1、2012-2013学年福建省龙岩市八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列估测值最接近实际的是 A 8年级物理课本长约 6cm B一名中学生体重约为 500N C人步行速度约 5m/s D一个鸡蛋的质量约是 500g 答案： B 试题分析： A 8年级物理课本长约 30cm左右，故 A不符合题意； B一名中学生质量大约 50kg左右，换算成重约为 500N，故 B符合实际； C人步行速度约 1m/s，故 C不符合实际； D一个鸡蛋的质量约是 50g， D不符合实际。 故选 B。 考点：长度、体重、步行速度、质量的估测。 点评：对于生活中常见物理的估测，是一种基本能力，也是目前
2、考试的热点，作为学生应熟练掌握所学物理量及单位的意义，能进行基本的判断。 关于浮力，下列说法正确的是 A在水中会下沉的金属块不受到浮力 B浮力的大小与物体浸没的深度有关 C浮力的大小与物体的形状有关 D浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的 答案： D 试题分析： A浮力是由于物体上、下表面在液体受到的压力不同而产生的，故在水中会下沉的金属块也受到浮力， A错误； B浮力的大小与物体排天液体的体积有关，与浸没的深度有关， B错误； C浮力的大小与物体排天液体的体积有关，与物体的形状无关， C错误； D浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的，是浮力产生的根本原因，故 D正确； 故选
3、D。 考点：浮力产生的原因；阿基米德原理。 点评：关键是理解产生的原因和阿基米德原理内容的含义，知道浮力的大小与物体的开关和浸入液体的深度无关。 小华制成如图所示的 “自动给水装置 ”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于 A瓶的支 持力的作用 B瓶的重力作用 C水的浮力作用 D大气压的作用 答案： D 试题分析：在一个标准大气压下，大气压可以支持约 10.3m高的水柱瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为大气压支持着瓶内的水不会流出来 故选 D 考点：大气压的综合应用 点评：关键是学生能运用所学知识分析解决实际问题的能力，涉及大气压
4、的问题，是中考重点考查的内容 如图所示，甲和乙为相同的试管，内装质量相同的不同液体，所装液体深度相同，液体对容器底部压强分别为 p 甲 和 p 乙 ，则 A p 甲 p 乙 B p 甲 p 乙 C p 甲 p 乙 D无法判断 答案： A 试题分析：由图知，甲的体积小于乙的体积，因为液体质量相同，根据 ，甲的密度大于乙的密度 又因为深度相等，根据 ，则 。 故选 A。 考点：液体的压强的特点 点评：重要的是学生对密度公式、液体压强公式的理解和掌握，深度 h相同是本题的突破点，根据液体体积关系确定液体密度关系是本题的关键 著名的 “木桶理论 ”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能
5、盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为 “短板效应 ”那么决定木桶底 部受到水的压强大小的是 A木桶的粗细 B木桶的轻重 C最短的一块木板 D最长的一块木板 答案： C 试题分析：根据公式 P=gh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度 故选 C 考点：液体的压强的判断。 点评：关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度 如图所示的事例中，属于减小压强的是答案： D 试题分析：前三者都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强不
6、符合题意提塑料袋时，用厚纸片垫在提手处，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强符合题意 故选 D 考点：减小压强的方法及其应用。 点评：关键要掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法能在生活中应用压强知识 有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的答案： D 试题分析：在压力一定时，受力面积越小，压强越大由题意可知，这四种逃生锤在对玻璃的压力一定的情况下，逃 生锤对玻璃的作用面积越小，压强就越大，玻璃就越容易被打破，所以 D符合题意。 故选 D。 考点：增大压强的方法及其应用 点评：关键是掌握增大压强的方法及其应用，
