1、1斑鸠调教案活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。2、感受歌曲中衬词的乐趣，能够尝试演唱衬词。3、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。 。4、学习合拍地跟着歌曲进行舞蹈。活动准备：多媒体课件、音响设备等。活动过程：1、激发学生欣赏歌曲的兴趣。教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音？你们知道这是什么鸟的叫声吗？请学生互相模仿斑鸠的声音。教师请学生间互相模仿斑鸠的知识。（让学生知道原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听。 ）2、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。听完这首歌你有什么感觉？这首歌曲表现的是什么内容
2、呢？（斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以斑鸠调给人的感觉是欢快活跃的。 ）3、请学生再次欣赏歌曲，引导学生感受歌词中独有的方言特色。你觉得这首歌有什么有趣的地方？教师帮助学生理解一些歌词的内容：春天马格叫春天里什么叫的意思。（帮助学生分析衬词：歌曲中还有很多“哟嗬嘿” 、 “里格” 、 “咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。 ）4、再次播放歌曲，鼓励学生尝试跟着演唱衬词部分，感受衬词的乐趣。5、请学生随音乐表演舞蹈。听到这首歌，你们想跳舞吗？现在我们一起来随着旋律跳一遍吧！6、播放歌曲，进行完整的舞蹈。7、评价学生上课情况。
