1、2012-2013学年陕西渭南希望高级中学八年级下学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是 A只有红色 B只有黄色 C橙色 D有黄色又有红色 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是黄色，可见 B符合题意。 考
2、点：嫁接技术的应用。 点评：此题为基础题，熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，就能解答此题。 鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是 A卵黄 B卵白 C胚 盘 D卵黄系带 答案： C 试题分析：鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可孵化成雏鸟，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。 考点：鸟卵的结构。 点评：本题考查鸟卵的结构，难度一般，掌握鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜。 性状表现正常的一
3、对夫妇，生了一个白化病（致病基因是 a）的孩子，这对夫妇的基因组成一定是 A AA、 AA B Aa、 Aa C Aa、 aa D AA、 Aa 答案： B 试题分析：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因，基因组成为 Aa和 Aa。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 “人类基因组计划 ”研究的有 6国科学家， 其中只有一个是发展中国家，她是
4、 A中国 B日本 C美国 D英国 答案： A 试题分析： 1990年，被誉为生命科学 “登月计划 ”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国科学家共同参与， 1999年 9月，中国作为唯一发展中国家加入了这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的 1%，在 2000年 6月 26日科学家成功绘制出人类基因组 “工作框架图 ”之后， 2001年 2月 12日，六国科学家又联合宣布，他们又绘制出更加准确、清晰、完整的人类基因图谱，基因测序结果表明：人类大约包含 3万到 4万个基因，这一重大 成果标志着生命科学又向纵深迈进了一步，其重要性不亚于人类登上月球的 “阿波罗计划 ”。 考点：
5、人类基因组计划。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记 “人类基因组计划 ”的有关知识。 原始大气中不含有 A游离氧 B氨 C甲烷 D水蒸气 答案： A 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层。 考点：原始大气的成分。 点评：此题为基础知识题，熟记原始大气层中没有氧气，即可轻松解题。 地球上最早的生命起源于 A岩石层 B火山周围 C原始大气 D原始海洋 答案： D 试题分析：生命起源于非生命的
6、物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。 考点：生命的起源。 点评：此题为基础题，熟知原始生命形成的过程，即可解题。 下列动物不属于变态发育的是 A蜜蜂和蟾蜍 B家鸡和家鸽 C青蛙和蟾蜍 D苍蝇和蚊子 答案： B 试题分析：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸，昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它
7、们的变态发育又分为完全变态与不完全变态，蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态，像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等，有些昆虫的发育经 过卵、幼虫（若虫）和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态，如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等，故 B符合题意。 考点：动物的发育。 点评：此题是基础题，难度一般，熟记两栖动物和昆虫的发育属于变态发育，即可解题。 马的染色体数目是 64条，它产生的精子或卵细胞中有 DNA分子 A 32个 B 23个 C 46个 D 64个 答案： A 试题分析：生物体的细胞内有一些被
8、碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平，如马的染色体数目是 64条，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是 32条，精子或卵细胞中含 DNA分子32个。 考点：染色体的遗传。 点评：此题稍有一定的难度，解答时可以从染色体的概念和在亲子代间的传递方面来切入。 下列各组中不属于相对性状的是 A水
9、稻的早熟和晚熟 B玉米的黄粒和圆粒 C小麦的抗病和易感染疾病 D棉花的绒长和绒短 答案： B 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如水稻的早熟和晚熟、小麦的抗病和易感染疾病、棉花的绒长和绒短，玉米的黄粒和圆粒，不是同一性状，所以不属于相对性状，故 B符合题意。 考点：相对性状。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 下列细胞中含染色体数目最多的是 A卵细胞 B精子 C白细胞 D红细胞 答案： C 试题分析：生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用，在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细
10、胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，如豌豆的体细胞内染色体的数目是 12对，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是 12条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即 12对，卵细胞、精子是生殖细胞，其染色体是体细胞的一半，白细胞是体细胞，其染色体是生殖细胞的二倍，红细胞是体细胞，但是成熟的红细胞没有细胞核，而染色体位于细胞核内，因此红细胞没有染色体，故含染色体数目最多的是白细胞。 考点：基因在亲子代之间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，但易出错，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。 小麦和青蛙个体发育的起
11、点都是 A卵细胞的成熟 B精子的成熟 C受精卵 D种子或刚孵出的小蝌蚪 答案： C 试题分析：多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体，而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的，受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图，所以小麦和青蛙个体发育的起点是受精卵的形成。 考点：新生命的开始。 点评：此题为基础题，较易，解答此题需熟知胚胎的发育过程。 对人来说，子代的性别主要决定于亲代的 A卵细胞 B精子 C性激素 D促性腺激素 答案： B 试题 分析：在亲
12、代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的 X精子与 Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，性别主要决定于亲代的精子。 考点：人的性别的遗传。 点评：此题为基 础题，难度一般，理解人类的性别遗传过程，即可解题。 嫁接成活的关键是：接穗和砧
13、木必须紧密地结合在一起的部位是 A木质部 B韧皮部 C髓 D形成层 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：植物的嫁接。 点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识， 了解形成层的特点，即可选出正确的答案：。 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这是与下列哪种生物的繁殖方式相同。 A小麦种子发芽 B黄豆发豆芽 C扦插的柳枝发芽 D蚕豆种子发芽
