1、 2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语文 注意事项: 1本试卷共 10 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水笔 或圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 来源 :学 +科 +网 来源 :学科网 ZXXK 二 来源 :学 _科 _网 三 来源 :Z#xx#k.Com来源 :Z*xx*k.Com 四 总分 1 2 分数 一、积累与运用 (共 28分 ) 1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【 】 (2分 ) A扭转纽带 粗犷旷日持久 哽咽狼吞虎咽 B频繁濒临 骁勇百折不挠 竣工崇山峻岭 C奇妙奇数 绰号
2、绰绰有余 称赞称心如意 D埋伏埋怨 脉络脉脉含情 臭氧乳臭未干 2下列词语中没有错别字的一项是【 】 (2分 ) A提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 c规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 3依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是【 】 (2分 ) 公益 与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。 你没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间 。 A休戚相关 因为 所以 传递 B休戚相关 即使 也 传承 c息息相
3、关 即使 也 传递 D息息相关 因为 所以 传承 4古诗文默写。 (共 8分 ) (1)亲贤臣,远小人, 。 (诸葛亮出师表 ) (2) ,化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗 ) (3)中秋佳节,举头望月,苏轼用“ , (水调歌头 明月几时有 )表达对亲人的美好祝愿。 (4) 古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ , (酬乐天扬州初逢席上见赠 )借“酒”振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;“ , (游山西村 )借“酒写农家好客的习俗,赞美了农民的淳朴热情。 5从下面四部名著中任选一部,仿照示例另写一段话,写出你阅读该名著的收获。 (4分 ) 水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传 示例:吴承恩的西游记滋
4、养了我:从孙悟空身上我看到了爱憎分明, 从沙和尚身 上我看到了吃苦耐劳,从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 6阅读下面材料,按要求答题。 (共 5分 ) 新华网河南频道 5 月 20 日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首 届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行,届时将有来自海内外的多支龙舟队伍 同场竞技,共度佳节。 本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的 。大赛的宗旨是传承华夏历史文明,推动龙舟运动发展,促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞 龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。 从今年 农历壬辰龙年开始,以后每年的端午节都将举
5、办这项赛事。 (1)给这则新闻拟写一个标题。 (不超过 16个字 )(3分 ) (2)材料中画线句有语病,请写出修改意见。 (2分 ) 7 3月 22日是“世界水日”,学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一 幅,结合画面内容,从寓意、构思等角度写一段推荐语。 (60个字左右 )(5分 ) 二、现代文阅读 (共 28分 ) (一 )阅读下文,完成 8 12题。 (共 16分 ) 桥在水上 这是一座美丽的城市,有许多座桥,桥总 是架在水上。 星期天清晨,一片宁静。我站在一座桥上看风景。 桥上没有行人,桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天,我每天从桥上走过, 总能看见他蜷缩在这里。 一辆红色小轿
6、车出现在桥头边。车门开了,两个孩子从车里跑了出来,后面是一位中年妇女。男孩六岁模样,女孩小一些。孩子们朝桥上跑来,女人站在桥头观望。 两个孩子各抱一个纸袋,奔到男子身旁站住。早上好 !男孩女孩异口同声说。 早上好 !男子翻了个身,坐了起来,靠在桥栏上。他头发蓬松,胡子拉碴,深色的夹克衫满是污迹。 这是你的早 餐 !男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果 !女孩把手里的纸包也递了过去。 女孩双手撑在膝盖上,你吃吧,这是我妈妈做的三明治。 男子疲惫地说,对不起,昨天晚上我发烧了,还不想吃,谢谢你妈妈,我一定会吃的。女孩说,哦,我发烧的时候,也不想吃饭。 我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作欣赏河上
7、的风景,一字不漏地听着他们的对话。 先生,男孩问,你为什么睡在这里呢 ? 我没有房子。 女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有房子。 谢谢你,可我不能去你家。 为 什么呢 ?女孩很惊奇。 那不是我的家,每个人都应该住自己的家。 你的家在哪里 ?男孩问,。 我的家在外地,房子被大水冲掉了,我没有家。 两个孩子沉默了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢 ?不,不不,男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏的衣服,我很久没有洗澡了 话还没说完,女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,紧紧地抱住了女孩。随即,男孩也扑过去,三个人拥抱在一起。 我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这
8、无比温馨的一幕。我问自己,我会让自己的孩子 去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗 ?我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲,她依然站在那里,粉红的围巾飘动。 我能和你玩一会儿吗 ?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自 ,T-亲人一样。男子激动得声音发颤,我怕是感冒了,会传染给你的。女孩说,不要紧的,我打过感冒预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀。 我有玩具 !男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车,递给男子。男子接过去。看了看,往地上一收一放,小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声 在空气里震荡,传得很远。 太阳升高了。桥头的母亲抬
