1、2017年 海 南 省 思 源 实 验 学 校 中 考 模 拟 语 文一 、 基 础 知 识 与 运 用1.将 下 列 句 子 工 整 、 规 范 、 美 观 地 书 写 在 田 字 格 内 。 （ 3分 ）碧 海 连 天 远 ， 琼 崖 尽 是 春 。解 析 ： 此 题 要 注 意 字 在 田 字 格 的 位 置 ， 结 构 要 匀 称 ， 字 迹 要 工 整 。 所 有 的 字 应 当 恰 当 地 书 写在 格 子 的 中 间 ， 四 边 留 有 一 定 的 空 隙 。答 案 ： 略 2.阅 读 下 面 语 段 ， 按 要 求 答 题 。 （ 8 分 ）真 正 美 丽 的 生 命 执 著
2、地 追 求 着 真 善 ， 它 不 会 （ A.唯 唯 诺 诺 B.趋 炎 附 势 ） 地 扭 曲 自 己的 形 象 ， 涂 改 自 己 灵 动 的 线 条 ， 更 不 会 让 自 己 美 丽 的 底 色 染 上 尘 污 。 除 非 用 烈 火 将 其 燃 为 灰jn， 使 之 化 为 尘 i， 否 则 ， 美 丽 的 生 命 就 像 一 条 清 澈 的 小 溪 ， 永 远 (A.百 折 不 回 B.气 势磅 礴 )、 乐 观 坚 强 地 奔 向 大 海 ， 直 到 最 后 一 滴 。 （ 摘 自 美 与 时 代 ）（ 1） 给 语 段 中 划 线 的 字 注 音 ， 或 根 据 拼 音 写
3、汉 字 。 （ 4 分 ） 执 著 _ 扭 曲 _ 灰 jn_ 尘 i_解 析 ： 此 题 考 查 学 生 对 字 音 、 字 形 的 掌 握 情 况 ， 对 汉 字 字 形 的 正 确 书 写 能 力 。 这 就 要 求 学 生平 时 的 学 习 中 注 意 字 音 的 识 记 和 积 累 ， 特 别 是 形 近 字 、 多 音 字 。 “ 烬 ” 要 注 意 偏 旁 。答 案 ： 执 著 zhu 扭 曲 ni 灰 jn 烬 尘 i埃（ 2） 结 合 语 境 选 择 合 适 的 成 语 ， 将 字 母 序 号 填 写 在 横 线 上 。 （ 4 分 ） _ _ 解 析 ： 这 是 一 道 词
4、 义 辨 析 题 。 解 答 此 题 ， 要 弄 清 词 语 的 意 义 及 常 用 用 法 ， 再 次 弄 清 词 语 的 感情 色 彩 ， 尤 其 要 注 意 结 合 具 体 的 语 境 ， 理 解 字 词 含 义 的 变 化 ， 辨 析 作 答 。 “ 趋 炎 附 势 ” 奉 承和 依 附 有 权 有 势 的 人 ， 用 在 这 里 比 较 恰 当 。答 案 ： B A3.下 列 句 子 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.欢 迎 领 导 到 我 校 光 临 指 导 。B.海 南 是 我 国 蔗 糖 主 产 区 之 一 ， 其 中 儋 州 、 临 高 、 昌 江 、 白
5、沙 四 个 市 县 蔗 糖 产 量 约 占 全 省80%。C.扶 贫 开 发 ， 直 接 关 系 到 数 千 万 人 民 的 福 祉 ， 关 系 到 2020年 全 面 建 成 小 康 社 会 的 目 标 能 否实 现 。D.我 觉 得 真 正 的 格 物 致 知 精 神 ， 不 但 是 在 研 究 学 术 中 不 可 缺 少 ， 而 且 在 应 付 今 天 的 世 界 环 境中 也 是 不 可 少 的 。 解 析 ： A 句 中 “ 光 临 ” 是 敬 词 ， 称 宾 客 的 来 到 ， 与 “ 到 我 校 ” 重 复 。答 案 ： A4.把 下 列 句 子 组 合 成 语 意 连 贯 的
6、一 段 话 ， 语 序 排 列 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ） 总 长 10.6米 ， 舱 体 最 大 直 径 3.35米 ， 太 阳 帆 板 展 开 后 最 大 宽 度 14.9 米 ， 起 飞 重 量 约 13 吨 ， 物 资 上 行 能 力 约 6 吨 ， 推 进 剂 补 加 能 力 约 为 2 吨 。 它 能 独 立 飞 行 3 个 月 ， 具 有 与 天 宫 二 号 空 间 实 验 室 交 会 对 接 、 实 施 推 进 剂 在 轨 补 加 、 开 展 空 间 科 学 实 验 和 技 术 试验 等 功 能 。 天 舟 一 号 是 我 国 自 主 研 制 的 首 艘 货
