1、2011年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）语文解析版 其他 阅读下面的材料，完成后面的题。 (12分 ) 据新华社统计，以下词语成为 6月第一周网络上点击量高的热词。 ”李娜 “ 热度：盘古、百度综合搜索超 200万个词条。 一路过关斩将的中国网球领军人物李娜 6月 4日直落两盘赢得法网决赛，成为第一个捧起大满贯赛单打奖杯的亚洲人。凭借这一胜利，亚洲 ”一姐 “李娜的世界排名也从第七位跃居第四， 平了日本名将伊达公子创造的亚洲最高排名。 ”儿童节 “ 热度：盘古、百度综合搜索近 200万个词条。 “儿童节 ”是本周的热词之一，围绕着儿童节产生多个热点。 由于不能陪孩子过节，广州出现一位举牌妈
2、妈，当众呼吁给家长放 “六一 ”假陪孩子，得到不少网民的支持。 “ ”动车实名制 “ 热度：盘古、百度综合搜索超 l00万个词条。 6月 1日起，中国铁路动车组列车开始实行常态化的人证票 ”三合一 “实名制管理。 乘。坐 D、 G、 C打头的动车组列车的旅客购买车票、进站、乘车都必须持本人有效身份证件。 ”犀利收碗哥 “热度：盘古、百度综合搜索 17万个词条。 每天两小时收拾近 2万多个餐具，速度最快时每秒出手三 次，一分钟要收 100多个餐具。福建农林大学学生陈文原在学校餐厅勤工助学的视频在网络上迅速走红，被网友戏称为 ”犀利收碗哥 “。 (1)请根据以上材料提供的信息，解释 ”热词 “的意
3、思。 (3分 ) (2)从以上材料可以看出网民一般都在关注什么。 (3分 ) (3)以上材料中画横线的句子有两处语病，请指出序号并加以改正。 (6分 ) 答案： (1)在某一时段能吸引网民高度关注的事件的关键词。 (2) 国内外的重要新闻； 与普通百姓生活关系密切的新鲜事； 日常生活中的新奇事。 (3) ，句末加 ”的记录 “。 ，删去 ”近 “或 ”多 “。 (2)”李娜夺冠 “是重大新闻；呼吁放假陪孩子过 ”六一节 “、动车组购票实名制和老百姓的生活密切相关；收拾餐具达到这么快的速度，令人惊奇。 (3) 句成分残缺，缺少宾语。 句前后矛盾， ”近 “是 ”接近 “； ”多 “是 ”超过 “
4、，用在一起，前后矛盾。 选择题 下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是 ( ) A挟带 (xi)拂晓 (f)相形见绌 (ch)垂涎欲滴 (xin) B钥匙 (yu)执着 (zhu)锲而不舍 (qi)一气呵成 (h) C解剖 (pu)拮据 (j)穿凿附会 (zo )断壁残垣 (yun) D胆怯 (qi)混淆 (xio)束手无策 (s)如法炮制 (po) 答案： C 下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A决别部署抑扬顿挫引颈受戮 B销蚀云霄妇孺皆知不可明状 C拼搏赃物变换莫测黯然失色 D琐屑坦露突如其来冥思遐想 答案： A 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( ) A德国肠出血性大肠杆菌疫
5、情引发欧洲国家恐慌，一些国家的农产品市场也遭到重创，据称，作为德国重要蔬菜供应地的法国，其黄瓜等蔬菜的销售量一泻千里。 B建党伟业艺术地再现了中国共产党成立前后的风雨沧桑，正所谓开卷有益，观影之后，我们增长了知识，尤其对那段尘封的历史有了更为真切的感受。 C为迎接中国 -亚欧博览会这一规格高、规模大、影响广的重要展会，我市召开环境综合治理工作会议，决定投资 10亿元，力争让首府改头换面，发生巨大变化。 D京沪高铁将于 6月底正式开通，这对航空公司一些航班的运营造成了一定压力，虽然航空公司作了一些调整，双方暂时相安无事，但以后的竞争还是难以避免。 答案： D 依次填入下面文字横线上的词语，最恰当
6、的一项是 ( ) 又过端午节， 的芦苇带着 的水汽，电视里传出 的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。这甜而不腻的粽子，这 的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会与外婆一起过端午节。 A一春濡湿温暖芳香简淡高沽翠绿清香 B翠绿清香一春濡湿简淡高洁温暖芳香 C翠绿清香简淡高洁一春濡湿温暖芳香 D简淡高洁一春濡湿温暖芳香翠绿清香 答案： B 与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是 ( ) A赤壁 -樊川诗集 -杜牧 -唐代 B杨修之死 -三国演义 -罗贯中 -明代 C藤野先生 -散文 -鲁迅 -现代 D威尼斯商人 -戏剧 -莎士比亚 -英国 答案： B 现代文阅读 阅读下面的
7、文章，完成 6 8题。 孔子真的打败了韩寒、周杰伦了吗？ 张天潘 日前， “中国文化符号调查报告 ”出炉，这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，汉语、孔子、书法、长城等入选最具代表性的前 10项。调查报告还显示当代文化符号的被认可度普遍落后于传统文化符号。如当代人物符号中的韩寒、崔健、周杰伦等排名都在 200名以后；科学家和当代新科技符号的排名均在中间线左右；文学形象符号，如林黛玉、阿 Q 等 得分也都在 200名之后。 这个针对大学生的调查，从结果上说，真可谓令人欣喜。因为现在的年轻入虽然在日本动漫、韩流、好莱坞等影视文化包围之下，整日哈韩哈日哈美，追明星逐新潮，却并没有真正地遗弃自身的传
8、统文化，反而对文化的认同越加强烈起来。 在当代这个娱乐至上的时代里，流行文化作为快餐文化，很多时候是很难给予人们文化的归属感的。这些东西可以给生活添加乐趣，但却不能让心灵找到归属，就像我们不能把汉堡包当作主食一样天天吃。这也是在经历过一个世纪的文化波折之后，我们才感到，从 “打倒孔家店 ”到 “全盘西化 ”，再到 “破四旧 ”，这样的文化激进带来的破坏性效应，就是让更多的人在心灵与精神上失去了家园。 不过，我们也应该意识到，认同并不代表着掌握，而且这样的认同，本身也是很脆弱的，它的领先也可能是另有原因，并不能就此认为对于传统文化的维护与传承就可以高枕无忧了，传统文化的没落依然是当下的可直观体察
