1、2015学年四川绵阳市南山中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。下列现象中属于文化现象的是（ ） 物质资料生产方式 参加村委会选举，考虑 “我这一票投给谁 ” 参观绵阳市博物馆的各种展览 到市场上购物，挑选中意的商品 到银行贷款买房 参加一项精神文明共建活动 就绵阳交警部门关于特殊路段限行的方案提建议 A B C D 答案： D 试题分析：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。由此可见， 两项符合题意，可以入
2、选； 项中 “物质资料生产方式 ”、 项中 “到市场上购物，挑选中意的商品 ”以及 项中 “到银行贷款买房 ”等属于经济现象，符合题意，故不能入选； 项中 “参加村委会选举 ”以及 项中 “就绵阳交警部门关于特殊路段限行的方案提建议 ”等属于政治现象，不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化的含义 。 下列体现中华民族自强不息精神的名言是（ ） 时穷节乃见，一一垂丹青 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 胜人者有力，自胜者强 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 A B C D 答案： B 试题分析：自强不息的精神是指一个民族所具有的独立、奋发向上、不断进取的精神。在历
3、代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 项中 “时穷节乃见，一一垂丹青 ”，强调的是在危难的关头，一个人的节操才能显现出来，永远青史留名 ，不符合题意，故不能入选； 项中 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ”，意为如果你不能淡泊名利 ,就无法使志向明确。如果你不能使自己宁静 ,静下心来 ,就无法实现远大的报复，不符合题意，故不能入选； 两项中的观点体现了独立、奋发向上、不断进取的精神，符合题意，故可以入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查中华民族精神基本内涵的相关知识。 下列能体现爱国主义的名言有（ ） “勇于义而
4、果于德，不以贫富贵贱死生动其心 ” “天下兴亡，匹夫有责 ” “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ” “天行健，君子以自强不息 ” “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ” A B C D 答案： C 试题分析：爱国主义是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为，是一个国家的人民在千百年来的社会实践中形成的一种对祖国的最深厚感情。爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 三项中的表述抒发了爱国情怀，表达了爱国情感，符合题意，故可以入选； 项中 “勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心 ”，强
5、调的是人们为了追求真理，坚持正义，置个人荣辱、贫富、生死于度外，体现了勤劳勇敢的精神，不符合题意，故不能入选 ； 项中 “天行健，君子以自强不息 ”，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力，体现了自强不息的精神，不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查永远高扬爱国主义的旗帜的相关知识。 闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟是古代汉族、鲜卑族等以及西域各族艺术家和劳动人民共同创造的，这集中体现了中华文化的主要特点是（ ） 源远流长 博大精深 民族性 区域性 A B C D 答案： B 试题分析：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰 富色彩
6、，各具特色的民族文化异彩纷呈，都是中华文化宝库中的瑰宝，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。本题材料中 “闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟是古代汉族、鲜卑族等以及西域各族艺术家和劳动人民共同创造的 ”，充分说明了中华文化具有博大精深和鲜明的民族性特征，故 两项符合题意，可以入选；本题并未涉及中华文化源远流长以及区域性特征，故 两项不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查中华文化特征的相关知识。 中国共产党成立 90年来，继承了辛亥革命的爱国主义精神，同时，又超越了辛亥革命的 历史局限，取得了新民主主义革命和社会主义革命以及改革开放事业的伟大成功，谱写了中华民族自