7、体现了物理知识的实用性，理解影响压力作用效果的因素便可找到增大压强的方法 一架国产轰炸机沿水平方向匀速飞行，从飞机上先后投下三枚炸弹，若不汁空气的阻力，在地面上的人看到的三枚炸弹在空中的排列位置应是答案： A 试题分析：飞机匀速直线运动，上先后投下三枚炸弹后，炸弹由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三枚炸弹在下落过程中，都是以原来的速度 向前运动，炸弹受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故下落时，在同一竖直线上所以 A符合题意， B、 C、 D均不符合题意， 故选 A 考点：牛顿第一定律；力的作用效果 点评：要求学生深刻理解惯性定律及运动和力的关系 下面现象中，由于惯性的是
8、 A自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大 B房间里的家具，没人搬动总留在原处 C汽车刹车后速度减慢，最后停下来 D篮球离开手后，在空中做曲线运动 答案： B 试题分析： A自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大，是重力势能转化为动能，不是惯性的结果，故 A错误； B房间里的家具，没人搬动总留在原处，说明物体具有保持运动状态不变的性质，是惯性， B说法正确； C汽车刹车后速度减慢，最后停下来，是刹车产生的摩擦力使车停下来，不是惯性， C错误； D篮球离开手后，在空中做曲线运动，是重力的结果，不是惯性，故 D 错误； 故选 B。 考点：惯性。 点评：关键是对惯性的理解，知道惯性是物体的属
9、性，是物体保持运动状态不变的性质，与物体的运动状态、位置等无关，只与物体质量的大小关。 人类发 射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将 A落回地球 B飞向太阳 C绕地球运动 D做匀速直线运动 答案： D 试题分析：牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远的匀速运动下去 故选 D 考点：牛顿第一定律 点评：关键是学生对力和运动关系的理解牛顿第一定律的掌握，要理解力不是维持物体运动的原因，力是改变物 体运动状态
10、的原因 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是 A探究声音能否在真空中传播 B探究同一直线上的二力合成 C研究压力作用的效果 D探究石块在水中是否受到浮力 答案： A 试题分析：真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理（向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空）形成结论，该实验是运用了推理法，其形成原理同牛顿第一定律相同，所以 A选项是正确的同一直线上的二力合成是等效法；压力作用的效果是控制变量法研究问题；探究石块在水中是否受到浮力运用对比的方法；其研究方法与牛顿第一定律不同，所以 B、 C、D都不符合题意 故选
11、 A。 考点：物理学方法 点评：本题考查学生对物理方法的掌握情况，明确牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的。 利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是 A饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它滚到水平面时具有相同的速度 B饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D该实验可以直接得出牛顿第一定律 答案： D 试题分析： A、要用到控制变量法去研究即控制在速度相同的情况下，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响故 A的说法正确，不
12、合题意 B、物体运动状态的改变是由于受到了外力的作用饮料罐由运动变为静止也是由于受到摩擦力的作用造成的故 B正确，不合题意 C、饮料罐在水平面上滚动时，在竖直 方向上，重力和支持力，等大，反向，同物，同线，是平衡力的作用，故 C正确，不合题意 D、牛顿第一定律是在实验的基础上加上推理得出的，故 D的说法是错误的，符合题意 故选 D 考点：牛顿第一定律；力的作用效果；二力平衡条件的应用 点评：利用身边的器材可以做很多的实验，这也是现在考查的热点题型之一，应多留心，多思考，多练习。 如图所示是小伟踢足球的情景，下列分析正确的是 A踢球时，球对脚没有作用力 B球在空中飞行仍受到脚的作用力 C球在空中
13、做抛物线（曲线）运动，所受的合力为 0 D球在地面越滚 越慢是由于受到阻力 答案： D 试题分析： A根据力的作用相互的原理，踢球时，球对脚有作用力，故 A错误； B球在空中飞行是由于惯性，不再受到脚的作用力，故 B错误； C球在空中做抛物线（曲线）运动，不是平衡状态，所受的合力不为 0，故 C错误； D根据力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，球在地面越滚越慢是由于受到阻力作用，故 D正确。 故选 D。 考点：力和运动的关系；力作用的相互性；惯性现象 点评：关键是合力为零时，受力为平衡力，物体应处于平衡状态，另外知道力的作用相互性。 小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时