7、运 飞 船 ， 采 用 两 舱 构 型 ， 由 货 物 舱 和 推 进 舱 组 成 ，A. B. C. D. 解 析 ： 做 本 题 时 注 意 上 下 的 过 渡 和 衔 接 ， 语 言 要 简 明 、 连 贯 、 得 体 。 注 意 语 段 中 的 表 示 时 间的 词 语 。 具 体 方 法 是 紧 紧 抓 住 “ 序 ” 字 做 文 章 ， 先 确 定 中 心 句 ； 然 后 再 梳 理 各 句 之 间 的 关 系 ，如 果 有 关 键 词 的 一 定 要 抓 关 键 词 ； 最 后 逐 句 推 敲 ， 看 整 段 是 否 符 合 一 定 的 顺 序 。 是 总 起 句 ， 是 总 结
8、 句 。 答 案 ： B5.下 列 关 于 文 学 作 品 的 表 述 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.鲁 迅 称 资 治 通 鉴 是 “ 史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之 离 骚 ” 。B. 威 尼 斯 商 人 作 者 是 英 国 伟 大 的 戏 剧 家 莎 士 比 亚 ， 这 是 一 部 具 有 极 大 社 会 讽 刺 性 悲 剧 作品 。C.王 熙 凤 是 红 楼 梦 中 人 物 ， 人 称 “ 凤 辣 子 ” 。 她 精 明 能 干 ， 真 诚 善 良 ， 富 于 同 情 心 。D. 范 进 中 举 选 自 清 代 小 说 家 吴 敬 梓 的 儒 林 外 史 ， 故
9、 事 抨 击 了 对 读 书 人 进 行 精 神 迫 害的 封 建 科 举 制 度 ， 同 时 也 反 映 了 当 时 世 态 的 炎 凉 。解 析 ： A 项 中 被 称 为 “ 史 家 之 绝 唱 ， 无 韵 之 离 骚 ” 的 是 史 记 ； B 项 中 威 尼 斯 商 人 是 莎士 比 亚 早 期 的 重 要 作 品 ， 是 一 部 具 有 极 大 讽 刺 性 的 喜 剧 ； C 项 中 王 熙 凤 是 一 个 心 狠 手 辣 的 人 。答 案 ： D 6.仿 照 画 线 的 句 子 ， 在 横 线 上 续 写 一 句 话 ， 使 之 与 画 线 句 构 成 一 组 排 比 句 。 （
10、 3分 ）文 学 作 品 反 映 生 活 ， 折 射 人 性 ， 作 品 中 的 儿 童 形 象 更 让 我 们 难 以 忘 怀 ： 社 戏 中 的 双喜 聪 明 能 干 ， 反 应 灵 敏 ； 我 的 叔 叔 于 勒 中 的 若 瑟 夫 善 良 正 直 ， 有 同 情 心 ； 。解 析 ： 仿 写 题 的 关 键 是 明 确 题 干 的 要 求 和 对 例 句 的 分 析 ， 例 句 如 是 单 句 主 要 分 析 句 子 结 构 ，如 是 复 句 主 要 分 析 分 句 之 间 的 关 系 ， 要 做 到 句 式 和 例 句 一 致 。 仿 写 题 大 多 数 都 要 考 修 辞 ， 因此
11、 对 修 辞 手 法 的 运 用 一 定 不 要 忽 略 。答 案 ： 示 例 一 ： 皇 帝 的 新 装 的 小 孩 子 天 真 烂 漫 ， 无 私 无 畏 ； 示 例 二 ： 故 乡 中 的 少 年 闰土 健 康 活 泼 ， 勇 敢 机 敏 。7.2017 年 2 月 7 日 晚 ， 在 春 节 期 间 引 发 无 数 人 网 上 网 下 热 议 的 中 国 诗 词 大 会 第 二 季 迎来 总 决 赛 。 经 过 一 个 半 小 时 的 角 逐 ， 16 岁 上 海 女 生 武 亦 姝 一 路 过 关 斩 将 ， 成 为 诗 词 大 会 本季 冠 军 。上 海 育 才 中 学 也 将 于
12、 5月 份 举 行 “ 中 国 诗 词 大 会 ” 活 动 ， 下 面 是 活 动 中 的 两 项 内 容 ， 请 按 要 求 完 成 。 （ 7 分 ）（ 1） 请 你 替 学 校 拟 写 一 则 该 活 动 的 主 题 语 。 （ 3分 ）解 析 ： 设 计 主 题 语 ， 最 重 要 一 点 是 紧 扣 活 动 主 题 ， 其 次 注 意 语 言 的 简 洁 精 练 ， 可 用 句 式 比 较整 齐 的 两 个 句 子 ， 有 时 要 注 意 题 目 是 否 有 对 修 辞 的 要 求 。 此 题 可 以 用 对 偶 的 修 辞 ， 点 出 欣 赏诗 词 的 意 义 即 可 。 答 案
13、： “ 赏 中 华 诗 词 、 寻 文 化 基 因 、 品 生 活 之 美 ” 或 “ 诵 读 中 华 诗 词 ， 传 承 优 秀 文 化 ”（ 2） 该 校 黄 浦 江 文 学 社 拟 邀 请 武 亦 姝 同 学 为 全 校 文 学 爱 好 者 做 “ 我 爱 诗 词 ” 的 报 告 会 ， 下面 是 某 同 学 拟 写 的 邀 请 函 ， 但 在 内 容 和 格 式 上 各 有 一 处 错 误 ， 请 你 改 正 。 （ 4 分 ） 内 容 上 ： _ 格 式 上 ： _解 析 ： 此 题 考 查 学 生 正 确 书 写 邀 请 函 的 能 力 。 “ 请 你 务 必 准 时 到 达 ”
