1、1角的度量课题 角的度量习题课 科 目 数学备课人 授课时间教学目标 利用习题梳理本单元知识教学重点 画角，量角，角的分类知识的运用教学难点 灵活应用本单元知识进行做题教具 学具 黑板出示习题教学方法 练习法课 时 一课时预 习 本单元知识的梳理第一课时教学过程 教师活动 学生活动 二次备课一、填空我能行1线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（ ） ，直线有（ ）端点。2从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（ ） ，这两条（ ）叫做角的边。3、量角的大小，要用到（ ） 、角的计量单位是（ ） ，用符号（ ）表示。把半圆分成（ ） ，每一份所
2、对的角的大小是（ ） ，记做（ ） ，五份表示（ ） 。4从一点出发，可以画（ ）条直线，可以画（ ）条射线，经过两点可以画（ ）条直线。5角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（ ） 。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（ ） 。6时整，钟面上的时针与分针成（ ） ；时整成（ ） ，钟面上（ ）时，时针与分针所成的角度是度的角。7三角板上的角有（ ）度、 （ ）度、（ ）度、 （ ）度。二、我当小法官（15%）1一条线段长 19 厘米，一条射线长 10 厘米。（ ）2线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。 （ ）3过任意两点只能画一条直线。 （ ）4小于度的角是锐角，大于 90 度的角是钝角。 （ ）学生独立完成教师巡视讲解共性问题25一条直线就是一个平角。 （ ） 。 6 周角的两边重合成一条射线 （ ）7直角和锐角的和一定比平角小。 （ ）作业设计板书设计角的度量习题课教学反思
