一着不慎，满盘皆输C只见树木，不见森林D捡了芝麻，丢了西瓜15习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是（ ）社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程社会的发展是渐进性和飞跃性的统一3社会的发展受人的意志和意愿的支配社会的发展是客观规律性和主观能动性的统一A B C D16下列与诗句“时术功虽细，年深祸亦成”蕴含的哲理相同的是（ ）宇之
10、表无极，宙之段无穷 亿万千百十，皆起于一 山不辞土石，故能成其高 有信路路畅通，无信步步难行A B C D17朗读者第一期的主题词是“遇见”。世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。从哲学角度看,对这段主题词理解最合适的是（ ）A联系是发展的根本内容B矛盾是事物发展的源泉和动力C矛盾双方是相互贯通的D矛盾双方在一定条件下相互转化18在高强度的题海训练中，我们要做到旧题新做和新题旧做的统一。“旧题新做”就是考试中遇到以前做过的题，一定要注意与旧题不一样的地方。所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题
11、的经验可以借鉴。以下与该种观点体现的哲理相同的是（ ）麻雀虽小，但五脏俱全 希望如火，失望如烟。生活往往一边点着火，一边冒着烟小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶A B C D19定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。个性化定制生产蕴含的哲学道理是（ ）矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性A B C D20中医药理论重视整体诊疗、
12、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是（ ）事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化A B C D21南京大学今年针对新生推出“宿舍匹配系统”，对学生个人习惯进行调查，并采用大数据分析匹配，将作息时间、卫生习惯、学习特点、社交偏好等方面相似度高的同学安排在同一间宿舍。此举获得学生好评。该人性化的管理模式所依据的哲学道理是 （ ）具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础个性是矛盾斗争的根源，共性是推动事物发展的动力挖掘共性是正确认识事物的基础，正
13、确解决矛盾的关键只有把握个性和共性的联结，才能正确认识事物及事物间的联系A B C D22“毒副作用不明”是中成药常见的文字标示，“是药三分毒”，中西药概莫能外，但是中药的毒副作用亟待为我们所了解，这也是我国中医药界“验药”呼声很高的根本原因。明知“是药三分毒”还要坚持吃药、验药给我们的启示是（ ）善于抓住关键才能解决存在的问题要敢于承认矛盾，寻找正确的方法解决矛盾在分析集体矛盾时要善于抓住主流矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中A B C D23（2018 年高考江苏卷政治 32）（题文）在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合在旧城改造中，某地通过构建“房
14、中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是（ ）要坚持两点论和重点论的统一 前途是光明的，道路是曲折的要树立批判精神和创新意识 辩证的否定是联系和发展的环节A B C D242018 年 12 月 18 日上午，庆祝改革开放 40 周年大会在人民大会堂举行，初心不改的农村的先进模范代表申纪兰同志荣获“改革先锋”的称号。1952 年，她大胆提出要实现“男女同工同酬”，她所在的平顺县西沟村以“中国最早实现同工同酬”被记入史册。1954 年，“男女同工同酬”被写入了新中国宪法。据此回答：（ ）创新推动社会生产力的发展，科技创
15、新将彻底颠覆人类的工作方式 4创新促进生产关系的变革，是民族进步的灵魂实践基础上的理论创新推动制度创新，是社会变革的先导在实践中突破惯性思维，是实现创新的重要条件A B C D第 II 卷（非选择题)评卷人得分 二、材料分析题25阅读材料，回答问题。近些年来，人们告别了食物短缺，却渐渐发现瓜不甜了、菜无味了、饭不香了同时，听取蛙声一片、萤火虫飞舞、蜻蜓追逐的场景也很难寻觅了。原因何在？化肥和农药的过量使用是一个重要方面。为此，我国政府提出，深入开展测土配方施肥，大力推广生物有机肥、生物农药灭虫等，开展秸秆、畜禽粪便资源化利用和农田残膜回收区域性示范，落实畜禽规模养殖环境影响评价制度。2019