9、到的深层危机。在当代，文化的英雄时代，可以说早已过去，大师绝迹骗子横行。在偶像崇拜多元化之下，价值观与喜好日益散众化与小众化，你是李宇春的 “玉米 ”，我是张靓颖的 “凉粉 ”，势不两立，没有哪一个人再可以呼风唤雨、一统文化江湖、高处 万人之上了，这也是当代文化符号排名偏后的原因。因为大家的选择多了，得分点必然分散，这也就成全了传统文化符号的领先优势。 同时，我们也应该认识到，当代文化符号的被认可度普遍落后于传统文化符号，也意味着一种文化的停滞现象的出现，而且如果过分地强调传统文化，就容易固步自封。记得有这样一个说法：中国古书排版是竖版，读者阅读时不知不觉地在点头，似乎总在说 “是 ”；而西方
10、书籍是横排版，读书人读起来总在不停地摇头，似乎总在说 “不 ”。所以，难怪我们中国人总在注释古书，总在古人那里寻找智慧，寻求认同；而西方学者却在不断地否 定前入，超越前人。 虽然这样的说法有些牵强，但无疑还是有些启发性的。长期以来，中国人就在 “天不变道亦不变 ”“祖制不可违 ”的禁锢下，深陷到了守旧的文化圈套里。所以，在强调传统文化认同与传承的同时，我们并不能忘记，传承其实是为了更好地推进文化的发展，应该要致力于让传统文化成为当代文化向前的文化源头，传承之后还应有创新。因为无论如何，时代总要向前发展，我们的目光应该更多地向前看，而非仅仅盯住历史向后看。正如 “五四之子 ”、李敖的老师殷海光所
11、说的： “没有希望的人；才两只眼睛向后望；有希望的人，两只眼睛是向前看的。 ” (选自楚天都市报。有删改 ) 【小题 1】下列关于 “调查报告还显示当代文化符号的被认可度普遍落后于传统文化符号 ”的原因的表述，不恰当的一项是 ( ) A当代年轻人更认同传统文化嚼排斥当代文化。 B当代的流行文化很难给予人们文化的归属感。 C当代没有大师，文化的英雄时代已经成为过去。 D当代文化多元，人们的价值观与喜好日益分散。 【小题 2】下列理解，不符合原文内容的一项是 ( ) A才出炉的 “中国文化符号调查报告 ”照示，汉语、孔子等入选最具代表性的前 l0 项，而韩寒、崔健等人的位次却根对靠后。 B现在的年
12、轻人虽然身处日、韩、美等国文化的包围之下，追明星逐新潮，但并未因此削弱对自身传统文化的认同感。 C我们应认识到，对传统文化的认同并不代表着掌握，也不意味着传统文化能自然地得 以传承，更难掩当下传统文化没落的危机。 D时代在向前发展，我们不能仅盯着历史停步不前，而应努力向前看，要让当代文化超越传统文化，从而更好地推进文化发展。 【小题 3】下列分析，不恰当的一项是 ( ) A本文围绕 “当代文化符号的被认可度普遍落后于传统文化符号 ”这一一调查结果展 开论述，并对产生这一结果的原因进行了深入而辩证的剖析。 B文章运用举例、道理、比喻、对比等多种论证方法，逻辑严密，思路清晰，论事说理逐层深入，分析
13、问题透辟入微，语青准确精炼，令人信服。 C传统文化的高度被认同反映了人们希望精神有所所归依，这虽然是好事，但从另一方面看也可能预示着文化发展的停滞，所以不可一味厚古薄今。 D本文题目用 “孔子 ”和 “韩寒、周杰伦 ”分别借指 “传统义化 ”和 “当代文化 ”，简洁形象；且用设问句形式，引人深思。发人深省。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 阅读下面的文章，完成 13 17题。 我愿为你收藏一粒盐 马德 那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态 -班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 窗外，冬
14、天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。 原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天 偷了阅览室一本散文杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。 管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说： “
15、被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。 ”管理员的脸 “腾 ”一下红了，他生气地说： “这是我的职责，用不着你来指手画脚。 ”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起 来。 那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说： “老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考 ” “可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。 ”管理
16、员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 “是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了 ” 我发 现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说： “这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。 ”“是，我会的，我会的。 ”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。 是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。 之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是
17、，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。 临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说： “同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而 拿 了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊 然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。 ” 学生们一 下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，
