1、2015学年安徽马鞍山市二中高一第一学期期中测试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于 H7N9病毒的有关叙述中， 不正确 的是（ ） A H7N9病毒是禽流感病毒的一种亚型 B H7N9病毒是一个独立的生命系统 C H7N9病毒的主要宿主细胞是呼吸系统的组织细胞 D H7N9病毒的生存、繁殖离不开活细胞 答案： B 试题分析：禽流感病毒是一种 RNA病毒，易变异，其中 H7N9病毒是禽流感病毒的一种亚型， A正确； H7N9病毒的生存、繁殖离不开活细胞， D正确；H7N9病毒的主要宿主细胞是呼吸系统的组织细胞， C正确； H7N9病毒不是一个独立的生命系统， B错误。 考点：本题考查 H
2、7N9 病毒的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。 某多肽链为 199肽，其分子式为 CxHyNAOBS2(A199， B200)，并且由下列5种氨基酸组成。那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个（ ） A A-199， (B-200) 2 B A-200， B-200 C A-199， (B-199) 2 D A-200， (B-200) 2 答案： A 试题分析：比较题图中 5个氨基酸，只有赖氨酸的 R基上有氨基，假设水解后得到的赖氨酸为 x个，因此该多肽链中 N原子个数 =A=199+x，故 x=A 199；假设水解后得到天冬氨酸 y个，由于只有天冬氨酸含有两个羧基
3、，即 R基上含有羧基，故多肽链中氧原子个数 =B=肽键数 + 一端羧基中氧原子数 +R基上氧原子数 =198+2+2y，则可以求得 y=（ B 200） /2。综上所述， A 正确， BCD 错误。 考点：本题考查多肽的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 由 1分子磷酸、 1分子碱基和 1分 子化合物 a构成了化合物 b，如图所示，则叙述正确的是（ ） A若 m为腺嘌呤，则 b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B若 a为核糖， b则为 DNA的基本组成单位 C若 m为尿嘧啶，则 DNA中肯定不含 b这种化合物 D若由 b构成的核酸能被甲
4、基绿染成绿色，则 a为核糖 答案： C 试题分析：脱氧核苷酸与核糖核苷酸相同之处在于都含有磷酸和碱基 A、 C、 T，不同之处在于脱氧核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，特有碱基为 T，而核糖核苷酸的五碳糖为核糖，特有碱基为 U。若 m为腺嘌呤，则 b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，故 A错误；若 a为核糖， b则为 RNA的基本组成单位，故 B错误。若 m为尿嘧啶，则 DNA中肯定不含 b尿嘧啶核糖核苷酸这种化合物，故 C正确。若由 b构成的核酸能被甲基绿染成绿色，则 b为脱氧核苷酸，则 a为脱氧核糖，故 D错误。 考点：本题考查核苷酸的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在
5、联系的能力。 下列关于无机盐的叙述，正确的是（） A缺铁性贫血是因为体内缺少 Fe3+，血红蛋白不能合成 B Mg2+是叶绿素的成分之一，缺 Mg2+影响光合作用 C细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如 CaCO3构成骨骼、牙齿 D球场上运动员下肢肌肉发生抽搐而倒地是随着汗液丢失了过多的钠盐所致 答案： B 试题分析：缺铁性贫血是因为体内缺少 Fe2+，血红蛋白不能合成， A错误；Mg2+是叶绿素的成分之一，缺 Mg2+影响光合作用， B正确；细胞中的无机盐大多数以离子形式存在， C错误；球场上运动员下肢肌肉发生抽搐而倒地是血钙过低所致， D错误。 考点：本题考查无机盐的有关知识，意在考查
6、考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述 不正确 的是（） A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B图中乙细胞表示靶细胞 C图中 a表示信号分子（如激素） D图中 b表示细胞膜上的载体 答案： D 试题分析：图中反映了甲细胞分泌的信息分子 a选择性地作用于细胞乙，在两细胞间传递信息，体现了细胞膜具有细胞间信息交流的功能， A正确；图中乙细胞表示信息分子作用的靶细胞， B正确；图中 a表示信号分子（如激素）， C正确；图中 b表示细胞膜上的糖蛋白， D错误。 考点：本题考查细胞间信息交流的有关知识，意在考查考生能