14、，下列说法正确的是 A竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 B小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力 C小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力 D小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 答案： A 试题分析： A竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力，符合：同物、同线、等大、反向的条件是一对平衡力，故 A正确； B小熊猫对竹子的作用力方向向下，熊猫所受的重力方向向下，不符合平衡的条件，不是一对平衡力，故 B错误； C小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力，二得是一对相互作用力，没有作用在一个物体上，不是一对平衡力，故 C错误； D是不是平衡力关
15、键是看是不是符合平衡力的条件，不是轻重的问题，故 D错误。 故选 A。 考点：平衡力的判别。 点评：关键是掌握平衡力的要素：同物、同线、等大、反向。 2012年 8月 5日林丹夺得伦敦奥运会羽毛球男单冠军，成为蝉联此项奥运冠军的第一人，下列解释错误的是 A球与球拍撞击时，球拍发 生形变是因为力改变了物体的形状 B球撞击球拍的力和球拍对球的弹力是一对平衡力 C球离开球拍后能继续飞行是由于球具有惯性 D飞行的球最终落向地面是因为受到重力的作用 答案： B 试题分析： A力的作用效果为：改变物体的形状；改变物体的运动状态。球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物体的形状，说法正确； B球撞击球拍
16、的力和球拍对球的弹力，没有作用在一个物体上，所以不是平衡力，是一对相互作用力，故 B说法错误； C惯性是物体保持运动状态不变的性质，球离开球拍后能继续飞行是由于球具有惯性，说法正确； D因为力是改变物体运动状态的原因，所以飞行的球最终落向地面是因为受到重力的作用，说法正确； 故选 B。 考点：力的作用效果；平衡力的判断；惯性。 点评：关键要记清楚力的作用效果：改变物体开关和改变运动状态；及掌握平衡力的要素：同物、同线、等大、反向。 实验题 将木块放入水中，木块会浮于水面；同样将石块放入水中，石块却沉入水底。由此小明【猜想】：在水中下沉的石块是否受到浮力？请你为小明设计一个实验来探究她的猜想。
17、【实验过 程】： （ 1）将石块挂在 _下，并将石块浸入水中，观察其示数； （ 2）如果示数减小了，说明石块 _受到浮力；如果示数不变，说明 _受到浮力。（选填 “有 ”或 “没有 ”） 答案：（ 1）弹簧测力计；（ 2）有；没有 试题分析：实验时将石块挂在弹簧测力计下和将石块浸入水中，比较其示数是否变化就可知道是否产生了浮力；如果示数减小了，说明石块受到浮力；如果示数不变，说明没有受到浮力。 考点：浮力产生的原因；通过比较测力计示数难是否产生浮力。 点评：是一道简单的基础题，关键是明白浮力产生的原 因，及实验过程中方法的运用。 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采
18、用闻气味的方法判断出无气味的是水。海春则采用压强计进行探究： （ 1）若用手指压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度差不变化，可能的原因是 _。 （ 2）海春把调节好的金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中 U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是 _（选填“可靠 ”或 “不可靠 ”）的，原因是 _。 （ 3）海春发现在 同种液体中，金属盒离液面的距离越深， U形管两边液柱的高度差就越大，表明： _。 （ 4）海春还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高度差不变，表明：在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 _ 答案：（ 1
