1、1四川省广安市邻水县第二中学 2018-2019 学年高一历史 10 月月考试题一、单选题（每小题 3 分，共 60 分）1为了巩固统治，西周时期用血缘关系来维系统治集团内部稳定的政治制度是( )A三公九卿制 B郡县制 C三省六部制 D宗法制2商代的王位继承，既有传子者，也有传弟者。继承制度的不确定，极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争，不利于王朝稳定。为改变这一局面，西周统治者实行了( )A禅让制 B王位世袭制 C分封制D嫡长子继承制3宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。下列选项与宗法制无关的是( )A “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”B “外举不避仇，内举不避子
2、”C “天子建国，诸侯立家，卿置侧室”D “别子为祖，继别为宗”4 “癸丑卜，争，贞旬无祸？王占曰：有祟有梦” 。这条反映神权与王权关系的卜辞最有可能源于( )A商朝 B西周 C春秋战国D秦朝5西周的宗法制按血缘关系的亲疏形成了“周天子诸侯卿大夫士”的等级秩序。这里的“士”是指( )A名门望族的统称 B知识分子的统称C最低等级的贵族 D最高等级的平民6 “家是最小国，国是千万家” 。中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。这种现象与下列哪一制度相关( )A宗法制 B世袭制 C分封制D禅让制7西周初年的封国中，姬姓之国居多。姬姓贵族受封的主要依据是( )A军功 B血缘 C品德D才能
3、8全球华人都重视春节、清明节、中秋节，这是因为( )A节日起源的美丽传说 B历朝历代的传承与保护2C孝宗敬祖的中华传统 D中华民族的多元一体格局9 左传载：“周公封建亲戚，以藩屏周” 。 尚书大传又载：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐” 。上述材料说明( )A取代周天子巩固了统冶西周的统治B西周形成了王国与邦国并存的多元政治格局C周完成了从政权巩固到制度建设的过程D西周完成了从分权政治到集权政治的转变10 “家”字的字义曾经历了三个阶段的演变(见下表)“家”字字义的演变反映出( ) 阶段 主要含义 史料来源 一 氏族宗庙 甲骨卜辞 二 氏族(宗族)
4、西周金文 三 个体家庭 春秋末期到战国初期文献 A血缘政治取代官僚政治 B道家思想符合社会发展C宗法制度逐渐走向衰落 D中央集权制度已经形成11秦朝统一后，在全国推行郡县制。郡县长官的产生方式主要是( )A世袭 B中央任命 C恩荫D科举选拔12元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。 ”他认为御史大夫的重要职责是( )A执掌奏章，下达诏令 B统领百官，处理政事C监察官员，审理大案 D草拟诏书，审议执行13某学者指出，秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志” 。他得出这一结论，主要是基于秦代( )A地方长官的选拔方式 B皇权的至高无上C三公九卿各司其职 D疆域规模
5、的扩大14秦始皇陵兵马俑被誉为世界第八大奇迹，它象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩，也象征着秦始皇为巩固统一，随时准备镇压六国残余势力的叛乱。试想一下，兵马俑应该面朝( )A东方 B南方 C西方D北方15秦朝对少数民族发动战争后所征服的地方，像“河南地” 、五岭等地，当时称为“化外之地” ，因人心不稳，由中央直接控制。由此，秦朝采取的措施是( )A分封制 B三公九卿制 C郡县制度 D承3相制度16中国古代注重设立管理环境及自然资源的机构。隋唐时期设虞部负责专门管理山林事务，其政令执行的程序是( )A中书省礼部虞部 B门下省刑部虞部C枢密院户部虞部 D尚书省工部虞部17谈到西汉的政权建设，史家
6、常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是( )A皇帝制与郡县制 B郡县制与刺史制 C皇帝制与封国制 D丞相制与刺史制18钱穆在国史新论中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 ”材料反映的是( )A血缘世袭制度 B社会推荐制度 C门第恩荫制度 D考试选拔制度19下图所示的中央机构创立于( ) A秦汉时期 B隋唐时期 C宋元时期 D明清时期20中国古代皇权与相权关系的变化，对政治制度影响甚大。宋代削弱相权、加强皇权的措施是( )A推行三公九卿制 B确立三省六部制 C增设三司 D设立内阁二、材料阅读（共 40 分）21 （15 分）阅读下列材料：
7、 材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。请立诸子，唯上幸许。 ”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ” 史记秦始皇本纪 材料二 元初西北藩王遣使入朝质问：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？” 元史 材料三 (元)世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省 4经世大典叙录官制
8、 请回答： (1)据材料一，指出秦统一后在 朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的最主要分歧是什么？(4 分) (2)材料二表明，元初在治理国家问题上存在着怎样的争执？其实质是什么？(4 分) (3)材料三表明，元初地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？(5 分) (4)以上材料说明中国古代地方行政制度发展变化的趋势是什么？(2 分)22(25 分)古代选官制度的发展与完善，不仅影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着士人阶层的个人命运。阅读下列材料： 材料一 “四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。 ” 后
9、汉书百官志注 材料二 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！ 隋唐五代史论集 材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 樊树志国史概要 材料四 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 邓嗣禹中
10、国考试制度史 -请回答： (1)据材料一指出与之对应的选官制度及其选官标准。(6 分) (2)据材料二指出两晋时期的选官制度，并结所学知识分析其弊端。(6 分) (3)据材料三、四，分析科举制的积极作用。(9 分) (4)综合上述材料，从选拔标准和选拔方式的角度指出古代选官制度的演变趋势。(4分)5高一历史参考答案1D2D3B4A5C6A7B8C9C10C11B12C13A14A15C16D17A18D19B20C21(1)行分封，还是行郡县。(2 分)哪一个更有利于中央对地方的管理和控制(或实现国家长久稳定)。(2 分) (2)旧俗与汉法之争。(2 分)文明(农耕文明与草原文明)的冲突与交融
11、。(2 分) (3)行省制度。(2 分)进一步加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，影响后世。 （3 分) (4)中央集权逐步加强。(2 分)22(1)制度：察举制(2 分) 标准：德行、才学、明法、意志谋略、孝悌(任答二点给 4 分) (2)制度：九品中正制(2 分) 弊端：中正独揽人才的选拨与评判；世家大族垄断高级官职； 寒门才俊遭到埋没。(4分) (3)作用：官吏任免权和考核权收归中央，加强了中央集权；通过考试选拔人才，相对公平公正；逐步放宽录取标准，扩大了统治基础；促进社会向学风气的形成。(任意三点即可，共 9 分) (4)趋势：选拔标准：从重品行、重门第到重才学；从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔。(4 分)
