11、中国古代神话三则 第二课时 夸父逐日第二课时 夸父逐日课前预习（人人必做）一、口语交际:组内复述.二、给加点的字注音，根据拼音写汉字夸父（ ） 河渭（ ）三、重点字词解释。 夸父逐日 与日逐走 入日 欲得饮 饮于河 河渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 道渴而死 弃其杖 化为邓林 四、翻译下面的句子 （部分学生选做）夸父与日逐走,入日。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林课堂练习 （人人必做）1、根据课文内容填空：夸父虽死，但仍为人类造福的句子是： 表明夸父逐日口渴后的做法的句子是： 表明夸父逐日的结果的句子是： 本文以丰富的想象引入深思，表现最突出的句子是： 2、“逐日”的意思是： 怎样理解这一行为？ 2课后作业（人人必做）1、从夸父逐日这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?2、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？3、“夸父逐日”是一个成语，意思是什么？开放题（部分学生选做）4、如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？5、怎样看待夸父敢于“与日逐走”？（ 夸父敢于逐日，你如何看待他？） 答：从积极角度看： 从消极角度看： 6、“夸父与日逐走”，夸父是不是自不量力？答： 7、再读古文，你想对夸父说什么？课外拓展38、山海经中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看