7、理解所学知识的要点，能从图形提取有效信息的能力。 右图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的，下列选项中 不是 此图分类依据的是（） A是否与能量转换有关 B有无膜结构 C是否含有色素 D是否普遍存在于动植物细胞中 答案： B 试题分析：图中高尔基体和液泡与能量转换无关，线粒体和叶绿体与能量转换有关， A 正确；四种细胞器都有膜结构，所以有无膜结构不是它们的分类依据，B错误；高尔基体和线粒体不含色素，液泡和叶绿体含有色素， C正确；高尔基体和线粒体普遍存在与动植物细胞中，液泡和叶绿体存在于植物细胞中， D正确。 考点：本题考查细胞器分类的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的
8、内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列真核细胞结构与成分，对应 有误 的是（） A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B核糖体：蛋白质、核糖核酸 C染色体：核糖核酸、蛋白质 D细胞骨架：蛋白质 答案： C 试题分析：在真核细胞中，细胞膜主要由脂质、蛋白质、糖类组成， A正确；核糖体由蛋白质与核糖核酸组成， B正确；染色体的成分是脱氧核糖核酸和蛋白质， C错误；细胞骨架的成分是蛋白质， D正确。 考点：本题考查真核细胞结构与成分的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 实验中用 35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体
9、、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙所示。两图中曲线所代表的细胞结构相同的是（） A b和 3 B c和 2 C a和 2 D a和 1 答案： B 试题分析：在分泌蛋白合成与分泌过程中，氨基酸首先在核糖体上合成肽链，然后内质网对肽链进行加工成为蛋白质，再经内质网形成的小泡转运给高尔基体加工包装，又经高尔基体形成的囊泡转运给细胞膜，最后由细胞膜以胞吐的方式分泌到细胞外。据此分析，甲图中 a、 b、 c依次为核糖体、内质网和高尔基体；内质网膜面积逐渐减小，细胞膜的膜面积逐渐增大，高尔基体的膜面积先增大后减小最后趋于稳定。所以选 B。
10、 考点：本题考查分泌蛋白合成与分泌过程的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，读懂图形曲线获取有效信息的能 力。 下列叙述中，哪项 不是 核酸的生理功能（ ） A作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中 B是生物的遗传物质 C是生物体进行生命活动的主要承担者 D对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用 答案： C 试题分析：细胞生物的遗传物质都是 DNA， DNA是遗传信息的载体， AB正确；蛋白质是生物体进行生命活动的主要承担者， C错误；核酸对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用， D正确。选 C。 考点：本题考查核酸的生理功能，意在考查考
11、生能理解所学知识的要点。 最能表明一个细胞膜特殊功 能的是（） A细胞的大小 B细胞膜的磷脂种类 C细胞膜上蛋白质的数量和种类 D细胞核的大小 答案： C 试题分析：细胞膜功能的复杂程度取决于细胞膜上蛋白质的数量和种类，细胞功能的复杂程度取决于细胞器的种类和数量，所以选 C。 考点：本题考查细胞膜中膜蛋白的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。 研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是（ ） A脂肪细胞 B淋巴细胞 C心肌细胞 D口腔上皮细胞 答案： C 试题分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞各项生命活动提供能量；耗能越多的细胞所含的线粒体数量也越多；上
12、述各种细胞中，心肌细胞耗能最多，所含的线粒体也最多。硒对线粒体膜有稳定作用，因而人体缺硒时心肌细胞最易受损。选 C。 考点：本题考查线粒体的分布规律，意在考查考生能理解所学知识的要点。 下列关于细胞核的叙述正确的是（ ） A核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体 B不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的 C细胞核内的液体叫做细胞液 D核孔是包括 DNA在内的大分子物质通过的通道 答案： A 试题分析：核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体， A正确；不同的细胞内，核仁的大小和数量不同， B 错误；细胞核内的液体叫做核液， C 错误；核孔是大分子物质通过的通道，但 DNA不能通过核孔转