19、）橡皮管漏气（橡皮膜破裂等）；（ 2）不可靠；深度不同。 （ 3）液体压强随深度的增加而增大；（ 4）相等 试题分析：（ 1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，则 U形管两边液柱的高度差变化小或不变化，因此，可能的原因是橡皮管漏气（橡皮膜破裂等） （ 2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论 （ 3）金属盒离液面的距离越深， U形管两边液柱的高度差就越大，说明：在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大 （ 4）在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高
20、度差不变，表明：在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等 考点：探究液体压强的特点实验 点评：此题的难点是液体 压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等 在探究 “压力的作用效果与什么因素有关 ”的实验中，小华做了如图所示的实验 （ 1）小华是通过海绵 _的程度看出压力的作用效果的 （ 2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：_；（ 2分） （ 3）甲、乙两次实验探究的问题是：_。 答案：（ 1）凹陷；（ 2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（ 2分）； （ 3）压力的作用效果与受力面积的关系 试题分析：（ 1）压力作用在海绵上，海绵发生形变，压力的
21、作用效果用海绵的凹陷程度来表示，凹陷越大，压力的作用效果越大 （ 2）比较乙、丙两次实验：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （ 3）甲、乙两次实验：压力一定时，受力面积不同，比较压力的作用效果，所以探究的问题是：压力的作用效果与受力面积的关系 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 点评：关键是掌握压力作用效果的影响因素和控制变量法的应用。 如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景 （ 1）小柳将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （ 2）当小卡片平衡时，小
22、柳将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填 “能 ”或 “不能 ”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ； （ 3）在探究同一问题时，小花将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小柳的实验优于小花的实验其主要原因是 。 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是 比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 答案：（ 1）相反；钩码数量。（ 2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡。（ 3） A 试题分析：（ 1）将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，通过调整钩码数量来改变拉力的大小；
23、 （ 2）因为只有作用在一条直线上，二力才可能平衡，所以将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡； （ 3）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验其主要原因是减少摩擦力对实验结果的影响。选 A。 考点：探究二力平衡条件。 点评：关键是掌握探究二力平衡条件的几个因素和对应的实验方法。 在学习 “运动和力的关系 ”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的 “斜面 ”实验： （ 1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向
24、上受到的 _力和 _力相平衡，相当于小车只受水平方向上的 摩擦力。 （ 2）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的 _。 （ 3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 _，小车运动得越 _。 （ 4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 _运动，即物体的运动 _（选填 “需要 ”或 “不需要 ”）力来维持 答案：（ 1）重；支持。（ 2）速度。（ 3）小；远。（ 4）匀速直线；不需要 试题分析：（ 1）小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支
