1、2012-2013学年浙江省八里店一中九年级第二学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列四位少数民族的杰出领袖，都曾建立过强大的政权，这些政权的名称分别是： 阿骨打 铁木真 松赞干布 元昊 A金 元吐蕃契丹 B辽 蒙古 西夏 吐蕃 C金 蒙古 吐蕃 西夏 D辽 元 吐蕃 西夏 答案： C 试题分析：中国古代历史上建立金政权的是完颜阿骨打，统一蒙古、建立蒙古政权的是 “成吉思汗 ”铁木真，松赞干布建立吐蕃政权，党项族首领元昊建立了西夏，故选 C。 考点：本题考查的是古代少数民族政权的建立 点评：本题难度较易，考查的是学生对历史知识的识记能力。学生还要知道，完颜阿骨打建立金政权的时间是
2、1115年，定都会宁。 1206年铁木真建立蒙古政权，铁木真还创制了蒙古文字。唐太宗时期文成公主与松赞干布通婚，奠定了汉藏两族友好交往的基础。元昊建立西夏政权的时间是 1038年，定都兴庆。 清朝统治者加强对人民思想控制主要是通过 A焚书坑儒 B “罢黜百家，独尊儒术 ” C八股取士 D大兴文字狱 答案： D 试题分析：清朝统治者加强对人民思想控制主要是通过大兴文字狱，故选 D。“焚书坑儒 ”发生在秦始皇统治时期， “罢黜百家，独尊儒术 ”是汉武帝采取的措施， “八股取士 ”是明朝科举制度的主要形式。 考点：本题考查的是清朝加强思想控制的措施 点评：关于文字狱，学生还要知道，明朝的文字狱达到了
3、吹毛求疵的地步。这种文化专制统治使当时的文人不敢表露独立的思想，遣词造句都要小心翼翼，以免触犯忌讳。如晚清思想家龚自珍的诗句所感叹的，思想界陷入了 “万马齐喑 ”的沉闷气氛中。 下列仁人志士中，主张用暴力推翻清朝专制统治、仿效西方建立资本主 义制度的民主革命先行者是 A梁启超 B谭嗣同 C康有为 D孙中山 答案： D 试题分析：孙中山是近代民主革命的先行者，主张用暴力推翻清朝专制统治、仿效西方建立资本主义制度 民主共和制，故选 D。梁启超、谭嗣同和康有为都是资产阶级维新派的代表人物，主张用改良的方式学习西方的政治制度。 考点：本题考查的是孙中山的功绩 点评：关于孙中山的功绩，学生还要掌握的内容
4、包括： 1905年孙中山联合华兴会、光复会和兴中会，成立中国同盟会，它是中国第一个全国规模的资产阶级革命政党。孙中山提出 “三民主义 ”即民族主义、民权 主义和民生主义。 1912年1月 1日中华民国成立，孙中山当选为中华民国临时大总统。南京临时政府期间，孙中山颁布中华民国临时约法，使民主共和观念深入人心。 1921年 7月，在中国大地上发生了一件开天辟地的大事，使中国革命面貌焕然一新，这件大事是 A中国同盟会的成立 B中国共产党的建立 C强学会的建立 D兴中会的成立 答案： B 试题分析： 1921年 7月 23日，中共一大的召开，宣告了中国共产党的诞生，这是中国大地上的一件开天辟地的大事，
5、使中国革命面貌焕然一新，故选 B。 考点：本题考查的是中国共产党的建立 点评：关于中共一大的史实，学生还要知道，会议的地点首先在上海，后转移到浙江嘉兴南湖的一条画舫上。会议的代表有毛泽东、董必武、陈潭秋等。会议的内容是确立党的名称是中国共产党；党的奋斗目标是实现社会主义和共产主义；党当前的任务是领导工人阶级，开展工人运动；确立产生党的领导机构 中央局，选举陈独秀为书记。 通过 “甲骨卜辞 ”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解 _。 A夏朝历史 B商朝历史 C秦朝历史 D汉朝历史 答案： B 试题分析： “甲骨卜辞 ”是指甲骨文，记录的是商王的政 治、经济活动；商王盘庚迁殷后，商朝的统治稳定下来，所以
6、通过 “甲骨卜辞 ”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解商朝历史，故选 B。 考点：本题考查的是有关商朝的历史 点评：关于商朝的历史，学生还要知道，商朝的建立者是汤，时间是公元前1600年；公元前 1046年，周武王联合 800多个部落，通过牧野之战打败了商纣王的军队，商朝灭亡。另外学生还要知道，甲骨文属于象形文字，是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系，我们今天有文字可考的历史就是从商朝开始的。除了甲骨文之外，商朝还是青铜器文明最繁荣的时期，商朝青铜器的代表有司 母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像等。 它是北京大学的前身，是戊戌变法留下的重要成果，并为中国近代教育改革卖出了重要的一步。 “它 ”指
