1快起床教案教学目标：1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。2、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等的学习，引导感受音乐的旋律节奏。激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。教学重、难点：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律。教学过程：一、常规练习。1、随乐曲（上学歌 ）自编动作进室， （要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏） 。2、复习歌曲。请小朋友们说说最喜欢前几课的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱。二、新课学习。1、导入：聆听快起床说说乐曲情绪，并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手，增强对快起床旋律的熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生走边朗读。4、放快起床录音，学生感受歌曲情绪。5、放快起床录音，学生起床后去读书的走路状，体验 2/4 拍的强弱感。 LU哼唱。6、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书识谱；7、学生模唱、学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。8、边唱边自编动作表演歌曲快起床 ，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。9、分组或集体表演。三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。2
