1、2011年初中毕业升学考试（四川眉山卷）化学 选择题 生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ） A雪糕慢慢融化 B吃进的食物被消化 C电灯泡通电发光 D敞口放置的浓硫酸质量增加 答案： B 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D反应时间较长的是高锰酸钾 答案： B 图表资料可以为我们提
2、供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（ ） A根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数 B根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存 C根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量 D根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量 答案： B 2010年 11月 15日，上海市高层住宅发生特大火灾， 58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） 退到卫生间暂避 用湿毛巾捂住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门 跳楼 A B C D 答案： A 归纳与反思是学习过程中的重要环
3、节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃 ”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ） A此反应为 H2 + Cl2 2HCl，属于化合反应 B反应物和生成物之间的质量比为 1： 1： 2 C生成物易溶于水，所得溶液 pH 7 D燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如 Cl2 答案： B 在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入 5g镁和 5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（ ） A偏向加铁的一边 B偏向加镁的一边 C仍停留在原来的位置 D无法确定 答案： A 2011年 5月初，我市某县一副长酒后驾车将
4、受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪 ”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为 C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2+9H2O,反应中红色的 CrO3转化为绿色的化合物 X，则 X的化学式为（ ） A Cr2O3 B CrSO3 C Cr2(SO4)3 D Cr2S3 答案： C 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（ ） A图中单质的化学式为 N2 B该反应使有毒气体转化为无毒气体 C反应物都属于氧化物 D反应中原子、分子个数都不变 答案： D 分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁 。
5、下列关系中有错误的一组是（ ） 甲 乙、丙、丁 A常见的空气污 染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B常见的合金不锈钢、焊锡、生铁 C常见的还原剂氢气、木炭、一氧化碳 D常见的碱烧碱、纯碱、孰石灰 答案： D 日本福岛核事故引起世界关注，而 “加碘食盐可防核辐射 ”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含 KIO3中 “I”元素的化合价为（ ） A +1 B +3 C +5 D +7 答案： C 物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ） 答案： A 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字 “2”表示的意义正确
6、的是（ ） A Mg2+：一个镁离子带 2个单位正电荷 B CO2：二氧化碳分子中含有氧原子 C 2H： 2个氢元素 D ：氧化钙的化合价为 +2价 答案： A 以下方法得到的水，其纯度最高的是（ ） A过滤 B吸附 C沉淀 D蒸馏 答案： D 虾青素（ C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是（ ） A虾青素是由三种原子构成 B虾青素中碳氢氧元素的质量比为 40： 52： 4 C虾青素是有机高分子化合物 D虾青素中氢元素的质量分数最低 答案： D 下列是某化学学习小组在 “人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同 ”的探究活动中提出 的
7、一些说法，其中错误的是（ ） A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 答案： D 下列实验设计合理的是（ ） A粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀 B除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜 C配制 100g10的氯化钠溶液需要 10g氯化钠和 80g水 D碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效 答案： A 填空题 （ 7分）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些
8、沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。 查阅资料 （ 1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。 （ 2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。 （ 3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。 提出猜想 氢氧化亚铁是浅绿色。 实验过程 在 2支试管里分别加入少量 FeCl3和 FeSO4溶液，然后滴入 NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表： FeCl3溶液 FeSO4溶液 滴入 NaOH溶液的现象 生成红褐色沉淀 先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。 化学方程式 基
9、本反应类型属于 反应。 FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2+Na2SO4 Fe(OH)2 + + H2O = (完成并配平此方程 ) 学习交流 （ 1）氢氧化亚铁是 色而不是浅绿色。 （ 2）小军联系到 CO2与 C的反应，认为 FeCl3溶液可以转化为 FeCl2溶液。你认为小军的理由是 答案： FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl 复分解 4 O2 2 4Fe(OH)3 白 在氯化铁溶液中加入铁钉 (5分 )在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想： （ 1）若固体为白色粉
10、末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，下同） ，液体可能是 。 （ 2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是 ，液体可能是 。 （ 3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是 。 答案： (1)CaCO3 HCl (2)NH4NO3 H2O (3)MnO2 （ 5分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题： （ 1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。 （ 2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。 （ 3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的
11、气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。 （ 4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。 答案： (1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O (2)BC(或 BD) （ 3）液体变红且集气瓶中的液面上升 （ 4） A （ 3分）如图是 a、 b、 c三种物质的溶解度曲线， a与 c的溶解度曲线相交于 P点。据图回答： （ 1） P点的含义是 。 （ 2） t1 时 30g a物质加入到 50g水中不断搅拌，能形成 80g溶液吗？ （填 “能 ”或 “不能 ”）。 （ 3） t2 时， a、 b、 c三种物质的溶解度按由小到
12、大的顺序排列的是 （填物质序号）。 答案：（ 1）在 t1 时， ac的溶解度相等 （ 2）不能 （ 3） cba （ 3分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识。 （ 1）下 列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号）。 （ 2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污 ，这是因为洗涤剂具有 的功能。 （ 3）厨房中如果有少量的天然气泄漏，能否用水吸收？ （填 “能 ”或 “不能 ”）。 答案：（ 1） C （ 2）乳化 （ 3）不能 （ 4分）中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩。请你用所学知识回答下列问题： （ 1）衣服以纯棉质地为佳。
13、鉴别纯棉与涤纶可用 方法。 （ 2）均衡膳食。下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）。 A、蔬菜 B、牛奶 C、大米 （ 3）严禁吸烟。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒性作用最大的有 、 尼古丁和含有致癌物的焦油等。 （ 4）常开窗户呼吸新鲜空气。你能闻到窗外的花香是因为 。 答案： (1)燃烧闻气味 （ 2） A （ 3） CO（一氧化碳）（ 4）分子在不断地运动 计算题 （ 6分）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素。他们取 50克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉
14、末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被 石灰水吸收）。在此过程中他们测定了五次，相关数据如下表： 测定次数 生成沉淀的质量（ g） 生成水的质量（ g） 1 5 0.9 2 10 1.8 3 X 2.7 4 20 3.6 5 20 3.6 请分析数据，回答下列问题： （ 1）组成孔雀石的元素有 。 （ 2）表中 “X”的值为 g。 （ 3）实验最终生成二氧化碳的质量是多少克（写出 计算过程）？ 答案：（ 1） Cu C O H （ 2） 15 （ 3） 8.8 信息分析题 （ 5分）某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。 （ 1）填写下表空格中的化学式： 氯化钾 氯化钙 氯化钠
15、氯化镁 氯化铝 氯化锌 氯化亚铁 氯化铜 KCl CaCl2 NaCl MgCl2 ZnCl2 FeCl2 CuCl2 反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。 （ 2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号： （ 3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）。比如 用稀硫酸除铁锈； 古代记载的湿法冶金技术有 “曾青得铁则化为铜 ”，其中 “曾青 ”是指硫酸铜溶液。请从 、 中任选一个，写出反应的化学方程式： 。 答案：（ 1） AlCl3 金属的活动性 （ 2） H2O Na+ Cl- (3)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 或 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
