1、3.1 独立性检验,第3章 统计案例,学习目标 1.了解22列联表的意义. 2.了解统计量2的意义. 3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,答案 可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断.,知识点一 22列联表,思考,山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：,答案,如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？,(1)22列联表的定义 对于两个研究对象和，有两类取值，即类A和类B；也有两类取值，即类1和类2.我们得到如下列联表所示的抽样数据：,梳理
2、,ab,cd,ac,bd,(2)2统计量的求法,知识点二 独立性检验,独立性检验的概念 用2统计量研究两变量是否有关的方法称为独立性检验.,知识点三 独立性检验的步骤,1.独立性检验的步骤 要判断“与有关系”，可按下面的步骤进行： (1)提出假设H0： ； (2)根据22列联表及2公式，计算 的值；,与没有关系,2,表示在H0成立的情况下，事件“ ”发生的概率.,(3)查对临界值，作出判断. 其中临界值如表所示：,2x0,2.推断依据 (1)若210.828，则有99.9%的把握认为“与有关系”. (2)若26.635，那么有99%的把握认为“与有关系”. (3)若22.706，那么有90%的
3、把握认为“与有关系”. (4)若22.706，那么就认为没有充分的证据显示“与有关系”，但也不能作出结论“H0成立”，即与没有关系.,题型探究,例1 在一项有关医疗保健的社会调查中，发现调查的男性为530人，女性为670人，其中男性中喜欢吃甜食的为117人，女性中喜欢吃甜食的为492人，请作出性别与喜欢吃甜食的列联表.,解 作列联表如下：,解答,类型一 22列联表,分清类别是列联表的作表关键步骤.表中排成两行两列的数据是调查得来的结果.,反思与感悟,则表中a，b的值分别为_，_.,解析 a2173，a52. 又a2b，b54.,跟踪训练1 (1)下面是22列联表：,答案,解析,52 54,(2
4、)某学校对高三学生作一项调查后发现：在平时的模拟考试中，性格内向的426名学生中有332名在考前心情紧张，性格外向的594名学生中有213名在考前心情紧张.作出22列联表.,解 作列联表如下：,解答,例2 对196个接受心脏搭桥手术的病人和196个接受血管清障手术的病人进行3年的跟踪研究，调查他们是否又发作过心脏病，调查结果如下表所示.,类型二 由2进行独立性检验,解答,试根据上述数据比较这两种手术对病人又发作过心脏病的影响有没有差别.,解 假设病人又发作过心脏病与做过心脏搭桥手术还是血管清障手术没有关系，由表中数据得a39，b157，c29，d167，ab196，cd196，ac68，bd3
5、24，n392，,因为21.7792.706，所以不能得出病人又发作过心脏病与做过心脏搭桥手术还是血管清障手术有关系的结论， 即这两种手术对病人又发作过心脏病的影响没有差别.,独立性检验的关注点 在22列联表中，如果两个分类变量没有关系，则应满足adbc0，因此|adbc|越小，关系越弱；|adbc|越大，关系越强.,反思与感悟,跟踪训练2 某省进行高中新课程改革已经四年了，为了解教师对新课程教学模式的使用情况，某一教育机构对某学校的教师关于新课程教学模式的使用情况进行了问卷调查，共调查了50人，其中有老教师20人，青年教师30人.老教师对新课程教学模式赞同的有10人，不赞同的有10人；青年教
6、师对新课程教学模式赞同的有24人，不赞同的有6人. (1)根据以上数据建立一个22列联表；,解答,解 22列联表如下所示：,(2)判断是否有99%的把握说明对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄有关系.,解 假设“对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄无关”.,解答,4.9636.635， 所以没有99%的把握认为对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄有关.,例3 电视传媒公司为了解某地区电视观众对某类体育节目的收视情况，随机抽取了100名观众进行调查，并根据调查结果绘制了观众日均收看该体育节目时间的频率分布直方图如图.,类型三 独立性检验的综合应用,将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为