13、运， D错误。 考点：本题考查细胞核的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列有关生物膜的叙述， 不正确 的是（） A生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 B膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体，再转移到细胞膜 C各种生物膜的化学组成和结构相似 D生物膜既 各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 答案： A 试题分析：生物膜是对细胞内所有膜结构的统称， A错误；在分泌蛋白合成与分泌过程中，膜的组成成分可以从内质网转移到高尔基体，再转移到细胞膜，B正确；各种生物膜的化学组成和结构相似，主要成分都是磷脂和蛋白质，都是以磷脂双分子层为基本
14、骨架， C正确；生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能， D正确。 考点：本题考查生物膜的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表，据上表内容 不能 作出的判断是（） 营养物质 体外燃烧释放能量(KJ/g) 体内氧化分解释放能量 (KJ/g) 耗氧量(dL/g) 糖 17 17 0.83 蛋白质 23.5 18 0. 95 脂肪 39.8 39.8 2.03 A糖是生命活动的主要能源物质 B同质量时，脂肪贮存能量最多 C体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同 D耗氧量的
15、多少可能与它们含有元素比例不同有关 答案： A 试题分析：糖类、蛋白质和脂肪在体外和体内都能释放能量，因此得不出糖是生命活动的主要能源物质， A错误。同质量时，脂肪贮存能量最多； B正确。蛋白质体外燃烧时，其彻底分解成产物是 CO2、 H2O、 NO2、 NO。在体内氧化后除了二氧化碳和水还会产生尿素等含氮有机物，而尿素中含有少量能量。因此蛋白质体内氧化比体外氧化产生热量要少，与分解产物也不完全相同有关；C 正确。糖和脂肪都是由碳、氢、氧组成的，脂肪中碳、氢比例高，耗氧量大；蛋白质由碳、氢、氧、氮，还有硫等元素；说明耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关， D正确。 考点：本题考查糖类、蛋
16、白质和脂肪体内外氧化分解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，考查学生提取信息、分析问题的和解决问题的能力。 在大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基 A、 G、 T的核苷酸共有（ ） A 3种 B 4种 C 5种 D 6种 答案： C 试题分析：大豆根尖细胞既含 DNA又含 RNA，由 A、 G、 T组成的脱氧核苷酸有 3种； RNA不含碱基 T，由 A、 G组成的核糖核苷酸有 2种，所以含有碱基A、 G、 T的核苷酸共有 5种，选 C。 考点：本题考查核酸组成的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 下列物质分子中， 不
17、是 构成生物体蛋白质基本单位的是（ ） 答案： D 试题分析：蛋白质的结构单位是氨基酸，根据氨基酸的结构通式特点，可确定ABC都是氨基酸； D的结构式中氨基与羧基连在不同的 C原子上，不是组成生物体蛋白质的氨基酸，故选 D。 考点：本题考查氨基酸的结构通式，意在考查考生能理解所学知识的要点。 如图所示， 1、 2为物镜长度； 3、 4为目镜长度； 5、 6为观察时物镜与标本切片距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是（ ） A 1、 3、 5 B 2、 4、 6 C 2、 3、 5 D 2、 4、 5 答案： C 试题分析：图中 1和 2是物镜，其一端有螺纹； 3和 4是目镜，两
18、端都无螺纹；5 和 6 表示物镜前端与装片间的距离。显微镜的物镜长度越长则放大倍数越高，镜头前端与装片的距离就越小；目镜的长度越长则放大倍数越低；所以欲获得最大放大倍数的观察效果，应选择长的物镜、短的目镜、物镜前端与装片距离小的组合。故选 C。 考点：本题考查显微操作的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，熟练使用显微镜的能力。 水稻和水牛的生命系统结构层次的区别是水稻 没有 （ ） A组织 B器官 C系统 D群落 答案： C 试题分析：水稻是高等植物，水牛是高等动物，与水牛相比，水稻没有系统这一结构层次。选 C。 考点：本题考查生命系统结构层次的有关知识，意在考查考生能识记所学知识的要
19、点。 下列选项中属于活细胞的是（ ） A植物的导管细胞 B花粉 C朊病毒 D木纤维 答案： B 试题分析：植物的导管细胞和木纤维都是死亡的植物细胞；朊病毒没有细胞结构；花粉是植物的雄性生殖细胞，参与植物的双受精作用，选 B。 考点：本题考查细胞多样性的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。 关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点 不相符 的是（） A虎克观察木栓组织，并命名细胞 B列文虎克观察到不同形态的红细胞、细菌，并命名细胞 C施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞 答案： B 试题分析：在细胞学说建立的过程中，虎克利用自制的显微镜观察木栓