14、的 语 气 过 于 强 硬 ， 应 该改 为 “ 请 你 光 临 指 导 ” ； 从 格 式 角 度 讲 看 ， 称 呼 应 该 顶 格 写 ， 不 应 该 居 中 。答 案 ： 内 容 上 ： “ 请 你 务 必 准 时 到 达 ” 改 为 “ 请 你 光 临 指 导 ” 。 格 式 上 ： “ 亲 爱 的 武 亦 姝 同学 ” 要 顶 格 写 。8.古 诗 文 积 累 （ 8 分 ）（ 1） 蒹 葭 采 采 ， 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。（ 2） ， 一 览 众 山 小 。（ 3） 山 水 之 乐 ， 。（ 4） 了 却 君 王 天 下 事 ， 。（ 5） ， 小 桥 流
15、水 人 家 。（ 6） 落 红 不 是 无 情 物 ， 。 （ 7） 2017年 4 月 12 日 召 开 的 海 南 省 一 季 度 经 济 形 势 分 析 会 透 露 ， 我 省 一 季 度 经 济 继 续 保持 平 稳 健 康 增 长 态 势 ， 有 效 需 求 持 续 扩 大 ， 财 政 收 入 稳 步 提 高 ， 海 南 发 展 的 力 量 也 变 得 越 来越 磅 礴 ， 此 种 良 好 态 势 可 用 王 湾 的 次 北 固 山 下 中 的 “ ， ” 来 形 容 。解 析 ： 解 题 时 一 是 要 透 彻 理 解 诗 歌 的 内 容 ， 二 是 要 认 真 审 题 ， 找 出
16、 合 适 的 诗 句 ， 三 是 答 题 时不 能 写 错 别 字 。 “ 已 ” “ 绝 ” “ 藤 ” 是 易 错 字 ， 作 答 时 要 注 意 字 形 。答 案 ： （ 1） 白 露 未 已 （ 2） 会 当 凌 绝 顶 （ 3） 得 之 心 而 寓 之 酒 也 （ 4） 赢 得 生 前 身 后 名 。 （ 5）枯 藤 老 树 昏 鸦 （ 6） 化 作 春 泥 更 护 花 。 （ 7） 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 。二 、 古 诗 词 阅 读 （ 9分 ） 过 零 丁 洋文 天 祥辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 干 戈 寥 落 四 周 星 。山 河 破 碎 风 飘 絮
17、， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 。 惶 恐 滩 头 说 惶 恐 ， 零 丁 洋 里 叹 零 丁 。人 生 自 古 谁 无 死 ？ 留 取 丹 心 照 汗 青 。9.请 从 修 辞 方 法 的 角 度 ， 赏 析 “ 山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 ” 两 句 诗 。 （ 4 分 ）解 析 ： 此 题 考 查 对 诗 句 的 赏 析 。 “ 山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 ” 的 意 思 是 ： 国 家 危 在 旦 夕 恰 如 狂 风 中 的 柳 絮 ， 个 人 又 哪 堪 言 说 似 骤 雨 里 的 浮 萍 。 这 两 句 诗 都 采 用
18、 了 比 喻 的 修 辞 手法 。 前 一 句 的 本 体 是 山 河 ， 喻 体 是 风 飘 絮 ； 下 一 句 本 体 是 自 己 的 身 世 ， 喻 体 是 雨 中 的 浮 萍 。飘 絮 和 浮 萍 都 有 无 依 无 靠 的 特 点 ， 这 里 诗 人 把 自 己 的 身 世 和 国 家 命 运 结 合 在 了 一 起 ， 表 达 出担 忧 之 情 。答 案 ： 两 句 诗 用 形 象 的 比 喻 描 写 国 家 和 个 人 命 运 。 用 “ 风 飘 絮 ” 来 比 喻 南 宋 王 朝 破 碎 的 山 河（ 无 可 挽 回 的 败 局 ） ， 用 “ 雨 打 萍 ” 来 比 喻 自
19、己 浮 沉 不 定 的 身 世 ， 表 达 了 对 国 势 危 亡 的 担 忧 ，对 自 己 坎 坷 命 运 的 悲 叹 。10.诗 的 尾 联 是 千 古 的 名 句 ， 请 分 析 诗 人 在 此 联 中 所 表 达 的 思 想 感 情 。 （ 5 分 ）解 析 ： 做 此 类 试 题 时 ， 要 注 意 结 合 整 首 诗 的 主 题 思 想 。 通 过 对 自 己 身 世 的 叙 述 ， 表 达 了 作 者对 自 己 身 世 飘 零 ， 国 家 败 亡 的 痛 心 ， 体 现 了 他 慷 慨 激 昂 的 爱 国 热 情 和 视 死 如 归 的 高 风 亮 节 ，以 及 舍 生 取 义