25、持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力 （ 2）同一小车，在同一高度，目的是获得的速度相等，因为同一高度下滑到底端，实质是重力势能转化为动能，势相等，所以速度相等 （ 3）摩擦力改变物体的运动状态，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，摩擦力越小，改变物体的速度越慢，小车运动的越远 （ 4）若水平面绝对光滑，水平方向上不受摩擦力的作用，小车的运动速度不变，保持匀速直线运动牛顿第一定律就是这样推理出来的 ，并且最终得出了，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 考点：力与运动的关系；牛顿第一定律。 点评：主要是涉及到平衡力、动能和重力势
26、能的转化、力改变物体的运动状态，这些都是很重要的知识点，应该熟练掌握。 将乒乓球放在吸管管口正上方，用嘴吹气，松手后乒乓球会 “悬停 ”在管口正上方一定高度的位置，如图所示。当吸管稍向前移动时，乒乓球也向前移动。请分析说明（不考虑乒乓球的转动）： （ 1）乒乓球 “悬停 ”时竖直方向的受力关系。（ 2分） （ 2）乒乓球向前移动的原因。（ 2分） 答案：（ 1）（ 2分）平衡 力 （ 2）（ 2 分）当吸管向前移动时，乒乓球前方的气流快于后方，气压小于后方，乒乓球就在压强差的作用下向前移动 试题分析：（ 1）乒乓球会 “悬停 ”，等于是静止状态，受到气流向上托的力和球的重力大小相等，方向相反，
27、作用在一条直线上，作用在一个物体上，所以受到平衡力的作用，； （ 2） 当吸管稍向前移动时，气流偏向前方，所以球的前方空气流速基本不变，而由于向前移动，球后方的空气流速会减小，由于空气流速大的地方压强小，所以产生一人压强差，进而产生一个压力差，就是在这个压力差的作用，乒乓球也向前移动。 考点：二力平衡的判 断；流体压强与流速的关系 点评：要正确解答本题，除了掌握平衡力的知识外，第二问关键是知道用流体压强与流速的关系进行解答。 填空题 如图是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速_，压强 _，容易发生撞船事故。
28、 答案：更快；更小 试题分析：因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速快，压强小，而两侧相对压强大，所以这一压强差会把两船压到一起而发生撞船事故，故要前后护航。 考点：液体压强与流速的关系。 点评：关键是能用这关系解释相关问题，把物理知识应用到实际中去，本题体现了物理知识的有用，紧扣课标，是一道好题。 牲畜自动饮水器的示意图，如图所示，饮水杯 A、 B、 C的水位可以保持一定，便于牲畜饮用，设计者运用了 原理和 原理。 答案：连通器；浮力（或阿基米德） 试题分析：图中大水槽和饮水杯 A、 B、 C下端是连通的，构成了一个连通器； 当连通器中的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的，当牲畜喝
29、水时，饮水杯中的水位下降，大水槽中的水位随之下降，浮子会向下运动，与浮子相连的杆形成了一个杠杆，杠杆下降时进水管的管口打开，水流下来，水面上升，浮子受浮力一起上升，又堵住出水口，保证水槽和饮水杯的水位保持一定 考点：连通器原理；浮力的利用 点评：本题体现了物理知识在生活中的应用，这就要求我们在平时的生活中多观察、多思考，这也是我们学习物理最基本的方法 如图所示，小武所画的鱼儿情形，仔细观察鱼儿吐出的气泡上升过程，_（选填 “有 问题 ”或 “没问题 ”），理由是_（ 2分）。 答案：有问题；气泡应该是越升越大的，由于水越浅压强越小 试题分析：因为液体压强随着深度的减小而减小，另外一定质量的体积
30、气体的体积，压强减小，体积增大，所以气泡应该在上升过程变大才对。 考点：液体的压强的特点 点评：解决此问题用到了两个知识点，一是液体压强随深度的增加而增加，另一是一定质量的气体的体积，压强越小，体积越大。 小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒 得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议： ，这是利用改变_来 _（ “增大 ”或 “减小 ”）袋子对手的压强。 答案：分两袋（或垫一张纸）；压力（或受力面积）；减小 试题分析：手被勒得很痛，是塑料袋对手的压强太大，应该减小压强，塑料袋对手的压力一定，只有增大受力面积，把塑料袋口展开或垫一张硬纸，也可以将原来的一袋分
31、成两袋，这样在受力面积不变的情况下，减小压力也可以减小压强 考点：减小压强的方法及其应用 点评：关键是掌握压强大小的影响因素：压力大小、受力面积的大小，压力越大，受 力面积越小，压强越大，反之压强越小。 投出去的篮球，离开手后， _（ “有 ”或 “没有 ”）受到手的作用力，篮球仍然能够继续飞行是由于 _，篮球在空中做曲线运动并最终落向地面，又是由于 _的作用。 答案：没有；惯性；重力 试题分析：当篮球离开人手后就不再受力的作用，可是由于物体有保持原来的运动状态不变的性质，也就是具有惯性，物体要保持原来的运动状态不变，所以篮球在空中会继续运动篮球在空中的时候如果忽略空气的阻力的话就只受重力这一
