1、1拥有好心情教材 五年级 品德与社会 时间 课题 拥有好心情 课型 新授课 课时 第一课时教学目标1. 知道烦恼人人都有，烦恼事我们生活中的一部分。2. 引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。使学生能够认识到，有些烦恼是客观原因造成的，自己无法回避。面对这样的烦恼，应该在接受现实的同时，面对现实，并寻求排解的方法。有些烦恼则是“自寻烦恼” ，如果改变一下思考问题的角度和心理状态就可以缓解情绪，解决困惑。重点难点让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不同，会有不同的心情，由此也会得到不同的结果。要学会乐观的面对生活。教学活动教学程序教师活动 学生活动设计意图课
2、 题导 入：人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。准备上课学习过程活动一：坦言烦恼1.调查统计（1）结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。（2）讲测试结果做简单统计，看看有什么发现。2.说说我的烦恼想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写下来。生在班级进行测试，并统计，汇报自己的发现生写出自己的烦心事，并大胆的说一说。自由发言通过对烦恼的交流，进一步了解每个人都会有烦恼，自己的烦恼有时也是别人的烦恼。知道烦恼是我们生活的一部分，是很正常23.孤立学生说说自己的烦心事。活动二：走出烦恼1.“李萌的烦心事”根据教材 10页，
3、看看他是如何面对烦恼的？2.假如你是李萌，你会是什么感受？你会怎么做？3.李萌为什么总是会遇到不顺心的事？我们帮助她找找原因。4.给自己的烦恼开一剂良方5.总结告别烦恼的方法小组讨论，交流谈感受，想办法。各抒己见生思考并写下来，全班交流的。让学生理解造成烦恼的主客观原因，形成正确地态度。分享收获通过本节课的学习，你有那些的收获那生：畅谈谈收获。总 结 今天我们找到了一些走出烦恼的方法，希望大家在生活中烦恼少一点，快乐多一点。板 书设 计:第一课生活中的快乐2、拥有好心情人人都有烦心事走出烦恼教材 五年级 品德与社会 时间 2013、3课题 拥有好心情 课型 新授课 课时 第二课时教学目标1知道
4、烦恼人人都有，烦恼事我们生活中的一部分。2.引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。使学生能够认识到，有些烦恼是客观原因造成的，自己无法回避。面对这样的烦恼，应该在接受现实的同时，面对现实，并寻求排解的方法。有些烦恼则是“自寻烦恼” ，如果改变一下思考问题的角度和心理状态就可以缓解情绪，解决困惑。3重点难点让学生知道面对同样的事情，态度不同、思考问题的方式不同，会有不同的心情，由此也会得到不同的结果。要学会乐观的面对生活。教学活动教学程序教师活动 学生活动设计意图课 题导 入：多对生活笑一笑生活就像是一面镜子，你对它笑，它也朝你笑;你对它哭，它也朝你哭。对同一件事情，不同
5、的人看法不同，感受不同。准备上课学习过程活动一：多对生活笑一笑1.不同的态度不同的人生结合教材 12 页，思考为什么对同样一种情况，两个人的想法却不一样，其结果会怎样那？我们续写出来，2.如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢？联系生活实际谈一谈。3.结合教材 13 页的几幅图，学生讨论：假如你遇到了这样的情况，你觉得怎样想、怎样做才会是自己接受无可改变的现实？4说说你怎样做到以积极乐观的态度，对待生活中发生的各种事。小组讨论，续写结果，全班交流。结合实际发表自己的看法。小组讨论，全班交流小组总结汇报通过思考让学生体会到不同的生活态度对于生活的影响。通过小组讨论、交流，学会乐观对待生活中的一些不如意。总 结： 希望我们大家都能笑对生活、笑对人生，做一个快乐的天使板 书设 计:第一课生活中的快乐2、拥有好心情4多对生活笑一笑