20、的 人 生 观 。 可 抓 住 诗 句 中 “ 谁 无 死 ” 、 “ 丹 心 ” 、 “ 汗 青 ” 等 词 语 来 理 解 与 把 握 主题 思 想 ， 这 样 就 容 易 写 准 确 。 表 达 了 诗 人 舍 生 取 义 、 愿 意 为 国 捐 躯 的 思 想 感 情 。 答 案 ： 表 现 了 诗 人 舍 生 取 义 和 坚 贞 不 屈 的 民 族 气 节 。三 、 文 言 文 阅 读（ 一 ） 阅 读 陈 涉 世 家 （ 选 段 ） ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 14 分 ）吴 广 素 爱 人 ， 士 卒 多 为 用 者 。 将 尉 醉 ， 广 故 数 言 欲 亡 ， 忿 恚
21、 尉 ， 令 辱 之 ， 以 激 怒 其 众 。尉 果 笞 广 。 尉 剑 挺 ， 广 起 ， 夺 而 杀 尉 。 陈 胜 佐 之 ， 并 杀 两 尉 。 召 令 徒 属 曰 ： “ 公 等 遇 雨 ，皆 已 失 期 ， 失 期 当 斩 。 借 第 令 毋 斩 ， 而 戍 死 者 固 十 六 七 。 且 壮 士 不 死 即 已 ， 死 即 举 大 名 耳 ，王 候 将 相 宁 有 种 乎 !” 徒 属 皆 曰 ： “ 敬 受 命 。 ” 乃 诈 称 公 子 扶 苏 、 项 燕 ， 从 民 欲 也 。 袒 右 ， 称大 楚 。 为 坛 而 盟 ， 祭 以 尉 首 。 陈 胜 自 立 为 将 军
22、， 吴 广 为 都 尉 。 攻 大 泽 乡 ， 比 至 陈 ， 车 六七 百 乘 ， 骑 千 余 ， 卒 数 万 人 。 攻 陈 ， 陈 守 令 皆 不 在 ， 独 守 丞 与 战 谯 门 中 。 弗 胜 ， 守 丞 死 ， 乃入 据 陈 。 数 日 ， 号 令 召 三 老 、 豪 杰 与 皆 来 会 计 事 。 三 老 、 豪 杰 皆 日 ： “ 将 军 身 被 坚 执 锐 ， 伐无 道 ， 诛 暴 秦 ， 复 立 楚 国 之 社 稷 ， 功 宜 为 王 。 ” 陈 涉 乃 立 为 王 ， 号 为 张 楚 。 当 此 时 ， 诸 郡 县苦 秦 吏 者 ， 皆 刑 其 长 吏 ， 杀 之 以
23、应 陈 涉 。 11.下 列 句 中 划 线 字 注 音 、 解 释 都 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.吴 广 素 爱 人 素 ： s 朴 素B.广 故 数 言 欲 亡 亡 ： wng 死 亡C.尉 果 笞 广 笞 ： ch 用 竹 板 打D.被 坚 执 锐 被 ： bi 同 “ 披 ”解 析 ： A 项 有 误 ， “ 素 ” 是 “ 向 来 ” 的 意 思 ； B 项 有 误 ， “ 亡 ” 在 这 里 是 “ 逃 跑 ” 的 意 思 ， D项 的 读 音 有 误 ， 此 处 应 读 p。答 案 ： C12.翻 译 下 面 语 句 。 （ 4 分 ）（ 1） 借 第 令
24、毋 斩 ， 而 戍 死 者 固 十 六 七 。（ 2） 王 候 将 相 宁 有 种 乎 ！解 析 ： 翻 译 要 求 字 字 落 实 ， 译 出 原 文 用 词 的 特 点 ， 译 出 原 文 造 句 的 特 点 。 “ 借 ” “ 固 ” “ 宁 ” 是 关 键 词 ， 一 定 要 解 释 准 确 。答 案 ： （ 1） 即 使 仅 能 使 大 家 免 于 斩 刑 ， 而 戍 守 边 塞 的 人 中 十 分 之 六 七 也 会 死 掉 。（ 2） 王 侯 将 相 难 道 有 天 生 的 贵 种 吗 ！ 13.吴 广 是 个 有 勇 有 谋 的 人 ， 请 你 说 说 在 杀 死 两 尉 的
25、过 程 中 ， 他 的 智 谋 表 现 在 哪 里 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 的 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 根 据 人 物 的 作 为 来 分 析 人 物 。 找 出 相 关 的 语句 ， 概 括 即 可 。答 案 ： （ 1） 抓 住 时 机 ； （ 2） 故 意 使 自 己 受 辱 （ 使 用 激 将 法 ） ； （ 3） 激 怒 众 人 。14.陈 涉 揭 竿 起 义 ， 各 地 百 姓 纷 纷 响 应 的 原 因 是 。 （ 用 选 文 原 句 回 答 ） （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 文 本 内 容 的 理 解 和 分 析