18、笑了笑说： “是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。 ” 我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。 多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔 【小题 1】联系上下文，解释下列句子中加点词语的含义。 (4分 ) (1)我不能让自己的学生有个三长两短。 (2)这粒 盐，原本并没有溶化掉。 【小题 2】请说说你对文中画横线句子的理解。 (6分 ) 【小题 3】。文章以 “我愿为你收藏一粒盐 ”为题。有哪些好处？ (6分 ) 【小题 4】结合
19、全文分析， “我 ”和 “管理员 ”各有怎样的思想性格。 (6分 ) 【小题 5】。对文中犯错学生的处理办法， “我 ”采取的是 “收藏盐粒 ”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法？为什么？ (4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)此指难以预料的坏事情。 (2)喻指错误被忽视或遗忘。 【小题 1】对学生成长过程中所犯的错误， ”我 “不直接点明、批评， 希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。 【小题 1】 引起读者阅读的兴趣； 表明作者的情感倾向； 点明文章主旨； 内涵丰富，耐人寻味。 (答对三点即可 ) 【小题 1】 ”我 “：责任心强，关爱学生
20、，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。 ”管理员 “：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。 【小题 1】赞成 ”我 “的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。 赞成 ”有的老师 “的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的 自尊心。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成 10 12题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为摇嗍鞔渎 陕缫 海 尾钆 鳌 br 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈
21、，影布石上。 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【小题 1】下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是 ( ) A全石以为底 /威天下不以兵革之利 B潭中鱼百许头 /杂然相许 C不可久居 /居数月，典马将胡骏马而归 D乃记之而去 /与人期行，相委而去 【小题 2】请将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽。 译文： (2)潭西南而望
22、，斗折蛇行，明 灭可见 译文： 【小题 3】全文两次写列 “乐 ”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？ 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 (1)(游鱼 )呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。 (2)向小石潭西南方望去， (小溪 )像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 【小题 1】不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱恹伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。 诗歌鉴赏 对下面这首词的赏析，不恰当的一项是 ( ) 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千
23、嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A词的上片重在写景，词人着意用一个 “异 ”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与内地景象的迥然不同。 B词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情，开头两句是全词的核心部分，从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾。 C结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。 D词人写了自己亲临目见的景物，表达了 戍边将士复杂的情感，全词意境壮阔，形象鲜明，语言凝练，读来真切感人。 答案： C 默写 请根据提示写出空缺的句子。 (7分 ) (1)人生自古谁无死， 。 (文天祥过零丁洋 ) (2)在使至塞上这首诗中，勾画出边塞壮美风光，体现王维诗 “诗中有画 ”特点的两句是： ， 。 (3)吴均的与朱元思书中描写水流湍急的句子是：，。 (4)当我们遭遇挫折或对自己的前途信心不足时，不妨借用李白行路难中“ ， 。两句诗来激励自己。 答案： (1)留取丹心照汗青 (2)大漠孤烟直长河落日圆 (3)急湍甚箭猛浪若奔 (4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 作文 作文。 题目：总想为你唱支歌 要求： (1)自定立意。 (2)自选文体 (诗歌除外 )。 (3)不少于 500字。 (4)文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 答案：略