20、组织，并命名为细胞， A正确， B错误；施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位， C正确；魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞， D正确。 考点：本题考查细胞学说建立的过程，意在考查考生能识记所学知识的要点 。 用显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如下图所示。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（ ） A向右上方 B向右下方 C向左上方 D向左下方 答案： A 试题分析：显微镜所呈的像是倒立放大的虚像。现视野中的淋巴细胞偏向视野的右上方，若欲将其移至视野正中央，则应将装片向右上方移动。选 A。 考点：本题考查显微操作的有关知识，意在考查考生能理解
21、所学知识的要点，熟练进行显微观察的能力。 在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素有（ ） A Fe、 Mn、 Zn、 Mg B Zn、 Cu、 Mn、 Ca C H、 O、 Na、 Mg D Zn、 Cu、 B、 Mo 答案： D 试题分析：在生物体内含量极少，但必不可少的化学元素是微量元素。上述各选项中， H、 O、 Na、 Mg、 Ca都是大量元素， Fe、 Mn、 Zn、 Cu、 B、 Mo都是微量元素，所以选 D。 考点：本题考查元素分类的有关知识，意在考查考生能识记所学知识的要点。 在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（ ）
22、 A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小光圈 C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈 答案： A 试题分析：观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞时，应将视野的亮度变亮一些。所以可改用凹面反光镜、放大光圈，选 A。 考点：本题考查显微操作的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，熟练进行显微观察的能力。 某三十九肽中共有丙氨酸 4个，现去掉其中的丙氨酸得到 4条长短不等的肽链 (如图 )，下列有关该过程的叙述， 错误 的是（） A如果新生的 4条肽链总共有 5个羧基，那么其中必有 1个羧基在 R基上 B新生的 4条肽链总共至少有 4个氨基 C肽键数
23、目减少了 8个 D 4条肽链若重新连接成一条长链将再脱去 3个水分子 答案： C 试题分析：一条多肽链至少含有 1个氨基在肽链的 N端，同时含有 1个羧基在肽链的 C端，所以如果新生的 4条肽链总共有 5个羧基，那么其中必有 1个羧基在 R基上， A正确；新生的 4条肽链总共至少有 4个氨基和 4个羧基， B正确；三十九肽中应有 39个氨基酸含 38个肽键，由去掉其中的丙氨酸得到的 4条多肽链分析可知， 4条多肽链共含有肽键 31个，所以肽键数目减少了 7个，C错误； 4条肽链若重新连接成一条长链将再形成 3个肽键需脱去 3个水分子，D正确。 考点：本题考查多肽及脱水缩合反应的相关知识，意在考
24、查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 关于 DNA和 RNA的叙述，正确的是（） A RNA和 DNA中所含的腺嘌呤不同 B一种病毒中同时含有 DNA和 RNA C原核细胞中既有 DNA，也有 RNA D叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA 答案： C 试题分析： RNA和 DNA中所含的五碳糖不同，含氮碱基也不完全相同， A错误；一种病毒中不可能同时含有 DNA和 RNA， B错误；原核细胞中既有 DNA，也有 RNA， C正确；叶绿体、线粒体 和核糖体都既含有 DNA又含有 RNA，核糖体不含 DNA仅含有 RNA， D错误。 考点：本题考查 DNA和 RNA的有关知识，意在
25、考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布实验时，下列操作正确的是（ ） A染色先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液 B将涂片用质量分数为 8%的盐酸处理后就可直接用染色剂染色 C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域 D如果用低倍镜看不到细胞，可直接用高倍镜观察 答案： C 试题分析：在观察 DNA和 RNA在细胞中的分布实验中，应该用甲基绿和吡罗红混合染液， A错误；将涂片用质量分数为 8%的盐酸处理后还要漂洗后才可用染色剂染色， B错误；观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域， C正确；只能在低倍镜看找到细胞，才可换用高
