1、2011-2012学年黑龙江黑何中学七年级下学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线词语注音有误的一项是（ ）（ 3分） A轩 榭 （ xi） 怅 然（ chng）充 沛 （ pi） B 镂 空（ l）肆 虐 （ n） 窥 伺（ ku） C 弧 形（ h）涟 漪 (y) 凝 眸 (mu) D匀 称 (chn) 恫 吓 (dng)游 弋 (y) 答案： B 选出成语书写有误的一项是（ ）（ 3分） A因地制宜别具匠心水涨船高首曲一指 B高不可攀先发制人轻举妄动摇身一变 C招摇过市发人深省玩物丧志庞然大物 D黔驴技穷秋毫无犯废寝忘食悠然自得 答案： A 下列句子中划线的成语使用
2、有误的一项是（ ）（ 3分） A现代科学技术的发展真是日新月异，让人 目瞪口呆 。 B对学习和生活中碰到的诸多难题，她都 应付自如 。 C抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是 刻不容缓 的大事。 D如果能掌握科学的学习方法，就会收到 事半功倍 的效果。 答案： A 下面有关判断，错误的一项是（ ） (3分 ) A “养眼 ”即好看， “PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。 C “岁寒三友 ”是指：松、竹、梅。 D “国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 ”这句话没有毛病。 答案： D 下
3、列句子中没有语病的一项是（ ）（ 3分） A深秋的黑何公园是人们欣赏红叶的好时候。 B教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。 C我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D能否根治网吧 “顽症 ”，是保证青少年健康成长的条件之一。 答案： B 现代文阅读 假 币（ 14分） 人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。 辰这一夜没
4、合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢 为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币 !他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有 更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破 。假币的事抖搂出来，他如何混得下去 辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱 ” 老教授的脸立刻板起来： “别提你那钱。 ”辰魂飞魄散，却听老教授说： “早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。 ”啊呀，谢天谢地 !辰一边赔礼，
5、一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢 !辰想。 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连人民文学这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。 老教授高兴： “学生出了大名，不忘师恩，这就好。
6、”坚持设家宴款待高徒 。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错： “老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币 ” 他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑： “3 张假币，你还没忘哪 在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可 ”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。 “老师，那你说让贼偷了 ” 辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币就不兴我假话 ”老教授说。辰急着问： “为什么 你当时完全可以揭穿。 ”老教授的脸色立刻无比严肃起来： “揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区 300元钱扼杀一个人才， 吾不屑为之也。 ” “老师， ”辰扑通一声跪了
7、下来，泪流满面， “我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我 !” 【小题 1】本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。 (2分 ) 答 : ； 。 【小题 2】第 段划线句能不能去掉 说说你的理由。 (2分 ) 【小题 3】第 段辰觉得老教授 “可怜兮兮 ”的原因有： ； ； 。 (4分 ) 第 段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。 (3分 ) 【小题 4】假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情 说说你的处理方式和理由。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 交假币自责愧疚， 表心意深受教育。 (意近即可 ) 【小题 1】不能。这一段交待
8、假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。 【小题 1】 老教授穿着寒酸； 收到钱后被小偷偷走； 收到假币却不知道学生在欺骗他。这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念。 【小题 1】示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正 自己的错误。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括情节的内容。 【小题 1】划线句子为下文埋下伏笔，对后来故事情节做铺垫，故不能去掉。 【小题 1】学会
9、在文章中找出相照应的内容，联系上下文，回答问题。 【小题 1】只要设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 老师的泪（ 14分） 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月 “齐玉。 ”杨老师叫我。我发怔。 “为什么走神？ ”她停止讲课，走到我面前。 云飘到我眼前 可我仍愣愣的。 “我，我喜欢看你的眼睛。 ”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的， （ A）美丽的眼中似乎还有泪水 她刚从师范大学毕业呢。 “你 你请出去。 ” 我懊丧地走出了
10、教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那 时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。 ” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗？ ” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我