16、年“中央一号”文件首次提出，着力加强农业供给侧结构性改革。要提高农业供给体系质量和效率，使农产品供给数量充足、品种和质量契合消费者需要，真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。农业供给侧结构性改革是一个系统工程。联系材料，运用系统优化的方法说明如何推进农业供给侧结构性改革。26阅读材料，回答问题。艰难困苦，玉汝于成。40 年来，我们解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。从实行家庭联产承包、乡镇企业异军突起、取消农业税牧业税和特产税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略，从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共
17、建“一带一路”、设立自由贸易试验区、谋划中国特色自由贸易港、成功举办首届中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”，从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”，从传统的计划经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革，党和国家机构改革、行政管理体制改革、依法治国体制改革、司法体制改革、外事体制改革、社会治理体制改革、生态环境督察体制改革、国家安全体制改革
18、、国防和军队改革、党的领导和党的建设制度改革、纪检监察制度改革等一系列重大改革扎实推进，各项便民、惠民、利民举措持续实施，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。前进道路上，我们必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导贯彻和体现到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域。改革开放每一步都不是轻而易举的，未来必定会面临这样那样的风险挑战，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们党要总揽全局、协调各方，坚持科学执政、民主执政、依法执政，完善党的领导方式和执政方式，提高党的执政能力和领导水平，不断提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定
19、力，确保改革开放这艘航船沿着正确航向破浪前行。（1）结合材料并运用意识能动性原理，说明改革开放取得重大成就的原因。（2）运用前进性与曲折性的观点分析我党要总揽全局、协调各方，确保改革开改破浪前行的合理性。27交换：各自把自己的给对方。交换的历史由来已久，诗经卫风中的“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，记载了古老的物物交换。每个人有不同的技能和禀赋每一块土地有各自的特色和资源，交换就从这种多样性而来，稻作地区的人们用粮食换取来自草原的马。东方的丝绸绢帛换取来自西方的钟表。在驼铃悠扬的古丝绸之路上伴随着货物交换的还有阿拉伯数字、青花瓷技艺和茶文化。“独学而无友，则孤陋而寡闻”思维碰撞中“你有一个思想，我有一个
20、思想，彼比交换后每个人都有两个思想”。在全球化时代，交换愈加频繁便捷，红酒、纺织品、汽车、机械装备等数以万计的货物在各国海关进出，国际媒体间定期交换报道内容，国家首脑会晤交换对国际事务的意见实物、信息、知识和思想的交换碰撞每天都在发生，从哲学角度阐述交换给我们带来了什么？28阅读材料，完成下列要求。2018 年 10 月 24 日，堪称人间奇迹的港珠澳大桥正式通车运营。港珠澳大桥项目跨越伶仃洋，东接香港，西接珠海和澳门，是“一国两制”框架下粤港澳三地首次合作建设的大型跨海交通工程，也是世界上最长的跨海大桥工程。现在，从香港到珠海的车程只需半小时，粤港澳三地已经紧密联结在一起。港珠澳大桥的海底隧
21、道段有 33 节沉管组成，沉管的安全浮运和沉放是整个工程安全施工的关键。为了协助设计施工单位解决这一问题，天津大学建筑工程学院萧忠副教授负责的“波流联合作用下沉管浮运数值仿真计算”科研项目，首次建立了安装船、沉管、缆绳和水体系统的 1:1 的三维精细有限元仿真模型，为实际工程中的沉管及沉放驳结构上的合理布缆方式和施工工艺的确定提供了理论指导；同时为了使建立的仿真模型能够更好的服务于实际工程，课题组赴工程现场对沉管5最终的浮运系泊方案进行了现场考察，并针对系泊危险工况进行了数值仿真，为保证沉管结构在浮运及沉放过程中的安全施工提供的指导。逢山开路，遇水架桥，这是一个国家的奋斗精神，面对防洪、防风、
22、海事、航空限高等各种复杂建设难题，全国各地的建设精英们夙兴夜寐，顺境不骄，逆境不馁，以“功成必定有我”的责任感、自豪感，竖起中国桥梁的高峰，再度刷新了世人对中国工程的印象。港珠澳大桥的建设，体现了实践与认识的辩证关系，也实现了粤港澳三地更加紧密的连接。请运用有关哲学知识加以说明。29阅读材料，完成下列要求。传统文化与现代传媒的相遇，点燃了现代人重温古韵的热情。往事越千年，每一件文物都有传奇的前世今生，它们是生活在民族血液中的文化基因密码，记录着我们的过去，也昭示着我们的未来。2017 年 12 月 3 日，国家宝藏在中央电视台综艺频道首播。纪录片国家宝藏通过展示故宫博物院等九大博物馆的 27