26、倍镜观察， D错误。 考点：本题考查观察 DNA和 RNA在细胞中的分布实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，熟练完成相关实验的能力。 夏季酷暑时分，在室外作业的人们应该多饮用（ ） A淡盐开水 B牛奶 C纯净水 D果汁 答案： A 试题分析：夏季酷暑时分，在室外作业的人容易大量出汗而失去过的的水和无机盐，导致内环境渗透压升高，此时应该多饮用淡盐开水以补充水和无机盐，选 A。 考点：本题考查细胞内水核无机盐的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。 从一动物细胞中得到两类大分子有机物 x、 y，已知一般细胞中 x的含量大于 y。 x含有化学元素 N，有的还含有 S， y含有化学元素 N和
27、 P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有 x而无 y。下列有关 x、 y的叙述， 错误 的是：（ ） A x是蛋白质 B y只存在于细胞核中 C y的基本组成单位是核苷酸 D细胞膜上的 x能与糖类结合 答案： B 试题分析：据题意分析可知，大分子 x是蛋白质， A正确；大分子 y是核酸，细胞中的核酸有 DNA和 RNA两大类，其中 DNA主要存在于细胞核中， RNA主要存在于细胞质中， B错误；核酸的基本组成单位是核苷酸， C正确；细胞膜上的蛋白质能与糖类结合形成糖蛋白， D正确。 考点：本题考查蛋白质与核酸的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的
28、能力。 下列脂质物质中能够对生物体的生殖活动起调节作用的是（） A脂肪 B磷脂 C固醇 D维生素 D 答案： C 试题分析：脂质包括脂肪、类脂和固醇，固醇中的性激素对生物体的生殖活动起调节作用，所以选 C。 考点：本题考查脂质的种类及功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ） A在人体的活细胞中氢原子的数目最多 B多糖在细胞中不与其它分子相结合 C DNA和 RNA分子的碱基组成相同 D蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 答案： A 试题分析：人体的活细胞中含有大量的水和各种有机物，所以在人体的活细胞中氢原子的数目最多， A正确；多糖
29、在细胞中可以与其它分子相结合，如糖蛋白和糖脂等， B错误； DNA和 RNA分子的碱基组成不完全相同， DNA中含有T不含 U， RNA相反， C错误；蛋白质区别于脂质的特有元素是 S， D错误。 考点：本题考查细胞物质组成的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 综合题 （每空 1分，共 10分）洋葱在欧美被誉为 “蔬菜皇后 ”，其肥大的鳞茎中含糖类 8.5%，每 100克含维生素 A 5毫克、维生素 C 9.3毫克、钙（ Ca） 45毫克、磷（ P） 50 毫克、铁（ Fe） 8 毫克，以及 18 种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱
30、肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。 （ 1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。 （ 2）实验原理：淀粉 _可用来检测，可溶性还原糖可用 _试剂来检测。 （ 3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。 （ 4）实验步骤（请写出具体步骤）： 鉴定可溶性还原糖： 1制备洋葱组织样液，取样液 2 mL注入试管； ； ； 观察颜色变化 。 鉴定淀粉： 1制备洋葱组织样液，取样液 2 mL注入试管； _； 观察颜色变化。 （ 5）预期实验结果与结论： 现象 结论 若步骤 现象为 _，步骤
31、现象为 _ 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉 若步骤 现象为 _，步骤 现象为 _ 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉 若_ 说明洋葱鳞茎中所含糖类没有还原糖只有淀粉 答案：（ 2）碘液 斐林 （ 4） . 加入新制的斐林试剂 1 mL，混匀，将试管置于 50 65 的水浴锅中加热 2 min . 加入 2滴碘液 （ 5） 出现砖红色沉淀 出现蓝色 出现砖红色沉淀 不出现蓝色 步骤 不出现砖红色沉淀，步骤 出现蓝色 没有还原糖只有淀粉 试题分析：（ 2）要探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖，淀粉遇碘变蓝，可用碘液检测淀粉；还原糖与斐林试剂水浴加热生成砖红色沉