14、答案： C 试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖，小麦种子、黄豆种子和蚕豆种子发芽都属于有性生殖。 考点：植物的无性生殖。 点评：此题是基础题，掌握无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。 有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是 A后代具有两个亲代的遗传特性 B后代具有更大的生活力 C后代具备
15、不受环境影响的特性 D后代具有更大的变异性 答案： C 试题分析：一般情况下，同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的，有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力，生物的特性是由基因决定的，也受 环境影响，如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片却呈丝状，这是环境对生物特性的影响。 考点：有性生殖的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解有性生殖是指有两性生殖细胞的结合，由受精卵发育
16、成新个体的生殖方式，只要是同种生物，一般情况下都有有性生殖的能力。 下列有关人类基因的描述中，错误的是 A基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B基因都是成对存在的 C一对基因中，可能都是隐性的 D一对基因，一个来自父方，一个来自母方 答案： B 试题分析：基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，故 B符合题意。 考点：基因的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键
17、是理解基因的概念，基因是控制生物性状的 DNA片段。 人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，现有一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该 A都是双眼皮 B都是单眼皮 C单双眼皮都有可能 D不可能有单眼皮 答案： B 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮。 考点：基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类
18、题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 综合题 下图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题 （ 1）图中 里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是 卵， 而且 已经开始。 （ 2）卵细胞的结构包括 （只填图中数码） （ 3）胚胎发育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛， 结构和卵壳上的 可以满足这个需要。 （ 4）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是（ ） A中华鲟 B扬子鳄 C大鲵 D蝙蝠 答案：（ 1） 1胚盘 受精卵 胚胎发育 （ 2） 1、 6、 7 （ 3） 5气室 气孔 （ 4） B 试题分析：（ 1）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为
19、胚盘，里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，因此图中 1胚盘里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是受精卵，而且胚胎发育已经开始； （ 2）卵细胞的结构包括 1细胞核、 6卵黄（细胞质）、 7卵黄膜（细胞膜）； （ 3）胚胎发育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛， 5气室内有空气，鸡蛋的外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳，在最外层，卵壳上约有 7000多个小孔，可通气，可以为胚胎发育通过氧气； （ 4） A、中华鲟是鱼类卵小无卵壳， B、扬 子鳄，是爬行动物，产大型卵，卵有坚韧的卵壳保护， C、大鲵是两栖动物，卵小，无卵壳， D、蝙蝠是哺乳动物胎生，因此与鸟类生殖方式
20、最接近的是 B扬子鳄。 考点：鸟卵的结构。 点评：此题为基础题 ，难度一般，解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。 有的人有耳垂，有的人无耳垂。有耳垂受基因 A控制，无耳垂受基因 a控制。一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子。试问：父亲的基因组成为 ，母亲的基因组成为 ，这个孩子的基因组成为 。他们再次生育一个有耳垂的孩子的几率为 ，生育一个无耳垂的孩子的几率为 。请写出其遗传图解： 答 案： Aa Aa aa 75 25 遗传图解（ 3分）： 试题分析：一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，说明夫妇双方的控制耳垂有无的基因组成都是 Aa（否则，不会生出无耳垂的孩子），无耳垂孩子的基因组成
21、是 aa，如图所示：即这对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 75%，无耳垂的几率是 25%， 。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 （ 1）请在精子、卵细胞和受精卵中完成填图。 （ 2）生殖细胞包括 和 。受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目 ，所以受精卵不是生殖细胞。 （ 3）若 A和 a分别控制眼皮的双、单，且双眼皮（ A）为显性，那图中父亲的眼皮表现为 ，母亲的眼皮表现为 ，受精卵发育成的个体将表现为 。 答案：（ 1）略（ 3分） （ 2）精子
22、卵细胞 相等 （ 3）双眼皮 单眼皮 双眼皮 试题分析：（ 1）、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，父亲的基因组成是 AA，因此产生的精子基因只有一种： A母亲的基因组成是 aa，因此产生的卵细胞基因也只有一种： a受精卵中的基因组成一个来自父方，一个来自母方，故为： Aa； （ 2）、生殖细胞包括精子和卵细胞，受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目相等，所以受精卵不是生殖细胞； （ 3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都 是显性基因时，
23、显示显性性状，当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，那图中父亲的基因组成是 AA因此眼皮表现为双眼皮，母亲的基因为 aa因此眼皮表现为单眼皮，受精卵发育成的个体将基因为 Aa，因此眼皮表现为双眼皮。 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，掌握控制生物性状的一对基因一个来自父方，一个来自母方，可以据此对父母的控制这一性状的基因组成作出判断。 连线题 连线题。（ 5分） 答案： -c -e -d -b -a 试题分析：青霉菌属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代，酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，杨树用枝条进行扦插，属于无性生殖，马铃薯用块茎进行繁殖后代，没有经过两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，青蛙属于两栖动物，可以用卵生繁殖后代属于有性生殖。 考点：生物的生殖方式。 点评：此题是基础题，难度一般，熟练掌握了不同生物的生殖特点，即可轻松解答。