7、强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗。你从材料中获得的启迪有（ ） 先进、健康的文化决定了社会发展方向 文化的继承和发展是同一过程的两个方面 中国共产党不断丰富和完善中华民族精神的内涵 民族文化作为民族精神的结晶随着时代的变迁不断进步 A B C D 答案： C 试题分析：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。本题材料中 “中国共产党成立 90年来，继承了辛亥革命的爱国主义精神，同时，又超越了辛亥革命的历史局限，取得了新民
8、主主义革命和社会主义革命以及改革开放事业的伟大成功，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗 ”，既说明了文化的继承和发展是同一过程的两个方面，也体现了中国共产党在在革命 、建设和改革的各个时期不断丰富和完善中华民族精神的内涵。由此可见， 两项符合题意，可以入选；先进、健康的文化可以促进社会发展，但不能起决定作用，故 项表述错误，不能入选；民族精神是民族文化的结晶，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查弘扬中华民族精神的相关知识。 现代社会，欣赏音乐已成为人们娱乐消遣的重要方式之一。但是，不同地区、不同民族、不同经历、不同年龄人对音乐风格的需求是不同的；古典音乐
9、、流行音乐、民间音乐等，各有所爱。这说明（ ） A文化需求具有多层次、多样化的特点 B文化生活多姿多彩 C音乐促进了文化的繁荣 D音乐是一种先进的文化 答案： A 试题分析：本题材料中 “不同地区、不同民族、不同经历、不同年龄人对音乐风格的需求是不同的；古典音乐、流行音乐、民间音乐等，各有所爱 ”，说明了随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化生活的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。由此可见， A项符合题意
10、，可以入选；文化有先进与落后、健康与腐朽之分，故C.D两项表述不科学，故不能入选； B项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查发展人民大众所喜闻乐见的文化的相关知识。 如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中， 91.4%使用过互联网， 72.5%上网时遭遇过不良信息， 64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当（ ） 加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 深入开展道德教育，提高未成年人道德修养 大力发展文化产业，全方位 提升文化竞争力 积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展 A B C D 答案： A 试题分析
11、：本题材料中 “我国未成年人中， 91.4%使用过互联网， 72.5%上网时遭遇过不良信息， 64.9%会模仿网络语言和行为 ”，反映的是由于文化市场的自发性和传媒的商业性，文化生活中存在令人忧虑的现象。这既需要加强文化市场管理，净化网络社会文化环境；也需要深入开展道德教育，提高未成年人道德修养和科学文化修养，以提高其辨别不同性质文化的眼力。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 两项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查色彩斑斓的文化生活以及社会主义文化建设的相关知识。 1911年辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸
12、门，也给中国文化 的发展带来了新的活力。这给我们的文化启示是（ ） A实现我国文化发展就要对现有生产关系进行根本改革 B生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向 C思想运动运动催生社会变革，也促进文化的发展 D文化发展的过程是一个摒弃传统文化的过程 答案： B 试题分析：本题材料中 “辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门，也给中国文化的发展带来了新的活力 ”，说明了生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，故 B项符合题意，可以入选；改革是社会主义的自我完善和发展，而不是对生产关系的根本性变革，故 A项表
13、述错误，不能入选；继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，故 D项中 “摒弃传统文化 ”的表述是错误的，不能入选； C项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查影响文化发展的重要因素的相关知识。 某单位准备举办歌咏大赛纪念中国共产党建党 90周年，职工报名参赛的 24首歌曲中，只有两首与活动主题有关，其余的都是无关的流行歌曲。同学们就如何改变这一状况发表了下列意见， 其中正确的是（ ） A限制流行歌曲，倡导经典音乐 B发展大众文化，改变人们的文化价值观 C创新文化内容与形式，增强主旋律的吸引力 D尊重文化的多样性，保障文化选择的