32、淀，可用斐林试剂检测可溶性还原糖。 (4)还原糖与斐林试剂水浴加热生成砖红色沉淀。淀粉遇碘变蓝。 （ 5）预测实验结果和结论要全面，不能遗漏，所以有三种可能，即： 若步骤 出现砖红色沉淀，步骤 呈蓝色；说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有可溶性还原糖又有淀粉。 若步骤 出现砖红色沉淀，步骤 不出现蓝色；说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有可溶性还原糖而没有淀粉。 若步骤 不出现砖红色沉淀，步 骤 出现蓝色；说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有淀粉而没有可溶性还原糖。 考点：本题考查探究实验的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能设计完成实验方案并预测实验结果得出合理结论的能力。 （每空 1分，共 8分）根据下
33、图回答问题 (1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 。判断的主要依据为 。 (2)甲、乙两细胞相似之处为都具有 。由此看出原核细胞与真核细胞具有 性。 (3)由甲、乙两细胞不同之处看出细胞之间存在 性。 (4)下列由甲种类型的细胞组成的生物有 ，由乙种类型的细胞构成的生物 有 。 1乳酸菌 2草履虫 3HIV病毒 4幽门螺旋杆菌 5支原体 6酵母菌 7大豆 答案： )甲 乙 甲没有核膜包被的细胞核，而乙有 (2)都有细胞膜、细胞质、核糖体、 DNA为遗传物质 统一 (3)多样 (4)145 267 试题分析：（ 1）图甲是细菌结构模式图，图乙是动物细胞模式图，所以甲是原核细
34、胞，乙是真核细胞。两者的最大区别是是否有核膜包被的细胞核。 （ 2）原核细胞与真核细胞的相似之处为都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以DNA为遗传物质；体现了原核细胞与真核细胞的统一性。 （ 3）原核细胞与真核细胞不同，体现了细胞的多样性。 （ 4） HIV病毒没有细胞结构；乳酸菌、幽门螺旋杆菌、支原体都是原核细胞组成的原核生物；草履虫、酵母菌、大豆都是真核细胞组成的真核生物。 考点：本题考查原核细胞核真核细胞的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 （每空 1分，共 10分）根据下图回答问题 （ 1）图中 A表示 ， D表示 。 （ 2）该化
35、合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的 ,这种反应叫做 ，该化合物的名称是 。 （ 3）图中表示 R基的字母是 。 （ 4）图中有 个肽键，字母是 _。该化合物由 _种氨基酸组成。 答案： )氨基 羧基 (2) 3 2个 脱水缩合反应 三肽 (3)BCG (4) 2 EF 2 试题分析：（ 1）图中 A是氨基， B、 C、 G都是 R基， E、 F是肽键， D是羧基。 （ 2）该化合物含有 2个肽键，叫三肽，是由 3个氨基酸分子通过脱水缩合反应失去 2个水分子形成的。 （ 3） B、 C、 G都是 R基。 （ 4）氨基酸的种类是由 R基决定的， B、 C、 G都是 R基，但 B和 G结构相
36、同，是同一种 R基，所以图中氨基酸共 2种。 考点：本题 考查氨基酸脱水缩合的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 （每空 2分，共 12分）如图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答： （ 1）和高等动物相比，高等植物细胞特有的结构是 、 和 3液泡。 (2)能够被健那绿染成蓝绿色的结构是 ，如果用甲基绿对细胞进行染色，明显被染成绿色的区域是 。 (3)在动植物细胞中功能不同的细胞器是 。 (4)右图植物细胞标明序号的结构中，组成生物膜系统的结构除核膜外还包括 (填图中序号 )。 答 案： ) 叶绿体 6细胞壁 (2) 线粒体 细胞核
37、 (3)7高尔基体 (4) 1、 2、 3、7 试题分析：分析图形可知，左半为动物细胞亚显微结构，右半为高等植物亚显微结构；图中 分别为叶绿体、线粒体、液泡、核糖体、中心体、细胞壁、高尔基体、细胞核。 （ 1）和高等动物相比，高等植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。 （ 2）线粒体可被健那绿染成蓝绿色；甲基绿能把 DNA染成绿色，细胞中的DNA主要分布在细胞核中。 （ 3）动物细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关。 （ 4）生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。右图中的线粒体、叶绿体、高尔基体、液泡、内质网都是具有膜结构的细胞器。 考点：本题考查高等动、植物细胞亚显微结构的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
