1、1第一章 第二节 化学计量在实验中的应用课标分析 1、学生通过自学,能说出物质的量浓度的含义。2、学生通过小组讨论,能准确写出物质的量浓度与物质的量之间的关系式。3、学生通过计算,熟练掌握物质的量浓度计算公式及其拓展计算。考纲分析 1、学生通过自学,能说出物质的量浓度的含义。2、学生通过小组讨论,能准确写出物质的量浓度与物质的量之间的关系式。3、学生通过计算,熟练掌握物质的量浓度计算公式及其拓展计算。教材分析 本节基本概念与实验紧密联系,强调概念在实验中的应用,突出化学以实验为基础的特点。运用概念介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法,所涉及的计算贯穿高中化学始终。目标确立依据学情分析 由于本章节
2、内容比较抽象,概念以及公式比较多,符号繁杂,在理解上有一定难度。学生容易产生畏难心理,需要多鼓励,多引导。1、学生通过自学,能说出物质的量浓度的含义。2、学生通过小组讨论,能准确写出物质的量浓度与物质的量之间的关系式。学习目标3、学生通过计算,熟练掌握物质的量浓度计算公式及其拓展计算。重点 物质的量浓度概念,溶液稀释预混合,及相关的计算难点 物质的量浓度概念,溶液稀释预混合,及相关的计算评价任务 1:能说出物质的量浓度的含义评价任务 2:能准确写出物质的量浓度与物质的量之间的关系式。评价任务评价任务 3:掌握物质的量浓度计算公式及其拓展计算。教学环节 教师活动 学生活动 效果及问题预设导问题:
3、一般使用溶液时并不是称量质量,而是量取体积。如何知道一定体积的溶液中溶质的物质倾听,思考 引入新内容2的量呢? 思学生研读课本自学,教师巡视物质的量浓度1.定义:用来表示单位体积溶液里所含溶质 B 的 的物理量。 2.符号及单位:符号为 cB;常用单位为 或 。 3.表达式:cB= 。如 1 L 溶液中含有 1 mol 溶质,溶质的物质的量浓度就是 1 molL-1。知识点一:物质的量浓度的基本计算知识点二:有关物质的量浓度与质量分数(及溶解度)的换算物质的量浓度与质量分数的换算:c = 1000w/M(溶质的摩尔质量)知识点三:溶液稀释过程中物质的量浓度的计算(1)物质的量浓度溶液的混合与稀
4、释两份不同的溶液在稀释混合时,混合后的体积与混合前的两部分的体积之和有细小的差异,在计算时,我们忽略体积的变化。即:V1 + V2= V 混。c1 V1 = c2 V2知识点四:有关气体溶质溶液的物质的量浓度的计算学生独立完成导学提纲,发现问题,并思考。议小组内互助解决问题1. 两两对议2. 小组互议通过议环节,突出学习小组建设,培养学生合作探究能力。3展展示课堂堂测习题各小组学生讲解解题过程,结论 培养学生的表达能力,解决问题能力评教师小结倾听,记笔记培养学生查缺补漏,记录总结的能力堂测设计物质的量浓度概念及相关计算板书设计一:物质的量浓度的基本计算二:有关物质的量浓度与质量分数(及溶解度)的换算物质的量浓度与质量分数的换算:c = 1000w/M(溶质的摩尔质量)三:溶液稀释过程中物质的量浓度的计算(1)物质的量浓度溶液的混合与稀释两份不同的溶液在稀释混合时,混合后的体积与混合前的两部分的体积之和有细小的差异,在计算时,我们忽略体积的变化。即:V1 + V2= V 混。c1 V1 = c2 V24四:有关气体溶质溶液的物质的量浓度的计算教学反思