14、独立性 答案： C 试题分析：题中材料 “某单位准备举办歌咏大赛纪念中国共产党建党 90周年，职工报名参赛的 24首歌曲中，只有两首与活动主题有关，其余的都是无关的流行歌曲 ”，强调的是奏响主旋律、弘扬文化主旋律方面的问题，故 C项符合题意，可以入选； A项中 “限制流行歌曲 ”的表述是不科学的，故不能入选； B.D两项不符合材料主旨，亦不能入选。因 此，答案：是 C项。 考点：本题考查奏响主旋律、大力发展中国特色社会主义文化等相关知识。 珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。2013年 12月 4日，联合国教科文组织正式将中国珠算项目列人教科文组织人类非物质文化遗
15、产名录。我国珠算申遗成功基于的传导预期（ ） A中华文化源远流长 人类文明的见证和标志 凸显中华文化的包容性 B信息技术的发展 算盘的计算功能削弱 研究人类文明演进的需要 C世界文化的多样性 文化是民族的又是世界的 应加强各国文化交流 D中华文化的瑰宝 民族文化的传承 增强中华文化影响力 答案： D 试题分析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。珠算是我国的非物质文化遗产，是中华文化的瑰宝，珠算申遗成功，有利于促进中华文明的传承，有利于增强中华文化的影响力。由此
16、可见， D项符合题意，可以入选； B.C两项不符合题意主旨，故不能入选；文字是人类文明的见证和标志，故 A项表述错误，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点 ：本题考查文化遗产、文化的多样性等相关知识。 央视全新节目中国汉字听写大会自开播以来，虽然形式非常单纯、简朴，但吸引了大量观众在电视机前同步参与，在比赛中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要（ ） 发展传媒事业，传播中华文化 继承传统文明，传承中华文化 开展特色活动，传递中华文明 尊重多样文化，书写中华文明 A B C D 答案： C 试题分析：本题材料中 “央视全新节目中国汉字听写大会虽然形式非常单纯、简朴，但吸引了大量观众在电视机前同
17、步参与，在比赛中学习知识、领略汉 字之美 ”，既强调了大众传媒在文化传承中的地位与功能，也说明了通过开展特色文化活动有利于传播中华文明。由此可见， 两项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及尊重文化多样性方面的问题，故 项不符合题意，不能入选； 项表述正确但不符合材料主旨，亦不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查大众传媒在文化传承中的地位与功能、传承中华文化等相关知识。 两岸客家一脉情，宁化石壁是台湾客家寻根问祖的地方。当前，应通过发挥客家文化独特的吸引力和客家文化资源丰富的优势，大力弘扬客家文化，进一步推动两岸关系的交流与发展。从文化生活角度看，利用客家文化推动两岸关系发展的依据是（
18、 ） 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 文化对人的影响是潜移默化和深远持久的 中华文化求同存异，兼收并蓄 各族人民对共同的中华文化具有认同感和归属感 A B C D 答案： D 试题分析：传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族是多民族的共同体，在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，各族人民对共同用于的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。因此，通过发挥客家文化独特的吸引力和客家文化资源丰富的优势、大力弘扬客家文化，能够
19、进一步推动两岸关系的交流与发展。由此可见， 三项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及中华文化 的包容性特征，故 项不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化对人影响的特点、传统文化的特征以及中华文化博大精深的相关知识。 文字学表明，不同民族文字体现各自民族特点。文字（ ） 使得人类文明得以传承 是中华文明的重要标志 是现代文明的唯一交流工具 记载了文化发展的历史轨迹 A B C D 答案： B 试题分析：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。由此可见， 两项表述正确且符 合题意，故可以入选；汉字
20、是中华文明的重要标志，故 项表述错误，不能入选； 项表述错误，故不能入选。因此，答案：是 B 项。 考点：本题考查文字在文化传承中的地位与功能。 国画，又称 “中国画 ”。国画强调 “外师造化，中得心源 ”“融化物我，创制意境 ”，要求 “意存笔先，画尽意在 ”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。上述材料说明（ ） 中华文化源远流长 中华文化博大精深 中华文化内涵丰富 中华文化博采众长 A B C D 答案： C 试题分析：本题材料中 “国画强调 外师造化，中得心源 、 “融化物我，创制意境 ，要求 意存笔先，画尽意在 ，达到以形写神，形神兼备，气韵生动 ”，充分说明了国画具有丰富的内涵和鲜明