7、的是 A京师同文馆 B同仁堂 C万木草堂 D京师大学堂 答案： D 试题分析：京师大学堂是北京大学的前身，是戊戌变法留下的重要成果，并为中国近代教育改革卖出了重要的一步，故选 D。 考点：本题考查的是京师大学堂的创建 点评：关于京师大学堂的史实，学生还要知道，它是中国近代史上第一所国立综合性大学，既是全国最高学府，又是国家最高教育行政机关，统辖各省学堂。京师大学堂开办于 1898年 7月 3日，属于戊戌变法的 “新政 ”之一。京师大学堂的建立，是中国高等教育近代化的标志，其最大特色是在继承中国古代文明的基础上引进西方资本主义文明和近代科学文化。其办学方针遵循 “中学为体，西学为用 ”原则。 如
8、图，古代中央机构不断变革，下列图示反映出这些变革的趋势是不断强化 唐朝中央机构示意图 明朝中央机构示意图 军机处内景 A专制皇权 B监察权力 C丞相权力 D地方权力 答案： A 试题分析：上图反映的唐朝三省六部制，是中央集权制的完善；明朝废除了宰相制度，使六部直接归皇帝指挥，是君主专制的加强。清朝设立军机处，标志着君主专制达到顶峰。所以上述图示反映出这些变革的趋势是专制皇权的不断强化，故选 A。 考点：本题考查的是古代君主专制的强化 点评：学生还要知道，三省六部制是隋朝创立，唐朝完善，三省六部制的设立，三分相劝，有利于解决皇权和相劝的矛盾，加强了皇权，提高了行政效率。明朝废除宰相制度的是明太祖
9、朱元璋，明朝加强君主专制的表现还有设立锦衣卫、东厂、 “八股取士 ”等。清朝雍正皇帝设立军机处， 该机构的设立是封建君主专制走向瓦解的表现。 在近代史上掠取我国领土最多的列强是 A英国 B美国 C日本 D俄国 答案： D 试题分析：在近代史上掠取我国领土最多的列强是俄国，侵占我国东北和西北领土达 150万平方千米，故选 D。 考点：本题考查的是近代史上俄国侵华的史实 点评：本题难度较易，考查的是学生对历史知识的识记能力。关于近代俄国侵华的史实，学生还要知道，俄国支持阿古柏入侵新疆，并单独侵占伊犁； 1900年俄国参加八国联军，发动了八国联军侵华战争；攫取了在中国东北的铁路修筑权、矿山开采权，并
10、强迫租借旅顺、大连，把东北变成俄国的势力范围。 三大战役中，由于中国共产党的争取，和平解放的城市是 A北平 B南京 C沈阳 D天津 答案： A 试题分析：三大战役中，由于中国共产党的争取，和平解放的城市是北平，故选 A。南京、沈阳和天津都是以武力的方式解放的。 考点：本题考查的是平津战役 点评：本题难度较易，考查的是学生对历史知识的识记能力。关于平津战役，学生还要知道，时间是 1948年 11月 1949 年 1月；指挥者 是林彪、罗荣桓聂荣臻、刘亚楼；参战部队是东北野战军和华北野战军。人民解放军的战术是 “先打两头，后取中间 ”。国民党将领傅作义从民族的大义出发，率领北平守军出城接受人民解放
11、军改编，使古老的文化故都及其全部珍贵建筑完好得到保存，对中国人民的解放事业作出了巨大贡献。 2008年北京奥运火炬造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。东汉时期哪位人物为纸的普遍使用作出了重大贡献 A祖冲之 B司马迁 C毕升 D蔡伦 答案： D 试题分析：东汉时期，宦官蔡伦在前人基础上改进了造纸术，为纸的普遍使用作出了重大贡献，故选 D。祖 冲之的贡献是把圆周率精确到小数点后第七位，司马迁的贡献是著有史记，毕 N 的贡献是发明活字印刷术。 考点：本题考查的是造纸术的改进 点评：本题难度较易，考查的是学生对历史知识的识记能力。关于造纸术，学生还要知道，西汉时期人们从 “积漂絮成絮片 ”中得到启发，发