32、个力的作用，在重力的作用下改变了篮球的运动状态，是篮球最终 落回地面 考点：惯性；重力 点评：关键是掌握使物体运动发生改变的原因只有力，此时的篮球只受重力，所以改变篮球运动状态的原因是重力 “六一 ”前夕，某质监部门对儿童玩具市场进行了专项检查，发现个别种类玩具的材质易断裂，断裂后尖锐的边缘因受力面积 ，对人体的压强 ，容易刺伤孩子 答案：减小；增大 试题分析：在压力不变的情况下，受力面积越小，压强越大，所以断裂后尖锐的边缘因受力面积减小，对人体的压强增大，这样就容易刺伤孩子。 考点：影响压强大小的因素。 点评：关键是掌握压强大小的影响因素：压力大小、受力面积的 大小，并能根据特点解决实际问题
33、。 计算题 按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在 700kPa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆重 2t的 6轮汽车，核准载货量为 4t，实际装货 8t，如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m2。 （ 1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？（ g取 10N/kg）（ 4 分） （ 2）运用所学的物理知识说明超载的危害。（ 4分） 答案：（ 1） 833Kpa；压强超过规定（ 2）一方面，超载会使压力增大，在受力面积不变时，汽车对路面的压强增大，超过了路面所能承受的压强，路面将被压坏；另一方面，超载时压力增大，会使汽车对路面的摩擦力增大，
34、将路面磨损；第三方面，超载会增大汽车的惯性，紧急情况下停不下来，易出车祸（答出任何一种即可） 试题分析：（ 1）（ 4分） F=G=mg=（ 2+8） 10310=105（ N） p= = =833Kpa 833Kpa700Kpa 压强超过规定 （ 2）（ 4分）一方面，超载会使压力增大，在受力面积不变时，汽车对路面的压强增大，超过了路面所能承受的压 强，路面将被压坏；另一方面，超载时压力增大，会使汽车对路面的摩擦力增大，将路面磨损；第三方面，超载会增大汽车的惯性，紧急情况下停不下来，易出车祸。 考点：压强的计算；压强增大的危害。 点评：重要的是公式的正确运用，注意载货量为质量，和重要分清楚，
35、要特别注意求压强应用所有车轮的总面积及压力不忘了加上车的重。 小明用 100N的水平推力推动质量为 40kg的木箱沿着水平方向前进，木箱受到的摩擦力是木箱重的 0.2倍。求：（ g取 10N/kg） （ 1）木箱受到的重力 G；（ 4分） （ 2）木箱水平方向的合力。（ 4分） 答案： （ 1） 400N（ 2） 20N 试题分析：（ 1）（ 4分） G=mg=4010=400（ N） （ 2）（ 4分） f摩 =0.2G=0.2400=80（ N） F 合 =F-f摩 =100-80=20（ N） 考点：重力的计算；求合力。 点评：题目比较简单，关键是公式的灵活运用，注意解题规范。 如图是我
36、国第一台自行设计、自主集成研制的 “蛟龙 ” 号载人潜水器。 2012年 6月 3日上午从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里亚纳海沟区域执行 7000米级海试任务， “蛟龙 ”号 7000米级海试将是我国深海技术发展、挑战深海极限新的里程碑。（海水密度 近似取 1.0103kg/m3， g=10 N/kg）。 （ 1）若 “蛟龙 ”号到达 7000m深的海底世界时，海水对 “蛟龙 ” 号外壳的压强约为多大？（ 4分） （ 2）如果潜水器的一个观测孔的面积约为 300cm2，则海水对该观测孔的压力约为多大？ （ 4分） 答案：（ 1） 7107Pa（ 2） 2.1106N 试题分析：（ 1）（ 4分
37、） P= 水 gh=103107000Pa=7107Pa （ 2）（ 4分） F=ps=710730010-4N=2.1106N 考点：液体压强的计算；压力的计算。 点评：关键是对压强公式的正确运用，计算压力时注意单位的统一。 作图题 （ 1）画出图中茶杯对桌面的压力的示意图。 （ 2）如图所示，物体在水面上保持静止（漂浮），请在图中作出物体所受到的力（ 2分） 答案： 试题分析：（ 1）茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下；从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段如图： （ 2）物体漂浮在水面上静止，则受到的重力 G和浮力 F浮是一对平衡力，大小相等，方向相反，重力的方向是竖直向下，作用点都在重心如图所示。 考 点：力的示意图。 点评：关键是明白压力的受力物体是谁，清楚物体漂浮时浮力等于重力。