21、独特的风格，体现了中国文化独树一帜、独领风骚，异彩纷呈、内涵丰富，具有博大精深的特点，故 两项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及中华文化源远流长、包容性等方面的问题，故 两项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查中华文化特征的相关知识。 汉朝司马迁在史记 货殖列传中引用了管仲的一段话： “仓廪实而知礼节，衣 食足而知荣辱 ”。这句话主要体现了（ ） A经济是基础，一定的文化由经济所决定 B经济、政治决定文化，政治是经济的集中体现 C文化是一种社会精神力量，反作用于经济、政治 D文化发展具有相对独立性 答案： A 试题分析：本题材料中 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ”
22、，意为粮仓中堆满了粮食，人们能吃饱穿暖，不挨饿受冻，然后才会学习礼仪，产生气节和荣辱观，表明了经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济所决定，故A项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及经济与政治的关系，故 B项不符合题意，不能入选； 本题材料亦未涉及文化的反作用以及相对独立性等方面的问题，故 C.D两项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化与经济关系的相关知识。 不同国家和民族的礼节有着区别。下图主要表明（ ） A文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 B文化影响人的交往方式和交往行为 C文化影响人的思维方式和认识活动 D人总是在具体的文化环境中生活 答案： B
23、 试题分析：本题图片反映的是不同国家、民族的人们在交往中采取的方式往往不同，体现了文化影响人的交往行为和交往方式，故 B 项符合题意，可以入选；A.C.D三项表述正确但不符合题意，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化对人的影响的表现。 如今许多家长都很重视对孩子的知识教育，却忘记了对孩子做人方面的教育和熏陶，导致一些孩子在道德上落后于别人。 “不要让孩子输在起跑线上 ”，最应该做的就是 “不要让孩子输在道德的起跑线上 ”。这说明（ ） A思想道德建设是社会主义精神文明建设的中心环节 B优秀文化能促进人的全面发展 C要继承和发扬中华民族的传统美德 D重视思想道德素质就能提高科学
24、文化素质 答案： B 试题分析：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的提高。本题材料中 “如今许多家长都很重视对孩子的知识教育，却忘记了对孩子做人方面的教育和熏陶，导致一些孩子在道德上落后于别人 ”，强调的是不能只注重孩子的科学文化素质，而要通过优秀文化的熏陶促进孩子的全面发展，故 B项符合题意，可以入选；思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，故 A项表述错误，不能入选；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养，但 D 项中的表述过于绝对，是不科学的，故不能入选； C项表述正确但不符 合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是B项。 考点
25、：本题考查文化塑造人生的相关知识。 近年来，根据革命历史题材创作的电视剧，如雪豹、开国元勋朱德、北平无战事的播出屡创收视奇迹。这表明（ ） A文化具有丰富的表现形式 B人们在社会实践中创造并享用文化 C文化的发展与社会实践同步 D文化是推动社会发展的精神力量 答案： B 试题分析：题中材料 “近年来，根据革命历史题材创作的电视剧，如雪豹、开国元勋朱德、北平无战事的播出屡创收视奇迹 ”，充分说明了人们在社会实践中创造并享用文化 ，故 B项符合题意，可以入选； A项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选；社会实践是文化创作的源泉和根本动力，但文化的发展与社会实践并不是亦步亦趋的，故 C项表述不科学，
26、不能入选；文化有先进与落后、健康与腐朽之分，不同性质的文化具有不同性质的作用，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化的特征以及文化对人影响的相关知识。 “只要西班牙民族存在一天，斗牛就不会消失。 ”这一竞技运动一直被认为是勇敢善战的象征而在西班牙流行。这表明（ ） A经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的 B 经年累月形成的文化习俗是不会改变的 C西班牙人善于继承自己的传统文化 D传统文化的继承是民族文化创新的根基 答案： A 试题分析：本题材料中 “只要西班牙民族存在一天，斗牛就不会消失 ”，说明了斗牛这一竞技运动作为文化习俗一直在本国流行，体现了文化对