7、“体育迷”.,(1)根据已知条件完成下面的22列联表，并据此资料推断“体育迷”与性别是否有关？,解答,解 由频率分布直方图可知，在抽取的100人中，“体育迷”有25人，从而22列联表如下：,将22列联表中的数据代入公式计算，得,因为2.7063.0303.841，所以在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为“体育迷”与性别有关.,(2)将上述调查所得的频率视为概率.现在从该地区大量电视观众中，采用随机抽样方法每次抽取1名观众，抽取3次，记被抽取的3名观众中的“体育迷”人数为X.若每次抽取的结果是相互独立的，求X的概率分布，均值E(X)和方差V(X).,解答,解 由频率分布直方图知，抽到“体育迷
8、”的频率为0.25，将频率视为概率，即从观众中抽取一名“体育迷”的概率为,独立性检验的步骤 第一步，假设两个分类变量X与Y无关系；第二步，找相关数据，列出22列联表；第三步，由公式2 (其中nabcd)计算出2的值；第四步，将2的值与临界值进行比较，进而作出统计推断.这些临界值，在高考题中常会附在题后，应适时采用.,反思与感悟,跟踪训练3 某地区甲校高二年级有1 100人，乙校高二年级有900人，为了统计两个学校高二年级在学业水平考试中的数学学科成绩，采用分层抽样的方法在两校共抽取了200名学生的数学成绩，如下表：(已知本次测试合格线是50分，两校合格率均为100%) 甲校高二年级数学成绩：,
9、乙校高二年级数学成绩：,(1)计算x，y的值，并分别估计以上两所学校数学成绩的平均分；(精确到1分),解答,解 依题意知，甲校应抽取110人，乙校应抽取90人， x10，y15， 估计两个学校的平均分，甲校的平均分为,乙校的平均分为,(2)若数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，根据以上统计数据填写下面22列联表，并回答能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“两个学校的数学成绩有差异”？,解答,又4.7143.841，故能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“两个学校的数学成绩有差异”.,解 数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，得到22列联表如下：,当堂训练,1
10、.在一项打鼾与患心脏病的调查中，共调查了1 671人，经过计算227.63，根据这一数据分析，我们有理由认为打鼾与患心脏病是_的.(填有关，无关),答案,2,3,4,5,1,有关,则空格中的数据分别为：_；_；_；_.,2.为了考察长头发与女性头晕是否有关系，随机抽查301名女性，得到如下所示的列联表，试根据表格中已有数据填空.,答案,2,3,4,5,1,86 180 229 301,3.在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是_.(填序号) 若26.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病； 从独立性检验可知，有99%的把握认
11、为吸烟与患肺病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病； 若从2与临界值的比较中得出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误.,答案,2,3,4,5,1,解析,解析 对于，99%的把握是通过大量的试验得出的结论，这100个吸烟的人中可能全患肺病也可能都不患，是随机的，所以错； 对于，某人吸烟只能说其患病的可能性较大，并不一定患病； 的解释是正确的.,2,3,4,5,1,4.某科研机构为了研究中年人秃发与心脏病是否有关，随机调查了一些中年人的情况，具体数据如表：,答案,2,3,4,5,1,解析,0.01,根据表中数据得到2 15.968，因为26.635，则断定秃发与心脏病有关系，那么这种判断出错的可能性为_.,解析 因为26.635，所以有99%的把握说秃发与患心脏病有关，故这种判断出错的可能性有10.990.01.,2,3,4,5,1,5.根据下表计算：,2,3,4,5,1,2_.(保留3位小数),答案,解析,4.514,规律与方法,1.列联表 列联表由两个分类变量之间频率大小差异说明这两个变量之间是否有相关关系. 2.对独立性检验思想的理解 独立性检验的基本思想类似于数学中的反证法.先假设“两个分类变量没有关系”成立，计算统计量2的值，如果2的值很大，说明假设不合理.2越大，两个分类变量有关系的可能性越大.,本课结束,