23、件镇馆之宝，用多样化的舞台表演结合综艺表现手法来讲述这些顶级文物的前世今生，融入家国情怀、展示文化自信，实现了传统文化的创新性转化。这一节目的成功，得益于创作团队的精心打磨，得益于舞美，技术等现代化手段的运用，得益于内部 9 个外景摄制小组的精诚合作，得益于邀请的明星和素人守护者的精彩演绎。国家宝藏做到了“让国宝活起来”，成功联结起中华民族上下五千年的悠久历史，打开中华文明的磅礴格局，更好地向世界讲述中国故事，把中国文化的丰富内容、独特价值贡献给了世界。（1）有人认为：“文物只能代表历史，无法面向未来。”结合材料，运用矛盾基本属性的有关知识对此观点加以驳斥。（2）运用联系多样性的知识，简析国家
24、宝藏做到“让国宝活起来”的原因。（3）请从“规律”的角度就“如何实现传统文化的创新性转化展示中国文化自信”提出两条具体措施。2018-2019 学 年 山 西 省 长 治 市 第 二 中 学高 二 上 学 期 期 末 考 试政 治 答 案1D【解析】对暗物质和暗能量的认识属于具体科学研究范畴，人类的宇宙观、人们对时间、空间和物质等的看法，属于哲学研究范畴，材料从哲学角度体现了具体科学的进步推动哲学发展，D 正确且符合题意；其它选项正确但在材料中都未体现，均应排除。故本题答案选 D。【点睛】哲学与具体科学的关系：区别：哲学的研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，而具体科学的研究的是自然界、
25、人类社会、和人类思维领域的具体规律。联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分的关系。2D【解析】“士别三日”属于辩证法的发展观，而“刻舟求剑”属于形而上学的静止观，二者能体现出辩证法与形而上学对立，正确且符合题意；“纸上谈兵”违背了实践决定认识，“庄周梦蝶”属于不可知论，都不能体现出辩证法与形而上学对立，排除。故本题答案选 D。3B【解析】哲学基本派别是唯物主义和唯心主义，二者的分歧是围绕物质和意识谁是世界的本原问题展开的，“世界是一团永恒燃烧的活火”属于古代朴素
26、唯物主义，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”属于主观唯心主义，二者体现了唯物主义和唯心主义的对立，正确且符合题意；“天地合而万物生，阴阳接而变化起” 属于古代朴素唯物主义，“道生一，一生二，二生三，三生万物”属于客观唯心主义，二者体现了唯物主义和唯心主义的对立，正确且符合题意；都属于古代朴素唯物主义，体现了矛盾观与静止观，都不能体现唯物主义和唯心主义的对立，均应排除。故本题答案选 B。4B【解析】马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论，这表明马克思主义哲学正确反映了世界的本质和规律，有利于指导人们改造客观世界，B 正确且符合题意；其它选项正确但在材料中都未体现，均应排除。故
27、本题答案选 B。5B【解析】必须认识到我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这一论述从唯物论角度体现了事物是绝对运动和相对静止的统一，B 正确且符合题意；其它选项正确但在材料中都未体现，均应排除。故本题答案选 B。【点睛】运动与静止的关系: 区别： 一是含义不同：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
28、 二是特点不同：运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。6A【解析】材料表明日本侵华有各种证据为证，这说明现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题，物质第一性，意识第二性，正确且符合题意；实践是检验认识真理性的唯一标准，错误；正确但在材料中未体现，排除。故本题答案选 A。7B【解析】物质决定意识，人的思想产生于客观存在，而不是人的干细胞，故错误；我国科学家绘制了人脑前额叶皮层如何参与“思考和思想形成”这一关键问题的人脑前额叶发育的单细
29、胞图谱，可见，这说明了人脑是人思考问题的物质器官，也说明了人的思想是人脑的特有机能，故正确；意识具有相对独立性，人的思想可能会落后于科学的发展，故错误。故选 B。【点睛】正确理解意识：（1）意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的；意识是人脑对客观存在的反映，所以意识的形式是主观的。 （2）从意识的主体来看，对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。 （3）意识从性质上来看，有正确的意识与错误的意识，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目，而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自于客观存在，不过它是对客观存在歪曲