27、人影响深远持久的特点，故 A项符合题意，可以入选；文化习俗作为传统文化具有相对稳定性特征，但并不是一成不变的，故 B项表述不科学，故不能入选； C项中的表述不符合材料主旨，故不能入选； D项表述正确但不符合题意，亦不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化对人影响的特点。 鲁迅先生在 20世纪 30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了 “越是民族的，越是世界的 ”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们（ ） A一个民族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣 B一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同 C世界各民族文化之间是 “你中有我，我中有你
28、”的关系 D世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力 答案： B 试题分析：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具 特色。本题材料中 “越是民族的，越是世界的 ”，强调的是要保持民族文化的特色，启示我们要认同和珍视本民族的文化以赢得其他民族的尊重和认同。由此可见， B项符合题意，可以入选； A.C.D三项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查世界文化多样性的相关知识。 近年来，我国在许多国家成功举办了 “中国文化周 ”“中国文化月 ”“中国文化年 ”等活动，受到普遍欢迎。假如你看到了反映我国文化走向世界的成就后，要求你写一
29、篇观后感，需要确定一组体现我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的是 （ ） A相互借鉴、加强融合、维护文化安全 B平等相处、文化渗透、提升文化软实力 C尊重差异、理解个性、弘扬传统文化 D相互尊重、和睦相处、各国文化一律平等 答案： D 试题分析：本题材料中 “近年来，我国在许多国家成功举办了 中国文化周 、 中国文化月 、 中国文化年 等活动，受到普遍欢迎 ”，是因为我国在传播中华文化、在对外文化交流过程中坚持了各民族文化一律平等的原则，尊重世界文化多样性，尊重其他民族文化并能够与其他民族文化和睦相处。由此可见， D项符合题意，可以入选； A项中 “加强融合 ”的表述
30、不科学，故不能入选； B项中 “文化渗透 ”表述不科学，故不能入选； C项中 “弘扬传统文化 ”的表述不科学，不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查尊重世界文化多样性的相关知识。 前文化部长、政协副主席孙家正指出： “世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因不同而迸发。 ”“世界因不同而精彩 ”强调的是（ ） A尊重文化多样性是繁荣世界文化的必然要求 B尊重文化多样性必须坚持各国文化一律平等的原则 C在民族平等的基础上才能进行文化交流 D文化多样性是世界发展的根本动力 答案： A 试题分析：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化
31、多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。本题材料中 “世界因不同而精彩 ”，强调尊重世界文化多样性对于繁荣世界文化、促进人类文明进步的重要性，故 A项符合题意，可以入选； B.C两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选；文化多样性是人类文明进步的重要动力，但并不是世界发展的根本动力，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查尊重世界文化多样性的相关知识。 “经济上落后的国家在哲 学上仍然能演奏第一提琴 ”。恩格斯这段话说明了（ ） A文化是对社会经济的反映 B文化具有相对独立性 C经济发展是文化发展的基础 D其实经济并不能决定文化 答案： B 试题分析：
32、经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。本题中恩格斯的 “经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏第一提琴 ”的观点，说明了不能简单地认为文化是经济的派生物和附属品，强调的是文化有其自身的传承性、相对独立性，故 B项符合题意，可以入选； A.C两项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选；经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济所决定，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是B项。 考点：本题考查文化与经济关系的相关知识。 中央广播电视大学校长指出，为整合所有可利用的教育教学资源，消除信息孤岛，必须以现代信息技术为支撑，利用云计算技术，建设国家开放大学远程教