26、能 力 。答 案 ： （ 诸 郡 县 ） 苦 秦 吏（ 二 ） 阅 读 甲 、 乙 两 段 选 文 完 成 后 面 小 题 。 （ 14分 ）甲 余 幼 时 即 嗜 学 。 家 贫 ， 无 从 致 书 以 观 ， 每 假 借 于 藏 书 之 家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日 以 还 。天 大 寒 ， 砚 冰 坚 ， 手 指 不 可 屈 伸 ， 弗 之 怠 。 录 毕 ， 走 送 之 ， 不 敢 稍 逾 约 。 以 是 人 多 以 书 假 余 ，余 因 得 遍 观 群 书 。 既 加 冠 ， 益 慕 圣 贤 之 道 。 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 ， 尝 趋 百 里 外 从 乡 之 先
27、 达 执 经 叩 问 。 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 ； 或 遇 其 叱 咄 ， 色 愈 恭 ， 礼 愈 至 ， 不 敢出 一 言 以 复 ； 俟 其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 。 故 余 虽 愚 ， 卒 获 有 所 闻 。 （ 节 选 自 宋 濂 送 东 阳 马 生 序 ）乙 初 ， 权 谓 吕 蒙 曰 ： “ 卿 今 当 涂 掌 事 ， 不 可 不 学 ！ ” 蒙 辞 以 军 中 多 务 。 权 日 ： “ 孤 岂欲 卿 治 经 为 博 士 邪 ！ 但 当 涉 猎 ， 见 往 事 耳 。 卿 言 多 务 ， 孰 若 孤 ？ 孤 常 读 书 ， 自
28、以 为 大 有 所益 。 ” 蒙 乃 始 就 学 。 及 鲁 肃 过 寻 阳 ， 与 蒙 论 议 ， 大 惊 曰 ： “ 卿 今 者 才 略 ， 非 复 吴 下 阿 蒙 ！ ” 蒙曰 ： “ 士 别 三 日 ， 即 更 刮 目 相 待 ， 大 兄 何 见 事 之 晚 乎 ！ ” 肃 遂 拜 蒙 母 ， 结 友 而 别 。 （ 节 选 自 司马 光 资 治 通 鉴 孙 权 劝 学 ）【 注 】 当 涂 ： 当 权 。 博 士 ： 古 时 专 掌 经 学 教 授 的 学 官 。15.下 列 划 线 字 的 注 音 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.余 幼 时 即 嗜 学 （ sh）B
29、.俟 其 欣 悦 （ c）C.卿 今 当 涂 掌 事 （ qng） D.肃 遂 拜 蒙 母 （ su）解 析 ： B 项 的 读 音 有 误 ， 应 为 s。答 案 ： B16. 解 释 下 列 句 子 中 划 线 的 字 。 （ 4 分 ） 录 毕 ， 走 送 之 ( ) 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ( ) 蒙 辞 以 军 中 多 务 ( ) 及 鲁 肃 过 寻 阳 ( )解 析 ： 文 言 文 阅 读 的 重 点 在 于 文 言 实 词 的 理 解 。答 案 ： 跑 引 ， 提 出 推 辞 等 到17.将 下 列 文 言 语 句 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 3 分 ）（
30、 1） 以 是 人 多 以 书 假 余 。（ 2） 士 别 三 日 ， 即 更 刮 目 相 待 。 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 对 文 言 句 子 的 翻 译 。答 案 ： （ 1） 因 此 人 家 大 多 愿 意 把 书 借 给 我 。 （ 2） 读 书 人 分 别 三 天 后 ， 就 应 该 重 新 用 新 的 眼 光看 待 他 。18.细 读 甲 、 乙 两 文 ， 谈 谈 宋 濂 、 吕 蒙 两 人 的 成 功 对 你 有 什 么 启 发 ？ （ 4分 ） 解 析 ： 文 言 文 比 较 阅 读 ， 就 是 将 两 篇 或 两 篇 以 上 而 且 内 容 和 形 式 上 有 一
