1、1专题 10 古代西方政治、文化考向一 古代希腊政治制度1.讲高考（1）考纲要求了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；知道希腊民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。（2）命题规律古代希腊政治制度是高考中必考内容之一，是历年高考核心考点之一；主要考查的内容有：一是希腊民主政治产生的条件；二是希腊民主政治的内容；二者均是以选择题为主，材料题为辅。例 1（2018 年北京卷文综历史 9）民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮
2、流担任，且自己负担全部费用。雅典的这些举措A. 引发了贫富之间的对立B. 说明其文化事业不发达C. 有助于社会及政治稳定D. 实现了绝对平等的理念【答案】C例 2（2018 年新课标卷文综历史 9）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦A. 反对奴隶制度 B. 主张权利平等C. 抨击贫富差别 D. 具有人文精神【答案】D2点睛：本题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。本题解题的关键是简化材料信息，本题
3、材料可简化为：梭伦对道德的重视远远超过财富。 【趁热打铁】（2017 年新课标卷文综历史 32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满 18 岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在A限制权利滥用 B防止官员腐败C培育权利观念 D增强责任意识【答案】B【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治雅典民主政治的特点【名师点睛】本题考查学生阅读材料内容并筛选正确信息的能力。干扰题的干扰程度很强，学生很多会选择 A 项。初读材料感觉题目并不难，但本题不能用排除法来完成，时间这个关键的信息作用不大，完全依赖学生对材料的理解来解题。它也
4、与以往的考查点也有所不同，它不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点，它设置了新的材料情境，这个情境具有很大的迷惑性，学生需要正确的理解 AD 两项的内 含才能答对。【例 2】（2018 年全国卷文综历史 9）9. 公元前 5 世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典A. 公民必须能言善辩 B. 参政议政十分活跃C. 民主政治出现危机 D. 内乱引发思想纷争【答案】B3【解析】由材料“雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”可知，当时雅典公民热衷于参政议政，B
5、 符合题意；A 是材料现象；公元前 5 世纪雅典民主政治处于“黄金时期”，C 说法不正确；材料反映的是雅典公民的参政意识较强，而不是思想纷争，D 不正确。 3.影响：其一，罗马法的实施稳定了帝国统治，它为统治者提供了法律依据，保护了他们的政治和经济利益，还顺应经济发展变化，承认公民的平等权利和私有财产不可侵犯，随着自由市大量的建立，把罗马法推向帝国的每一个角落；其二，罗马法是欧洲历史上一套比较系统完备的法律体系，是现代欧洲大陆法系的起源，为近代欧洲大陆国家立法提供了范本；其三，罗马法的很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要影响，法国的人权宣言、拿破仑的民法典、美国的独立宣言等都吸取了罗马法
6、的不少因素，为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了思想武器。3.讲典例 【例 1】（吉林省长春外国语学校 2019 届高三上学期期末考试历史试题）罗马最高裁判官审理案件时颁布的“告示”，被国家授予特权的法学家撰写的法律和其对法律作出的解答，均是罗马法的重要表现形式。这说明罗马法的基本特征是A卷帙浩繁规模巨大B立法随意主观性强C立法形式多元D阶段性强体系完善【答案】C【解析】【详解】【趁热打铁】（北京市海淀区 2019 届高三上学期第八次模拟测试卷文科综合历史试卷）商品经济有所发展之后，罗马人口剧增，出现了“高楼大厦”，而意大利半岛又经常发生大风，因
7、此在阳台上、屋檐下堆4置、悬挂物件往往造成人畜伤亡和财产的毁损。所以大法官规定只要有人在房屋堆置或悬挂物件，即使尚未造成伤害，市民也都有权告发，法官可以判处房屋的居住者向告发者支付一万银币的罚金。对材料理解最准确的是A罗马法重视保护私有财产B社会发展促进罗马法完善C罗马法重视经济平稳运行D罗马公民法发展为万民法【答案】B【解析】【详解】4.讲方法本考向主要以选择题为主，间以材料题。考生在复习备考时要注意习惯法与成文法、公民法与万民法的区别，罗马法的影响，注意准确理解题干的含义及材料题的准确解读。5.讲易错【题目】罗马帝国极盛时，有这么一件事，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“
8、娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫。那么法庭将A进行调解B宣布“休妻”无效C要求男子赔偿D干脆不予理睬【错选】A【错因】对于罗马法的局限性不熟悉【答案】D【解析】据材料提到，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到5法庭起诉前夫，结合所学知识可知，罗马法律是维护奴隶主统治阶级利益的工具，此案例的原告身份是女奴，不受法律的保护，故 D 正确。法庭不予受理，故不可能进行调解，故 A 排除。法庭也不可能宣布“休妻”无效，故 B 排除。法庭更不会要求男子赔偿，故 C排除。 【答案】B【反思】此题考查获取和解读信息、描述和阐述事物的能力，在理解材料的基础上，一定要准确解读材料给定的两个概念，即两种形式的平等分别是怎么回事，然后才可以做出正确的选择。