33、育云，搭建起功能强大的网络平台，促进学习型社会的形成。这是因为（ ） 科学技术的进步是推动文化传承与发展的重要因素 建设学习型社会是科技进步的必然要求 推动教育信息化和构建终身教育体 系，是建设学习型社会的内在要求 建设学习型社会意味着文化传承方式的新变革 A B C D 答案： C 试题分析：本题材料中 “为整合所有可利用的教育教学资源，消除信息孤岛，必须以现代信息技术为支撑，利用云计算技术，建设国家开放大学远程教育云，搭建起功能强大的网络平台，促进学习型社会的形成 ”，强调了现代科学技术以及教育在文化传承、建设学习型社会等过程中的重要意义，故 两项符合题意，可以入选； 两项表述正确但与题干
34、不构成因果关系，不符合题意，故不能入选，因此，答案：是 C项。 考点：本 题考查影响文化发展的重要因素。 简答题 （ 18分）阅读材料，回答问题。 透视今年国庆黄金周带来的屡屡社会现象，不得不感叹国人的素质。比如长城是中华民族精神的象征，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。而如今，长城已被游人刻画的伤痕累累、泪流满面，长城管理部门只注重经济利益而忽视对游人的监督管理，导致部分游客在长城城墙上乱涂乱画。为了修复长城，还其本来面目，中国长城学会、八达岭特区办事处联合发起了修复长城刻痕方案征集活动，目前，这项活动已圆满结束。 （ 1）你认为还有必要对长城刻痕进行修复吗？结合材料，请说出你的理由？
35、（ 10分） （ 2）怎样才能使具有中华民族精神象征的长城不再泪流满面，结合材料提出自己的合理化建议。（ 8分） 答案：（ 1）有必要。（ 1分） 理由： 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，也是人类共同的文化财富。（ 3分）中国的长城不仅对于研究人类的文明演进具有重要意义，而求对于展现世界文化的多样性具有独特作用。（ 2分）文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。（ 2分） 长城是中华民族精神的象征，修复长城刻痕活动，有利于弘扬民族精神，增强中华民族的自豪感和凝聚力。（ 2分） 建议： 长
36、城主管部门要加强对游客的监管，正确处理好经济利益和文物保护的关系。（ 4分） 游客要加强自身的思想道德素质和科学文化修养，增强文物保护的意识、社会公德意识和法律意识。（ 4分） 国家应制定相关法律法规，依法规范游客的行为。（ 4分）（言之有理，答出 2点给满分） 试题分析： （ 1）本题要求学生结合材料分析说明是否有必要对长城刻痕进行修复并简述理由。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，解答本题学生必须通过分析材料来找寻答题的相关方向。本题材料中 “长城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录 ”，启示学生可从文化遗产的地位、保护文化遗产的重要意义以及尊重世界文化多样性的意义等方面去分析说明有
37、必要对长城刻痕进行修复；本题材料中 “长城是中华民族精神的象征 ”，启示学生可从弘扬中华民族精神、增强中华民族的自豪感和凝聚力等方面去分析说明有必要对长城刻痕进行修复。 （ 2）本题要求学生结合材料对 “使长城不再泪流满面 ”提出自己的合理化建议。本题属于开放性试题，本题的解答学生首先要明确 “使长城不再泪流满面 ”强调的是保护长城这一文化遗产；其次，需要学生认真分析材料中关于 “长城泪流满面原因 ”的表述，以从中获取答题的有用信息。本题材料中 “长城已被游人刻画的伤痕累累 ”，启示学生可从加强对公民的思想道德教育以及公民加强自身的思想道德素质和科学文化修养等方面去分析说明；本题材料中 “长城
38、管理部门只注重经济利益而忽视对游人的监督管理，导致部分游客在长城城墙上乱涂乱 ”，启示学生可从国家完善相应法 律法规、长城主管部门正确处理好经济利益和文物保护的关系等方面去分析说明。 考点：本题考查保护文化遗产、尊重世界文化多样性、弘扬中华民族精神、思想道德建设以及公民思想道德修养与科学文化修养等方面的相关知识。 （ 12分）阅读材料，回答问题。 文化创新，增强遂昌旅游吸引力 “世界百位文化名人 ”之一的汤显祖曾任遂昌县令五年，在此写就了闻名中外的牡丹亭。近年来，浙江省遂昌县依托丰富的文化资源，以乡、村级特色文化节庆活动为基础，推出以农事活动、民俗文化等为内容的各种节庆活动，形成了以浙江省重点
39、扶持的文化节庆活动 汤显祖文化节为龙头，金竹山茶油开榨节、高坪杜鹃节等 20多个节庆活动为支撑的特色乡村文化品牌，吸引了近 30万中外游客；同时又成功举办了昆曲 牡丹亭特种邮票首发式，组团赴英国、意大利开展文化交流活动，促进了中外文化的交流。遂昌县文化与旅游的有机结合有力促进了文化产业、旅游产业的蓬勃发展。 依据材料，运用文化生活中有关文化创新的知识，谈谈遂昌县是如何增强旅游吸引力的？ 答案：（ 1）立足社会实践。遂昌县结合当地人民群众的农事活动等具体实践，推出特色节庆活动，实现文化创新。（ 3分） （ 2）继承传统、推陈出新。遂 昌县继承了当地丰富的文化资源，打造特色乡村文化品牌。（ 3分）
