1、1Unit 2 I think that mooncakes are delicious导学目标1帮助学生掌握关于万圣节的词汇和短语。2.引导学生听懂关于万圣节的相关内容。培养学生从听力材料中提取重要信息的能力。教学重点 培养学生从听力材料中提取重要信息的能力。教学难点 能够灵活运用本节课种重点句子进行情景对话。课型 听说课 3课时1 主备人 李庆 圻 审核人教 学 过 程环节教学内容 任务设计 教师活动 学生活动预见性问题及对策备习make the house ,Trick or treat,dress up as了解关于万圣节的相关知识。复习感叹句用法。把句子改写成感叹句。教师让学生看大屏
2、幕，把所给句子改写成感叹句。创设情境，大屏幕展示1a.相关图片，导入新课。教师解读学习目 标。学生改写句子。看大屏幕，认真倾听教师解读学习目标。预习一、1ahaunted house ,spider, ghost.二、1b -1c 任务一、感受万圣节。1.看 1a 图片，想象一下万圣节。2.将万圣节与方格中的单 词联系 起一、1让学生浏览 1a 图片，展开想象力。2引导学生将万圣节与方格中的单词联系起来。一、1浏览 1a 图片，想象万圣节。2浏览单词，用简单的句子 表述万圣节。二、2听力训练。take around,dress up as三、1d 说的训练。What have you lear
3、ned about Halloween?来。任务二、听力训练。1.听 1b 录音，回答问题。2.再听录音，补全1c 句子。任务三、角色扮演。1.理解所给对话。2.根据已给对话部分，续编对话。二、1.解读 1b 要求。引导学生做听前预测。播放 1b录音，然后全班核对答案。2. 解读 1c 要求。引导学生做听前预测。再播放录音 ，然后全班核对答案。点拨语言点。三、1.给学生创设情景，并解读 1d 对话的已知部分。2. 让学生以小组形式根据已给对话 部分，续编对话。抽取一组进行展示。1.理解 1b 内容要求。听一遍录音， 独立完成 1b。2. 理解 1c 中的句子。再听一遍录音, 按要求完 成 1c
4、 任务，然后全班核对答案。记录语言点。三、1.根据老师的解读，认真理解 1d 对话的已知部分。2. 以小组形式根据已给对话部分，续编对话。然后进行小组展示。听力信息获取不准确，教师进行指导纠正。精习知识梳理知识运用梳理本节课出现的关于万圣节的词汇和短语。扮演 1d 中的角色，表演对话。教师引领学生梳理本节课出现的关于万圣节的词汇和短语。教师巡视指导学生完成知识运用。梳理本节课出现的关于万圣节的词汇和短语。并做好笔记。完成知识运用部分。指导学生表演对话。时习 同步轻松练习习题板书设计Unit 2 I think that mooncakes are delicious!take around,dress up as3What have you learned about Halloween?教学反思