12、明了纸。东汉蔡伦改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料，扩大了原料来源，降低了成本，提高了纸的书写质量，被誉为 “蔡侯纸 ”，对世界文化的传播作出了巨大贡献。 土尔扈特是哪一个少数民族的分支 A满族 B蒙古族 C维吾尔族 D回族 答案： B 试题分析：土尔扈特是蒙古族的分支，他们自古就生息在我国北部西部的森林和草原，是一个勤劳、勇敢，有着光荣历史的部落。故选 B。 考点：本题考查的是有关土尔扈特的史实 点评：关于土尔扈特部的史实，学生还要重点掌握的是土尔扈特部回归。土尔扈特部在渥巴锡的领导下， 1771年摆脱了沙俄的堵截，重新回到祖国怀抱。土尔扈特部虽然付出了惨痛代价，但他们以其雄伟悲
13、壮震惊世界，永垂青史。 第二次工业革命给英国社会生活带来了重大变化，下列不符合实际情况的是 : A汽车在马路上奔驰 B人们可以坐火车外出 C电灯照亮了千家万户 D手机成为重要的通讯工具 答案： D 试题分析：汽车、电灯都是第二次工业革命期间的重大发明，火车早在第一次工业革命时期就出现了。手机是第三次科技革命的产物，故选 D。 考点：本题考查的是第二次工业革命 点评：本题难度较易，考查的是学生对历史知识的识记能力。学生还要知道，汽车的发明者是德国工程师卡尔 本茨，电灯的发明者是美国发明家爱迪生，火车的发明者是英国工程师史蒂芬孙。 综合题 阅读下列材料，回答问题： 材料一：东方红，太阳升 他为人民
14、谋幸福，他是人民的大救星。 东方红 材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇 春天的故事 材料三： 我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来 走进新时代 （ 1）材料一歌颂的 “大救星 ”是谁？在民主革命时期的哪次会议上确立了他的领导地位？ （ 2）材料二中的 “老人 ”是谁？ “在中国的南海边写下诗篇 ”指的又是哪一事件？ （ 3）材料三中的 “旗帜 ”是指什么？ 答案：（ 1）毛泽东，遵义会议（ 4分） （ 2
15、）邓小平，南巡讲话（ 4分） （ 3）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论（ 3分） 试题分析：（ 1）材料一歌颂的 “大救星 ”是毛泽东，在新民主主义革命时期的遵义会议上确立了以毛泽东为核心的党中央正确领导。 （ 2） 1979年我国开始在广东、福建设立经济特区，所以材料二中的 “老人 ”是邓小平， “在中国的南海边写下诗篇 ”指的又是邓小平南巡讲话。 （ 3）材料三中的 “旗帜 ”是指马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。 考点：本题考查的是党的奋斗历程 点评：本题难度较易，考查的是学 生对历史知识的识记能力。学生还要知道，遵义会议召开的时间是 1935年，会议纠正了博古、李德的 “左 ”倾错误，
16、挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上生死攸关的转折点。中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。 1949年 10月 1日毛泽东宣告中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命取得伟大胜利，标志着半殖民地半封建时代的结束，中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人。 1992年邓小平南方谈话，激起了春潮澎湃，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向，带来了改革开放的第二个春天。 1997年党的十五大，确立 邓小平理论为党的指导思想，并写入党章。邓小平理论是指导改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老