40、 （ 3）面向世界，博采众长。遂昌县加强与外国文化的交流，吸收外来文化的优秀成果。（ 3分） （ 4）反对 “历史虚无主义 ”和 “封闭主义 ”。既充分利用本地文化资源，又以开放的态度吸收外来文化。（ 3分） 试题分析：本题要求学生依据材料，运用文化生活中有关文化创新的知识，分析说明遂昌县增强旅游吸引力的措施。本题的切口不大，直接考查学生对文化创新相关知识的理解与记忆。解答本题学生必须紧紧围绕材料，并从材料遂昌县发展当地旅游业的具体措施中找出关键性语句，以进一 步明确解题的突破口。本题材料中 “近年来，浙江省遂昌县推出以农事活动、民俗文化等为内容的各种节庆活动 ”，启示学生可从立足社会实践这一
41、文化创新的根本途径角度去分析说明；本题材料中 “遂昌县继承了当地丰富的文化资源，打造特色乡村文化品牌，成功举办了昆曲 牡丹亭特种邮票首发式 ”，启示学生可从继承传统、推陈出新这一文化创新途径去分析说明；本题材料中 “遂昌县组团赴英国、意大利开展文化交流活动，促进了中外文化的交流 ”，启示学生可从面向世界、博采众长这一文化创新途径去分析说明；另外，学生还可从 “遂昌县既充分利用本地文化资 源，又以开放的态度吸收外来文化 ”的概述中说明遂昌县在发展当地旅游业中反对 “历史虚无主义 ”和 “封闭主义 ”。 考点：本题考查文化创新途径的相关知识。 （ 12分）阅读材料，回答问题。 以孝道伦理为核心内容
42、的孝文化是中国传统文化的一项很重要的内容，在历史上曾发挥过塑造封建社会理想人格、维护家庭和社会的稳定、丰富中华传统文化等积极作用。但同时也存在着移孝为忠、崇尚老年本位、维护封建统治等一些非理性、非人性的因素。当前，要构建适应现代社会需要的新孝道，应该是以 “爱 ”为核心，以平等、民主、互爱为主要特征，以孝敬父母、关 爱子女和家庭成员之间的互相信任、互相尊重、互相爱护、互相帮助为主要内容。 运用文化生活的相关知识，谈谈我们应该如何正确看待传统孝文化。（ 12分） 答案：（ 1）传统孝文化是我国传统文化的重要组成部分，对我国现实生活仍有着广泛的影响。（ 2分） （ 2）传统孝文化一方面对我国社会与
43、人的发展起积极作用，另一方面，又在一定程度上对社会与人的发展有消极影响。（ 4分） （ 3）面对传统文化，正确的态度是 “取其精华，去其糟粕 ”，继承合理成分，剔除和改造不合理因素。（ 3分） （ 4）正确处理继承和发展的关系，不断推陈出新、革故鼎新 ，构建适应现代社会需要的新孝道。（ 3分） 试题分析：本题要求学生运用文化生活的相关知识，分析说明我们正确看待传统孝文化态度及做法。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，解答本题学生必须紧紧围绕材料，从对材料及设问的分析理解中找出关键性语句，以进一步明确答题的思路。本题材料中 “ 以孝道伦理为核心内容的孝文化是中国传统文化的一项很重要的内容 ”
44、，启示学生首先应明确传统孝文化属于我国的传统文化范畴；本题材料中 “以孝道伦理为核心内容的孝文化在历史上曾发挥过塑造封建社会理想人格、维护家庭和社会的稳定、丰富中华传统文化 等积极作用。但同时也存在着移孝为忠、崇尚老年本位、维护封建统治等一些非理性、非人性的因素 ”，启示学生可从对待传统文化的正确态度，即 “取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 ”方面去分析说明；本题材料中 “构建适应现代社会需要的新孝道 ”，启示学生可从继承与发展关系方面去分析说明。 考点：本题考查传统文化、文化继承与发展的关系等相关知识。 某班同学开展研究性学习，他们把中国同一些文化强国进行比较，希望从中找出中国建设文化
45、强国所需要的类似做法或相反做法。如果你是他们中的一员，请运用所学文化生活知识在下图中填写。（ 10分） 答案：（ 1）中国应加快发展文化产业，创造和传播跨越民族和国家界限的东西，扩大中国在世界文化市场上的贸易份额，为中国文化争得一席之地。（ 3分） （ 2）中国应全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，增强中国高等教育在国际上的吸引力。（ 3分） （ 3）中国应在继承本民族文化传统、借鉴各民族优秀文化成果的基础上，建设社会主义核心价值体系，增强中华文化的感召力，尊重各国文化的多样性，促进世界文化的繁荣。（ 4分） （若从 “文化自觉 ”角度回答，可酌情给分） 试题分析：本题要求学生根据图表中世
46、界上文化强国的具体做 法，说明这些做法给中国走文化强国之路的启示。解答本题需要学生认真分析图表中左侧部分一些文化强国的做法，从中找出关键性词语，以确定答题的思路。图表中美国文化产品的输出占据了世界文化市场 43%的份额，对此学生可从积极推进我国文化产业化发展，扩大在世界文化市场上的份额的角度去说明；图表中英美两国有完善的高等教育系统，吸引了来自全球的人材，对此学生可从面向经济社会发展需要大力发展我国的高等教育，提高教育质量，增强吸引力的角度去分析说明；图表中某些西方国家推行 “文化霸权主义 ”，学生可从大力发展传承、创新本民族优秀文化 ，增强中华文化的凝聚力、感召力，尊重世界文化多样性以及文化自信与文化自觉等方面去分析说明。 考点：本题考查大力发展文化产业、大力发展教育事业、中华文化的凝聚力和感召力、反对文化霸权主义、尊重世界文化多样性、建设社会主义核心价值体系以及文化自觉与文化自信等相关知识。