30、的反映。（4）“意识是人脑对客观事物的反映”，而不能说“意识是大脑对客观事物的反映”。人脑与动物的大脑在构造上有着质的区别。这些区别说明了人脑是产生意识的物质器官，意识是人脑的机能。没有高度发达、完善的人脑这种特殊的物质器官作为基础，是不可能产生意识的。 （5）意识的形成离不开社会实践。意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成客观存在的反映，也才会产生意识。8C【解析】为引导学生正确地进行人生规划，某校开设了生涯规划课程，其课程的教育基本理念如下图。这一理念启示我们制定生涯规划要处理好认识世界与决策行动的关系，制定生涯规划应当
31、充分发挥意识的主动创造性，正确且符合题意；生涯规划的最终目的是指导人们进行职业选择和开展实践活动，错误；实践决定认识，生涯规划属于认识，不能决定着人们的实践活动，颠倒了实践和认识的关系，错误。故本题答案选 C。9B【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动。在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点：实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。实践是以客观事物为对象的物质性活动。实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。科技的进步，刷脸支付让曾经的调侃今天得以成为现实，体现了实践的直接现实性，B 适合题意；其他选项说法正确均不合题意，排除
32、。【点睛】不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。10A【解析】霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖，其原因在于霍金这一理论还没有得到验证，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，认识的真理性必须由实践检验，A 正确且符合题意；其它选项正确但都与题意无关，均应排除。故本题答案选 A。11D【解析】“过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小”通过“别人”和“自己”的不同反映了受主观因素的限制，人们对过失的看法
33、会因人而异，D 项符合题意；题干不涉及受实践水平的限制，A 项不合题意；过失本身是客观的，人们对过失的认识是主观的，B 项观点错误；题干中没有涉及过失本身是怎样的，涉及的是人对过失的认识，C 项不合题意。答案选 D。12B【解析】恩格斯认为认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。说明主客观条件的限制决定了认识的反复性。项正确；真理是主观与客观相符合的认识，认识虽然有局限性，但只要我们与时俱进，开拓创新，在实践中是可以认识和发现真理，项错误；真理与谬误作为一对矛盾，二者在一定条件下可以转化，但这并
34、等于说使认识呈现为封闭式循环运动，认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。项错误；认识对象是无限变体发展着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性。项正确；正确选项为 B。【名师点睛】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理和谬误的界限不容混淆。真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理
35、都是具体的。任何真理都是相对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们既要坚持真理，又要发展真理。13D【解析】本题考查发展的普遍性。桑和梓原本是两种树，而后人对父母先辈所栽植的桑树和梓树也心怀敬意，说明人的认识是不断变化发展的，符合题意。“桑梓”成为祖先崇拜的符号和故乡的代称，说明文字是文化发展的基本载体，符合题意。材料强调对“桑梓”文化的认识的不断深入，是对“桑梓”文化的传承，不符合题意。答案为 D。14C【解析】漫画盲目加工从哲学角度体现了要立足整体，统筹全局。“只见树木，不见森林”启示我们要立足整体，统筹全局，C 正确且符合题意；“百足之虫，死而不僵”体现了要