11、从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下 她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说： 妈妈，我还没报答您呀！ 老师却含笑地说了一句： 给你未来的学生吧 ” （ B）杨老师泪水盈盈 。我明白了： “杨老师，你也 ” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩： “你是个男子汉，对吗？ ” 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，
12、真的。笑一笑，你笑一笑。 ”我咧了咧嘴。 “我会帮助你的 像我的老师一样。 ”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！ ” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 【小题 1】文章开头说 “我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师 ”，其实， “我 ”喜欢语文老师的原因是 。 【小题 2】第 自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 _的外表和_的心灵。 【小题 3】文中多处写老师的 “泪 ”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（ A）处的 “泪 ”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（ B）处的 “泪 ”
13、，表现了 杨老师对恩师怎样的情感？ 【小题 4】最后一段 “我觉得我额上有着圣洁的印迹 ”一句中， “额上有着圣洁的印迹 ”指的是 _； _。 【小题 5】文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 _的赞歌。 答案： 【小题 1】老师像妈妈。 【小题 1】美丽 纯洁 【小题 1】 (A)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理； (B)处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 【小题 1】 老师的眼泪； 老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 【小题 1】爱 【小题 1】整体感知文本，理解爱的主题，说出 “我 ”喜欢语文老师的原因。 【小题 1】意思对即可。 【小题
14、 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对人物情感的把握。 【小题 1】只要意思表述正确即可。 【小题 1】整体感知文本，理解 “爱 ”的主题。 文言文阅读 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题 1】文段选自 ，作者 ，是我国 _（朝代）著名 _家。（ 2分） 【小题 2】解释下列文言句子中划线的实词。（ 2
15、分） 水陆草木之花， 可 爱者甚蕃。 可（ ） 可远观而不可 亵玩 焉。 亵玩（ ） 【小 题 3】解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。（ 2分） 予独爱莲 之 出淤泥 而 不染。 之（ ） 而（ ） 自 李唐来，世人 甚 爱牡丹。 自（ ） 甚（ ） 【小题 4】将下列文言句子译成现代汉语。（ 4分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译： 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译： 【小题 5】本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说 “菊 ”和 “牡丹 ”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（ 2分） 答案： 【小题 1】爱莲说 周敦颐 北
16、宋 哲学 【小题 1】 值得 玩弄 【小题 1】 放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折， “却 ” 从；十分，很 【小题 1】 我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ 【小题 1】作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。 【小题 1】积累有关古代文学常识。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】了解文言常用虚词的意思，明确常用虚词的用法。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语
17、句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 【小题 1】了解本文的写作手法，理解这种手法对表现中心主旨的作用。 诗歌鉴赏 次北固山下（ 5分） 客路青山外，行舟绿水前。 海日生残夜，江春入旧年。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【小题 1】对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）（ 3分） A题目中的 “次 ”，原是 “停驻 ”之意，这里指 “停宿 ”在北固山下的旅店之内。 B首联中的 “客路 ”指的是诗人要去的路， “青山 ”指的是题目中的 “北固山 ”。 C颔联 中的 “两岸阔 ”的 “阔 ”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此
18、而开阔。 D颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。 【小题 2】 “乡书何处达？归雁洛阳边 ”运用了 修辞手法，表达了诗人（游子） 的感情。（ 2分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】设问 对家乡亲人的思念 默写 按下列要求默写古诗文句（每小题 2分，共 10分） 【小题 1】 ，泣涕零如雨。（迢迢牵牛星） 采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） 【小题 2】韩愈在早春呈水部张十八员外一诗中描写景物的句子是 : ， 。 【小题 3】写出岑参在白雪歌送武判官归京中用比喻、夸张手法描写雪景的千古绝唱： ， 。 【小题 4】陋室铭中与 “世人莫小池中水，浅处无妨有蛟龙
19、 ”意思相近的句子： _ _， _。 【小题 5】李白的渡荆门送别中拟人的句子是 ， 。 答案： 【小题 1】终日不成章 悠然见南山 【小题 1】天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 【小题 1】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【小题 1】水不在深，有龙则灵。 【小题 1】仍怜故乡水，万里送行舟。 作文 写作训练（ 50分） 在我们平时的观察中，或许会遇到一些不起眼的 “小事 ”，但只要我们善于思考、深入分析，同样可以把这些小事写出深意，为自己的作文赢得高分。请你抓住日常生活中的一件小事，以 “震撼我心灵的 事 ”或 “我生活在 麻将声、友谊、题海等 之中 ”写一篇文章。 要求： 要有适当的议论、抒情。 叙述事件要生动、具体。 字数 500字以上。 答案：按中考评分标准给分