17、子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了 “百家争鸣 ”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 材料二 如图 墨子 孟子 庄子 韩非子 （ 1）据材料一，指出孔子创立什么学派？其思想的核心是什么？ （ 2）孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书 （ 3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座 ，把他们的名字填在括号里。 主张互爱互利，反对不义战争； （ ） 认为历史是向前发展的，主张以法治国 （ ） 认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度； （ ） 民为贵，君为轻，主张实行 “仁政 ”； （ ） （ 4）春秋战国时期形成了 “百家争鸣 ”的
18、局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想？为什么？ 答案：（ 1）儒家学派；（ 2分）核心是 “仁 ”（ 2分） （ 2）论语（ 2分） （ 3） 墨子； 韩非子； 庄子； 孟子（每个 1分，共 4分） （ 4）在正确认识到各家学 派思想的基础上自由发挥，言之有理即可。（ 2分） 试题分析：（ 1）据材料一，孔子创立的学派是儒家学派，其思想的核心是 “仁 ”。 （ 2）孔子的弟子把他的言行整理成一本书是论语。 （ 3）墨子主张互爱互利，反对不义战争；韩非子认为历史是向前发展的，主张以法治国；庄子认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度；孟子主张民
19、为贵，君为轻，主张实行 “仁政 ”。 （ 4）春秋战国时期形成了 “百家争鸣 ”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果我生活在春秋战国时期，我会学习儒家思想，因为它主张为政以德，以礼治国，有利于构建和谐社会。 考点：本题考查的是百家争鸣 点评：本题难度适中，考查的是学生对于历史知识的识记、理解、分析能力。关于百家争鸣，学生还要知道，其出现的根本原因是春秋战国时期社会生产力的发展。关于孔子的思想，学生还要掌握的内容包括：政治方面孔子主张 “为政以德 ”，以 “礼 ”治国。教育方面，孔子主张 “有教无类 ”，创办私学；主张 “因材施教 ”， “当仁不让于师 ”。孟子的主张还 有 “富贵不能淫，
20、贫贱不能移，威武不能屈 ”，还主张 “可持续发展 ”。韩非子还主张加强中央集权。儒家思想和法家思想的主张是截然相反的。百家争鸣时期，各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。 关于 “鼎 ”的来历及作用：自从有了 “禹铸九鼎 ”的传说，鼎就从一般的炊具发展为传国重器。国灭则鼎迁，九鼎先后迁徙于阳城、亳（ b）京、镐（ ho）京。历商至周。都把定都或建立王朝称为 “定鼎 ”。 2008年 12月 11日，为纪念广西壮族自治区成立五十周年，由胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的 “民族团结宝鼎 ”赠鼎仪式在广西南宁隆重举 行。 探究并回答： （ 1）从材料中可看出鼎是什么的象征 （ 2）材料中鼎
21、的迁徙说明了什么 （ 3）当今中央政府向广西壮族自治区赠送 “民族团结宝鼎 ”有什么深刻的意义 答案：（ 1）国家和权力的象征。 （ 2）夏商周朝代的更替。 （ 3）象征民族团结和广西壮族自治区各项事业的繁荣发展（此观点可适度发挥） 试题分析：（ 1）从材料中可看出鼎是国家和权力的象征。 （ 2）材料中鼎的迁徙说明了夏商周朝代的更替。 （ 3）当今中央政府向广西壮族自治区赠送 “民族团结宝鼎 ”的深刻的意义：象征民族团结和广西壮族自治区各项事业的繁荣发展。 考 点：本题考查的是有关鼎的史实 点评：关于鼎的史实，学生还要掌握的内容包括：春秋时期的 “问鼎中原 ”，楚国北进中原，楚庄王乘机向周王室询问九鼎的大小轻重。九鼎是王权的象征，楚庄王问九鼎的轻重，大有取代周天子地位的架势。学生还要知道，商朝时期的司母戊鼎是世界上最大的青铜器，因鼎的腹内铸有 “司母戊 ”三个字而得名，是商朝青铜器的代表作。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格。
