1、1瓶子变个样一、编写思路：瓶子在孩子们的生活中很常见，就在身边，就在手上。本课教材编写意在引导学生利用空瓶创作艺术，进而培养学生发现探索、欣赏评价能力，从而认识、感受生活中的美，继而创造美。二、教学思路：首先，通过视觉感受空瓶真的变个样，引发好奇心，其次，在讨论并动手创作以空瓶和其他材质为载体使空瓶变艺术品过程中，边玩边练习简单技能，感受手工制作的快乐，形成意识思维和技能记忆，最后让学生评价作品，使之获得清晰的课堂印象。并且以空瓶变艺术品为例延伸变废为宝理念教育。三、教学目标：1.知识目标：了解不同材料的不同用途。2.技能目标：通过画、拆、拼、贴、加、填等方法，将空瓶子装饰成艺术品。3.情感目
2、标：培养学生对生活中手工艺品的研究兴趣。教学重难点：四、重点、难点。重点：能运用一些简单技法对瓶子进行装饰。难点：如何做一个有特色的装饰瓶。五、课前准备（学生）一到两只瓶子、颜料、笔、胶水、色纸、剪刀等可利用材质。（教师）多媒体课件、演示用的瓶子若干、成品 1 件。六、教学过程设计（一）、情趣揭题。教师展示一只透明瓶子经过几个动作后变化出变个样的瓶子。今天，咱们要让它变一变。演变1、空瓶变大炮；2、空瓶变鱼瓶。板书：瓶子变个样：1、空瓶变大炮2、空瓶变鱼瓶（后续）3、（二）、讨论变法。1、空瓶变大炮：增加后，空瓶变成了大炮。22、 空瓶变鱼瓶：用到什么材料？用什么方法？空瓶就变成了鱼瓶的呢？3、你想把瓶子变成什么样？你想用什么办法做？（三）、学生创作。学生在瓶子上自由作画、拼贴、填充、增加装饰，教师巡回指导。（四）、展示评价。1、指导学生对作品互评互学。说出来（自评或他评）：我（某同学）利用空瓶子和，（材质），通过（技法），使他变成（作品）。或学生有序自述。2、肯定学生的作品，赏识学生的表现。（五）、作品欣赏、小结1、课本课件作品欣赏2、教师小结：可画、可拼、可贴、可填、可加，创作的方法很多，只有你想不到的，没有你做不到的，只要你去发现，（艺术）美的东西就在你身边。虽然有的很简单，但是他很艺术，很个性，很好玩，也很容易做。不信，你试试看。