31、 定 联 系 的 文 章 ， 加 以比 较 分 析 、 对 照 鉴 别 地 阅 读 。 在 同 中 求 异 和 异 中 求 同 中 达 到 提 高 学 生 迁 移 思 维 能 力 和 深 入 分析 问 题 能 力 的 目 的 。 从 两 个 人 的 经 历 来 看 ， 他 们 之 所 以 成 功 都 是 因 为 勤 奋 刻 苦 ， 虚 心 请 教 。答 案 ： 学 生 能 联 系 宋 濂 、 吕 蒙 两 个 人 从 勤 奋 刻 苦 、 广 泛 涉 猎 、 虚 心 请 教 、 援 疑 质 理 等 方 面 来谈 ， 言 之 有 理 ， 语 句 通 顺 即 可 。四 、 现 代 文 阅 读（ 一 ）
32、 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 20分 ）母 亲 的 目 光小 乔 做 了 母 亲 之 后 ， 十 分 喜 欢 看 着 儿 子 睡 觉 。 他 泥 瞅 一 样 光 滑 的 背 ， 黝 黑 健 康 的 胳 脯 ， 饱满 茁 壮 的 腿 ， 眉 宇 间 不 可 言 说 的 可 爱 神 情 看 着 看 着 ， 我 常 常 觉 得 ， 单 是 为 了 这 么 一 看 ，女 人 就 不 能 错 过 做 母 亲 的 机 会 。 忽 然 又 想 ， 自 己 这 么 小 的 时 候 ， 一 定 也 是 这 么 在 母 亲 目 光 中 熟 睡 的 吧 ？ 然 而 愉 乐 的 童年
33、又 是 懵 懂 的 ， 在 这 种 目 光 里 我 一 次 也 没 有 被 看 醒 ， 所 以 也 不 曾 记 得 。 对 这 种 目 光 开 始 有 感受 是 在 渐 渐 长 大 之 后 ， 那 一 年 我 大 约 十 三 四 岁 ， 正 是 女 孩 子 刚 刚 有 心 事 的 时 节 。 一 天 ， 我 正 在 里 间 午 睡 ， 还 没 睡 稳 ， 听 到 母 亲 走 进 来 ， 摸 摸 索 索 的 ， 似 乎 在 找 什 么 东西 ， 过 了 一 会 儿 ， 忽 然 静 了 。 可 她 分 明 又 没 有 出 去 。 我 们 两 个 的 呼 吸 声 交 替 着 ， 如 树 叶 的 微叹
34、 ， 我 莫 名 地 觉 得 紧 张 起 来 ， 十 分 不 自 在 。 等 了 一 会 儿 ， 还 没 有 听 到 她 的 声 响 ， 便 睁 开 眼 。我 看 见 ， 母 亲 站 在 离 床 一 步 远 的 地 方 ， 正 默 默 地 看 着 我 。 “ 妈 ， 怎 么 了 ？ ” 我 很 纳 闷 。 “ 不 怎 么 。 ” 她 说 。 似 乎 有 些 慌 乱 地 怔 了 怔 ， 走 开 了 。 后 来 ， 这 种 情 形 又 重 复 了 一 次 。 我 就 有 些 不 耐 烦 地 说 ： “ 妈 ， 你 老 是 这 么 看 我 干 吗 ？ ”母 亲 仿 佛 犯 了 错 似 的 ， 一 句
35、 话 也 没 有 说 。 以 后 ， 她 再 也 没 有 这 么 看 过 我 ， 或 者 说 ， 是 她 再 也 没 有 让 我 发 现 她 这 么 看 着 我 了 。 而到 我 终 于 有 些 懂 得 她 这 种 目 光 的 时 候 ， 她 已 经 病 逝 了 。 再 也 不 会 有 人 这 么 看 着 我 了 。 我 知 道 ， 这 是 天 空 对 白 云 的 目 光 ， 这 是 礁 石 对 海 浪 的 目光 ， 这 是 河 床 对 小 鱼 的 目 光 。 这 种 目 光 ， 只 属 于 母 亲 。 孩 子 在 我 的 目 光 里 ， 笑 出 声 来 。 我 的 目 光 给 他 带 来 了
36、 美 梦 了 吗 ？ 我 忽 然 想 ， 如 果 能 够再 次 拥 有 母 亲 的 这 种 目 光 ， 我 该 怎 么 做 ？ 是 用 笑 的 甜 美 来 抚 慰 她 的 疲 惫 和 劳 累 ？ 是 用 泪 的 晶莹 来 诠 释 自 己 的 呼 应 和 感 怀 ？ 还 是 始 终 维 持 着 单 纯 的 睡 颜 ， 去 成 全 她 欣 赏 孩 子 和 享 受 孩 子 的心 情 ？ 有 些 错 误 ， 生 活 从 来 都 不 再 赐 予 改 过 的 机 会 。 我 知 道 ， 这 种 假 设 对 我 而 言 ， 只 是 想 像的 盛 宴 而 已 。 但 是 ， 我 想 ， 是 不 是 还 有 一
37、 些 人 也 许 需 要 这 种 假 设 的 提 醒 呢 ？ 如 果 ， 你 还 有 幸拥 有 母 亲 ； 如 果 ， 你 浅 眠 时 的 双 睑 偶 然 被 母 亲 温 暖 的 目 光 包 裹 ， 那 么 ， 千 万 不 要 像 我 当 年 一样 无 知 和 愚 蠢 。 请 你 安 然 假 寐 ， 一 定 不 要 打 扰 母 亲 。(11)你 会 知 道 。 这 种 小 小 的 成 全 ， 对 你 和 母 亲 而 言 ， 都 是 一 种 深 深 的 幸 福 。19.第 段 画 线 部 分 前 后 两 句 在 表 意 上 有 什 么 不 同 ， 谈 谈 你 的 理 解 。 （ 4分 ） 解 析