9、手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦 !两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥手说再见。可是不一会儿,两个孩子再次飞奔而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩得那么开心 !男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨 ! 谢谢你们,我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来,他伛偻着身子,不停地挥手,谢谢,谢谢,告诉你妈妈,这是我来到这个城市最快乐的一天 ! 桥上这感人的一幕,让我怎么也平静不下来。良久,我 缓过 神来,走过去,给了男子一些钱。男子正在流泪,他说他的孩子们寄养在亲戚家,等他赚钱寄回 去。可是他病了,没钱医治,又不能打工,只能暂时在桥上乞讨度日,这几天发
10、烧了,头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下,可是今天,上帝派这两个孩子带信来,让他一定要活下去 1 (作者:王周生。有删改 ) 8请简要概括故事情节。 (3分 ) 9结合全文,说说题目“桥在水上”的作用。 (3分 ) 10从画线句中找出几个体现细节的词语,结合具体内容进行赏析。 (3分 ) 11文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。 (4分 ) 12依据本文的主题和意境,写几句描写景物的话作为本文的结尾。 (3分 ) (二 )阅读下文。完成 13 16题。 (共 12分 ) 高山上的守望者 岳桦 巍峨的长白山上,大森林垂直绵延 2000多米。 1100米以下是针阔混交林,金
11、秋时节,绚烂缤纷; l100米一 1800米之间是针叶林,树木挺拔参天,气势磅礴;过了 1800米,森林放慢了脚步,这里恶劣的自然条件,使大部分树木没有胆量穿越,即便是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神,顽强地在这里扎下了根,成为在蓝天白雪 之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。 岳桦在植物分类上属于桦木科,桦木属,为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色,枝暗红褐色,幼枝暗绿色;冬芽呈矩圆形或卵球形,叶片薄,较硬,边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的 5 6 月,果期在 8 9 月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上,在我国分布于大小兴安岭、长白山等地,在俄罗斯东部、朝鲜、日本也
12、有分布。 岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低,无霜期不足 70天,生长季节短;风力强劲,每年有 200 多天的风力 超过 6 级。这里土壤贫瘠,虽然土壤表层有机质含量较高,但 10厘米以下土质疏松,腐殖质较少,角砾较多。 在低海拔地区,尽管条件优越,但岳桦竞争不过云杉、冷杉等,只呈零星分布。随着海拔的升高,岳桦越来越占据优势地位,并在海拔 1700 米一 2100 米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带,几乎为纯林。当海拔高于 2loo 米,由于受风、雪等因素的影响,岳桦以斑块状分布于高山苔原带。 岳桦一年之内只有两个多月的生长期,生长
13、期内又常常遭遇 8级以上大风,因此岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手 腕粗的岳桦,往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹 (红桦、硕桦、黑桦等 )高大笔直,在人们面 前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足 3 米高,不过数寸粗,枝条虬曲,枝干大幅度倾斜 ,显得矮小卑微,弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬,成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉,其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。 处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统,具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时,用自己的根须牢牢地拢住了土壤,用自己的生命精 心地
14、护养着水源,用自己的身躯无私地庇护着动物。 这就是高山上的守望者 岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力,以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。 (源自中科院沈阳生态研究所,有删改 ) 13第段在文中起什么作用 ?(2分 ) 14第段从五个方面介绍了岳桦,请将相关内容填写在下面空格处。 (3分 ) 第段:岳桦的属性生及地理分布 第段: 第段: 第段: 第段:岳桦林的生态功能 15第段 运用了多种说明方法,请写出两种并分析其作用。 (4分 ) 16本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面,结合第段的内容加以分 析。 (3分 ) 三、古诗文阅读 (共 14分 ) 阅读下面两个语段。完成
15、 17 20题。 (共 lO分 ) (一 )于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以关于徐公。令齐地方千里,百二十城宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王日:“善。”乃下令:“登垦童氐丝亟型塞查垫耋:垦土赏 ;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏 ) (二 )齐威王召阿大夫,语之日:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民
16、贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也 !”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。 (节选自资治通鉴周纪 一 ) 注:阿:古地名。辟:开垦。鄄 (juan):古地名。烹:煮。古代的一种酷刑。饰诈:掩饰,欺诈。 17解释下面加点词语在句中的意思。 (2分 ) (1)今齐 地方 千里 (2)王之 蔽 甚矣 18用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 (2分 ) 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 19邹忌是怎样讽谏齐威王的 ?(2分 ) 20根据语段 (一 )(二 )的内容,分条概括齐国能够“战胜于朝 廷”“强于天下”的原因。
