1、1Unit 2 I think that mooncakes are delicious导学目标1.引导学生理解关于圣诞节的真谛的文章。2.帮助学生强化written by ,care about , take sb back to, remind sb of sth ,decide to do. promise to do ,in need 等短语在文中用法。3. 帮助学生掌握语篇信息，培养运用上 推理理解文章的能力，提升阅读策略。4. 指导学生写出提纲信息并进行写作。教学重点 正确理解 文章，并准确获取信息，帮助学生提升阅读能力。利用提纲信息进行写作。教学难点 灵活运用文中的短语造 句。利
2、用提纲信息进行写作。教 学 过 程环节教学内容 任务设计 教师活动 学生活动预见性问题及对策备习2b 文章。词汇。预读 2b 文章。复习 2b 文章中所涉及的词汇。复习SectionA 3a中的短语。复习本单 元 3a中的短语。听写本单元 3a 中的短语。提出问题：How can you become a successful learner?导入新课。教师解读学习目标。学生写短语，然后两人一组核对。看大屏幕，认真倾听教师解读学习目标。预习一、关于圣诞节的真谛的文章。二、文中语言点：writtenby ,任 务一、了解圣诞节的真谛。1.泛读 2b 的文章。回答 2b 问题。2. 读文章，完一、
3、1.引导学生带着 2b 问题读文章，找学 生回答问题。2.帮助 学生理解 2c 要求，让学生带着问题再读文章，并填写表格。一、1. 浏览 2b 问题，带着2b 问题读文章，并回答问题。全班核对答案。2. 翻译 2c 表格中的问题，然后带着问题再读文章，并讨论回答问题。有个别学生对文章中知识点2care about ,take sb backto, remind sb ofsth ,decide to do.promise todo ,in need 三、3a 表格。Your favorite Chinese Festival.成表格。考察学生对文章的细节的理解，培养了学生的语篇分析能力。2.运
4、用推断策略，回答 2d 问题。任务二、精读文章。1.翻译文章。2.找出文中语言点。任务三、完成写作框架。1.浏览 3a 表格中已给出的问题。2.填写表格。3.指导学生运用推理，回答 2d 中的一些问题。二、1. 让学生翻译文章，在学生理解文章过程中，教师对较难句子做出解释。2. 让学生找出重点短语。并帮助学生理解这些短语用法。三、1.让学生翻译表格中给出的问题。2.让学生填写表格。3.找几名学生展示所填写的内容。全班核对答案。3. 运用推断策 略，回答2d 问题。二、1.翻译文章。 2.找出重点短语。记好笔记。三、1. 小组合作翻译表格中已给出的部分。2. 小组同学讨论并填写表格。3. 展示所
5、填写的内容。的用法掌握不好，教师精讲。精习知识梳理知识运用梳理文章中的重要知识点。运用 3a 的写作框架，以及 3b中的相关表达形式，进行写作。教师令组长引领本组学员梳理本节课阅读文章中的重要知识点。指导学生完成写作训练。组长带领本组成员梳理本节课阅读文章中的重要知识点。根据本节课所学的知识完成写作部分。学生写作过程会有语法错误，教师给予纠正。3时习 同步轻松练习： 综合差异性检测板书设计Unit 2 I think that mooncakes are delicious!written by care about take sb back to remind sb of sth decide to do promise to do in need教学 反思