38、 ： 本 题 考 查 学 生 理 解 文 章 语 句 含 义 的 能 力 。答 案 ： 前 句 讲 我 的 感 觉 ， 母 亲 没 有 再 看 过 我 ； 后 句 讲 母 亲 对 我 的 爱 抚 并 未 因 我 的 烦 怪 而 停 止 ，只 要 做 得 更 隐 蔽 。20.品 味 第 段 文 字 ， 回 答 问 题 。 （ 5 分 ）（ 1） 这 段 把 母 亲 比 做 、 、 ， 突 出 了 母 亲 目 光 的 。 （ 2） “ 再 也 不 会 有 人 这 么 看 着 我 了 ” ， 仔 细 品 析 “ 再 也 不 会 ” ， 说 说 这 句 话 表 达 了 作 者 怎 样 的思 想 情 感
39、 ？解 析 ： 赏 析 句 子 可 以 从 内 容 和 修 辞 手 法 两 个 方 面 进 行 ， 还 要 写 出 表 达 的 情 感 。 “ 这 是 天 空 对白 云 的 目 光 ， 这 是 礁 石 对 海 浪 的 目 光 ， 这 是 河 床 对 小 鱼 的 目 光 ” 是 运 用 比 喻 的 修 辞 ， 突 出 了母 亲 目 光 的 深 情 。 “ 再 也 不 会 ” 既 表 现 出 对 母 亲 的 怀 念 之 情 ， 也 体 现 了 因 为 自 己 不 理 解 母 亲而 感 到 懊 悔 和 内 疚 。答 案 ： （ 1） 天 空 礁 石 河 床 执 着 和 深 情 。 （ 2） “ 再
40、也 不 会 ” 饱 含 着 作 者 对 母 亲 深 厚 复 杂 的 感情 ： 既 有 失 去 母 亲 的 哀 伤 ， 又 有 不 解 母 亲 深 情 的 懊 悔 。21.最 后 一 段 ， “ 你 会 知 道 ， 这 种 小 小 的 成 全 ， 对 你 和 母 亲 而 言 ， 都 是 一 种 深 深 的 幸 福 。 ” 如何 理 解 这 句 话 的 含 义 ？ （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 结 合 文 章 内 容 谈 自 己 对 句 子 含 义 的 理 解 。答 案 ： 你 躺 在 母 亲 的 爱 抚 里 ， 你 是 幸 福 的 ； 母 亲 欣 赏 并 爱 抚 着 自 己 的 孩
41、子 ， 也 是 一 种 享 受 和 幸 福 。 （ 意 思 对 即 可 ）22.作 者 是 在 做 了 母 亲 之 后 才 体 悟 到 当 年 母 亲 目 光 中 的 爱 抚 和 温 暖 的 。 而 当 她 懂 得 了 母 爱 的时 候 ， 她 却 永 远 失 去 了 母 亲 。 这 就 是 生 活 。 所 以 作 者 感 喟 ： “ 有 些 错 误 ， 生 活 从 来 都 不 再 赐予 改 过 的 机 会 。 ” 读 完 这 篇 文 章 ， 你 有 什 么 感 悟 ？ 简 要 谈 谈 。 （ 6 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 针 对 文 中 的 某 种 现 象 谈 自 己 的 看 法 。
42、 这 类 题 目 属 于 探 究 性 题 型 ， 主 要 考 查 学生 把 握 文 体 和 文 章 内 容 的 能 力 ， 具 有 一 定 的 开 放 性 。 解 答 时 ， 只 需 选 取 其 中 一 个 角 度 就 可 以了 ， 不 要 面 面 俱 到 。 此 题 应 该 从 要 懂 得 珍 惜 亲 情 ， 珍 惜 现 在 拥 有 的 一 切 这 一 角 度 进 行 作 答 。答 案 ： 本 题 是 开 放 性 试 题 ， 题 干 提 示 的 思 考 方 向 ； 养 子 才 知 父 母 恩 ， 只 有 体 验 过 的 事 情 才能 更 深 刻 地 理 解 它 ； 当 你 拥 有 某 种 东
43、 西 的 时 候 ， 却 不 懂 得 珍 惜 它 ； 当 你 失 去 它 时 ， 才 倍 感它 的 珍 贵 。 理 解 并 珍 惜 亲 情 等 其 他 言 之 成 理 的 说 法 。（ 二 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 后 面 小 题 。 （ 19分 ） 荣 与 辱 老 子 云 ： “ 知 其 荣 ， 守 其 辱 ， 为 天 下 谷 。 ” 这 是 老 子 的 “ 荣 辱 观 ” 。 道 家 强 调 “ 功 成 名遂 身 退 ” ， 说 明 道 家 并 不 炫 耀 “ 荣 ” 。 老 子 说 得 很 清 楚 ： “ 不 自 矜 ， 故 长 。 ” “ 荣 ” 没 有 什 么 好夸 耀