17、(4分 ) 7。阅读下面一首诗,完成 21 22题。 (共 4分 ) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死 ?留取丹心照汗青。 21“人生自古谁无死 ?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情 ?(1分 ) 22从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。 (3分 ) 四、作文 (50分 ) 23任选一题作文。 (50分 ) (1)题目:同在一个屋檐下 要求:除诗歌外,文体不限。 600字左右。 文中不得出现真实 的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 如果心中没有一个
18、造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用;但 如果只有造房子的梦想而没有砖头,梦想 也无法实现。 要求:根据材料寓意,选准角度,自拟题目。 除诗歌外,文体不限。 600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 (共 28分 ) 1 D( 2分 ) 2 B(2分 ) 3 C(2分 ) 4 (1)此先汉所以兴隆也 (2)落红不是无情物 (3)但愿人长久千里共婵娟 (4)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 (每空 1分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分。共 8分 )
19、 5示例:施耐庵的水浒滋养了我:从吴用身上我看到了足智多谋,从晁盖身上我看到了义薄云天,从李逵身上我体悟到了率直的可贵。 (作家与作品相符,1分; 所写内容与作品内容相符, 3分。共 4分 ) 6 (1)首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行 (“首届”“中华轩辕 龙舟大赛”“郑州” 一点 1分,共 3分 ) (2)示例一:删去“上”。 示例二:把“以”改成“在”,把 “为”删去或改成“的”。 示例三:把“以”改成“由”或“从”,删去“为基础上”。 (2分 ) (共 5分 ) 7示例一:我推荐第一幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井,井绳越来越长,意味着井越来越深,地下水
20、越来越少,提醒人们要节约用水。 示例二:我推荐第二幅画,因为它构思巧妙,寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点”的位置不同,把“点” 变形为水滴,提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。 (从寓意、构思等角度,结合画面内容与节水主题,言 之成理即可。表明观点, 1 分;具体阐述, 3 分;语句通顺, 1 分。共 5分 ) 二、现代文阅读 (共 28分 ) (一 )(共 16分 ) 8两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐,和他拥抱、玩耍;孩子的行为让男子有了活下去的信心。 (意思对即可。孩子的行为, 2 分;孩子行为产生的影响, 1分。共 3分 9指架在水面上的桥,点明故事发生的地点。指架在善良的
21、人们与落难者之间的桥,点明主题。引起读者 的阅读兴趣。富有诗意,为全 文营造美好的氛围。 (答出任意三点,意思对即可。一点 1分,共 3分 ) 10示例一:“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景,突出了孩子的纯真善良。 示例二:“犹豫”紧紧等词语细腻地表现了男子内心的波动, 1tI 了孩子的纯真善良带给男子的感动。 (言之成理即可。写出体现细节的词语, 1分;具体分析, 2分。共 3分 ) 1 1教子有方:在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心:同情乞讨男子,让孩子给他送早餐、送钱;当孩子 拥抱男子时,不阻拦。 (意思对即可。一个方面 2分,其中形象
22、1分,分析 1分。共 4分 ) 12示例:桥下,水静静地流着,在阳光下泛着片片金光,远处飘来悠扬的乐声,好听极了。 (言之成理即可。景物描写, 2分;符合主题和意境, 1分。共 3分 ) (二 )(共 12分 ) 13照应题目,引出说明对象 岳桦。生动形象,引起读者的阅读兴趣。 简要介绍岳桦的生长环境,强调其生命力的顽强。引起下文。 (答出任意两点,意思对即可。一点 1分,共 2分 ) 14第段:岳桦生长地的气候 和土壤条件。第段:岳桦在不同海拔地区的分布状态。第段:岳桦的外观及木质特点。 (意思对即可。一空 1分,共 3分 ) 15作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较,说明在低海拔地区岳桦生
23、长不占优势。 列数字。用“ 1700 米 2100 米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状 态。 (答出任意两种,言之成理即可。一种 2分,其中说明方法 1分,分析作 用1分。共 4分 ) 16,示例一:“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表 限制,强调岳桦生长期很短,体现了语言的准确严密。 示例二:“成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉”一句中的“坚如磐石人水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 (任选一个方面,言之成理即可。举出例子, 1 分;分析, 2分共 3分 ) 三、古诗文阅读 (共 14分 ) 17 ( 1)土
24、地方圆 (土地纵横 ) (2)受蒙蔽 (意思对即可。一小题 1分,共 2分 ) 18所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,受到上等奖赏。 (意思对即可。 2分 ) 19从生活小事推至治国大事。 (意思对即可。 2分 ) 20有善于进谏的谋臣。齐威王虚心纳谏。齐威王不偏听,重实情。齐威 王对“饰诈”者惩治有力。 (意思对即可。一条 1分,共 4分 ) 21抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。 (意思对即可。 1分 ) 22示例一:运用比喻的修辞方法,把危亡的国势比作风中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二:运用对偶的修辞方法,“山河破碎”对“身世浮沉”,“风飘絮”对“雨打萍”,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。 (意思对即可。修辞方法, 1分;分析, 1分;作用, 1分。共 3分 ) 四、作文 (50分 ) 23 (50分 ) 说明: 1坚持三人独立评卷。 2作文满分的比例掌握在 5左右。 3以下四项有一项突出者,可酌情加 l一 4分,加到满分 50分为止。 (1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 4没写题目扣 2分。