36、抓住机遇促成质变，“一着不慎，满盘皆输”体现了关键部分对整体起决定作用，“捡了芝麻，丢了西瓜”体现没有抓住重点，违背主次矛盾关系，其它选项都与漫画蕴含的哲理不符，均应排除。故本题答案选C。【点睛】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。15C【解析】“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”，表明社会的发展是渐进性和飞跃性的统一，符合题意；“我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章”，这表明人们在尊重
37、客观规律的基础上充分发挥主观能动性推动社会的发展，符合题意；说法错误，事物的发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物；事物发展有其自身的规律，是客观的，不以人的意志为转移，说法错误。所以本题选 C。16B【解析】“时术功虽细，年深祸亦成”意为蚁子的力气虽然很小，但是年复一年的啃噬也会形成祸患，体现了量变和质变的辩证关系。“宇之表无极，宙之段无穷”意为宇宙可以超越人们能够观测到的有限天体达到无限，体现了世界的物质性，项不合题意；“亿万千百十，皆起于一”指任何事情都得从基础开始，体现了量变和质变的辩证关系，项符合题意；“山不辞土石，故能成其高”意为高山不拒绝山石土块,所以才能成就它的巍峨
38、，体现了量变和质变的辩证关系，项符合题意；“有信路路畅通，无信步步难行”意为做人要有信用,人无信不立，体现了意识具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，项不合题意。答案选 B。17B【解析】本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。这体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，B 适合题意；其他选项均未体现，排除。18B【解析】所谓“新题旧做”就是看起来从没见过的题，一定有以往旧题的经验可以借鉴。该种观点体现了矛盾的普遍性与特殊性的
39、辩证关系，“麻雀虽小，但五脏俱全”和“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶”都体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，正确且符合题意；体现了矛盾就是对立统一，体现了矛盾的特殊性，都与该种观点体现的哲理不同，均应排除。故本题答案选 B。【点睛】正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动
40、的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。19C【解析】个性化定制生产从哲学角度体现了认识矛盾的特殊性，才能把握此事物区别于它事物的特殊本质，只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展，正确且符合题意；矛盾的普遍性不是稳定不变的，矛盾普遍性和特殊性可以在一定条件下相互转化，错误；说法太绝对，说法错误。故本题答案选 C。20A【解析】此题考查矛盾的相关知识。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，这体现了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，不同的矛盾用不同的方法解决，正确；事物的性质主
41、要的是由主要矛盾的主要方面决定的，但受次要方面影响，中的“交替决定事物的性质”说法错误，排除；主要矛盾决定事物的发展，但受次要矛盾的影响，中的“相互转化支配着事物的发展变化”说法错误，排除。故本题选 A。【点睛】矛盾的特殊性原理矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（微观：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。）方法论：要求我们具体问题具体分析。21B【解析】具体分析事物的个性是把握事物间共性的前提和基础，南京大学“宿舍匹配系统”采取人性化的管理模式正是基于这一点，正确；矛盾是推动事物发展的动力，不能
42、说共性是推动事物发展的动力，不选；具体问题具体分析是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键，错误；对学生个人习惯进行调查，将各方面相似度高的同学安排在同一间宿舍，这说明只有把握个性和共性的联结，才能正确认识事物及事物间的联系，正确，故本题答案应为 B。【点睛】承认矛盾的普遍性与客观性是坚持唯物辩证法的前提；矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾问题的关键。 22C【解析】此题考查用对立统一的观点看问题的知识，考查学生分析判断能力，解题关键是准确理解题意。明知“是药三分毒”还要坚持吃药、验药给我们的