44、 的 ， 一 旦 夸 耀 ， 可 能 就 不 长 久 了 。 老 子 对 “ 荣 ” 保 持 高 度 的 警 惕 ， 他 不 是 否 定 “ 荣 ” ，而 是 要 求 人 们 对 “ 荣 ” 怀 有 戒 心 。 生 活 中 常 常 有 些 人 ， 一 得 意 就 忘 形 ， 对 “ 荣 ” 缺 乏 基 本 的 戒 心 ， 结 果 往 往 就 栽 在 这 “ 荣 ”上 。 古 人 有 言 ： 富 贵 不 还 乡 ， 如 衣 锦 夜 行 。 可 见 ， 荣 归 故 里 ， 是 很 多 人 的 梦 想 。 但 我 觉 得 老子 没 有 这 样 的 梦 想 。 老 子 的 伟 大 ， 就 在 于 他
45、没 有 这 样 的 梦 想 ， 或 者 说 虚 荣 。 老 子 在 “ 荣 ” 前 ， 使 用 的 动 词 是 “ 知 ” ， 在 “ 辱 ” 前 ， 使 用 的 动 词 是 “ 守 ” ， 老 子 的 文章 一 字 千 金 ， 我 觉 得 老 子 用 词 绝 不 是 随 随 便 便 的 。 知 “ 荣 ” ， 光 荣 来 了 ， 知 道 就 行 了 ， 一 个“ 知 ” ， 很 有 些 轻 描 淡 写 的 味 道 ， 譬 如 有 人 告 诉 说 ， 某 某 ， 你 彩 票 中 大 奖 了 ， 某 某 点 点 头 ，知 道 了 。 仅 此 而 已 。 “ 知 ” 让 我 想 起 世 说 新 语
46、 中 一 则 轶 事 ， 谢 安 与 人 围 棋 ， 此 时 淮 上 信使 到 来 了 ， 向 谢 安 报 告 他 侄 儿 谢 玄 在 淝 水 打 败 前 秦 军 队 。 这 天 大 的 好 消 息 ， 并 没 有 让 谢 安 喜 出 望 外 。 他 只 是 淡 淡 说 了 句 ： 知 道 了 。 就 接 着 与 人 下 起 棋 来 。 谢 安 是 否 有 作 伪 的 嫌 疑 ， 这 里就 不 讨 论 了 ， 因 为 据 说 听 到 好 消 息 的 时 候 ， 他 兴 奋 得 暗 中 把 自 己 木 屐 的 屐 齿 都 弄 断 了 。 我 举这 个 例 子 是 想 说 明 ， “ 知 ” 表
47、明 一 个 人 对 “ 荣 ” 采 取 一 种 平 淡 的 态 度 对 待 ， 并 不 觉 得 “ 荣 ”有 什 么 了 不 得 ， 或 者 有 什 么 可 炫 耀 的 地 方 。 知 道 了 ， 仅 此 而 已 。 老 子 在 “ 辱 ” 前 用 的 是 个 “ 守 ” 字 ， 这 个 字 我 觉 得 就 不 是 轻 描 淡 写 了 ， 相 反 ， 这 个 字 用 得 很 重 。 “ 守 ” 是 什 么 ？ 有 点 终 生 相 依 的 味 道 吧 。 这 有 点 儿 不 合 情 理 。 “ 辱 ” 这 玩 意 儿 ， 晦 气 呀 ！ 春 天 里 孩 子 们 放 风 筝 ， 不 就 是 放 晦
48、 气吗 ？ 谁 愿 意 把 晦 气 留 在 家 里 ？ 老 子 不 这 样 看 问 题 。 老 子 是 很 清 楚 “ 物 极 必 反 ” 的 道 理 的 。 红楼 梦 中 的 贾 府 ， 是 “ 鲜 花 着 锦 、 烈 火 烹 油 ” 之 盛 ， “ 荣 ” 到 极 点 ， 结 果 如 何 ？ “ 树 倒 猢 狲散 ” ， 一 败 涂 地 。 老 子 说 ， “ 辱 ” 这 东 西 ， 一 定 要 留 点 儿 在 家 里 ， 家 里 只 有 “ 荣 ” 没 有 “ 辱 ” ，太 危 险 了 。 老 子 说 ： “ 富 贵 而 骄 ， 自 遗 其 咎 。 ” 一 个 人 富 贵 可 以 ， 但
49、 富 贵 而 骄 横 ， 就 坏 事 了 。因 为 骄 横 ， 你 把 “ 辱 ” 从 家 里 赶 出 去 了 ， 这 就 像 鸠 占 鹊 巢 ， 客 人 把 主 人 放 逐 了 ， 那 还 了 得 ？“ 自 遗 其 咎 ” ， 也 就 是 顺 理 成 章 的 事 情 了 。 人 活 世 上 ， 荣 宠 就 像 天 上 的 云 ， 飘 来 了 ， 又 飘 走 了 ， 不 可 当 真 。 只 有 这 “ 辱 ” ， 是 与你 相 伴 终 生 的 ， 所 以 要 看 好 它 ， 要 善 待 它 ， 不 要 对 它 嫌 恶 。 一 个 不 嫌 恶 “ 辱 ” 的 人 ， 就 一 定是 一 个 不 怕 “ 辱 ” 的 人 ， 就 一 定 是 一 个 心 平 气 和 的 人 。 像 苏 东 坡 ， 一 生 与 “ 辱 ” 相 伴 ， 优 哉游 哉 。 而 一 个 与 “ 辱 ” 和 平 共 处 的 人 ， 他 还 怎 么 会 有 骄 横 之 气 ？ 他 不 就 像 老 子 说 的 那