43、启示是要敢于承认矛盾，寻找正确的方法解决矛盾，在分析集体矛盾时要善于抓住主流，符合题意；材料强调矛盾的主要方面与次要方面，不涉及抓主要矛盾，抓关键，排除；材料并未体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，排除。故选C。23D【解析】本题考查辩证否定观，坚持两点论和重点论的统一。辩证否定观是联系的环节和发展的环节，要求我们树立批判精神和创新意识。某地在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，既保留了传统四合院的合理成分，也增添了现代生活的积极因素，体现了辩证否定观是联系的环节和发展的环节，要求我们树立批判精神和创新意识。材料未体现两项。答案为 D。24D【解析】“男女同工同酬”属于生产关系的变革
44、，而未涉及社会生产力的发展，科技创新将彻底颠覆人类的工作方式，排除；实践基础上的理论是社会变革的先导，理论创新推动制度创新在材料中未体现，排除；正确且符合题意；故本题答案选 D。25系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性，立足整体，统筹考虑农业供给侧结构性改革，做好顶层设计，全面推进。要注意遵循系统内部结构的有序性，精心组织、合理安排农业供给侧结构性改革的各个部分，提高农业供给体系质量和效率。要注重系统内部结构的优化趋向，优化组合影响农业供给侧结构性改革的各要素，真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。【解析】本题要求考生联系材料，运用系统优化的方法说明如何
45、推进农业供给侧结构性改革，本题的知识范围是运用系统优化的方法，问题指向是联系材料，说明如何推进农业供给侧结构性改革，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物、要着眼于事物的整体性、要注意遵循系统内部结构的有序性、要注重系统内部结构的优化趋向等方面来分析说明如何推进农业供给侧结构性改革。【点睛】材料分析题的解题步骤：第一步，审设问，注意知识范围的限定和题型，根据设问要求，检索知识库，找到需要运用的一般理论；第二步，以知识要点（特别是概念）为线索，按图索骥，在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息；第三步，把知识要点与对应的具体信息结合起来，
46、对知识要点进行阐释。第四步，表述答案：知识要点+材料分析。26（1）意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又指导实践改造客观世界。党中央关于改革开放重大决策部署，符合我国发展实际，反映人民群众期盼，指导改革开放不断深入，取得重大成就；我国人民抓住机遇，艰苦奋斗，推动经济社会快速发展。 （2）事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的前途是光明的。改革开放 40 年的成就让我们坚定“四个自信”，对改革开放的未来充满信心，热情支持新事物的成长，不断深化改革、促进开放。事物发展的道路是曲折的。艰难困苦，玉汝于成，改革开放的每一步都不是轻而易举的，我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，
47、勇敢地面对挫折和挑战。【解析】【分析】本题以改革开放取得重大成就为背景材料，从生活与哲学角度设题考查意识能动性原理、事物的发展是前进性与曲折性的统一，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析和论证问题的能力，本题难度一般。【详解】（1）本题要求考生结合材料并运用意识能动性原理，说明改革开放取得重大成就的原因，本题的知识范围是运用意识能动性原理，问题指向是结合材料说明改革开放取得重大成就的原因，属于原因类主观题，具体解答本题考生可结合材料从意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又指导实践改造客观世界角度分析说明改革开放重大决策部署，符合我国发展实际，反映人民群众期盼，指导改革开放不断深入，取得
48、重大成就；我国人民抓住机遇，艰苦奋斗，推动经济社会快速发展。（2）运用前进性与曲折性的观点分析我党要总揽全局、协调各方，确保改革开改破浪前行的合理性，本题的知识范围是运用前进性与曲折性的观点，问题指向是分析我党要总揽全局、协调各方，确保改革开改破浪前行的合理性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可首先回答事物的发展是前进性与曲折性的统一；然后结合材料从事物发展的前途是光明的角度分析改革开放40 年的成就让我们坚定“四个自信”，对改革开放的未来充满信心，热情支持新事物的成长，不断深化改革、促进开放；从事物发展的道路是曲折的角度分析改革开放的每一步都不是轻而易举的，我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和
