1、2012年人教版九年级化学上册第二单元课题 1 空气练习卷与答案 选择题 （典型例题）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ） 甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气
2、受热逸出 A只有 B只有 C只有 D 答案： D 2005年我国对珠穆朗玛峰高度进行了重新测量。测量队员登山携带贮气瓶是为了提供 A氢气 B氮气 C氧气 D二氧化碳 答案： C 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 D净化后的空气，受污染的空气 答案： A 下列造成空气污染的因素，主要是由物理变化引起的是 （ ） A垃圾腐烂放出的气味 B建筑施工导致尘土飞扬 C节日燃放烟花爆竹产生的烟尘 D生活垃圾焚烧时产生有害气体 答案： B 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 A稀有气体 B水蒸
3、气 C二氧化碳 D二氧化硫 答案： B 下列情况 不会 造成空气污染的是 A汽车尾气 B石油化工厂排放的废气 C煤燃烧产生的烟 D水蒸发产生的水雾 答案： D 环保是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注，下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是 A CH4、 O2、 CO B SO2、 CO、 NO2 C HCl、 CO2、 N2 D H2、 CH4、 CO 答案： B 在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（ ） A氢气、氮气 B氮气、氧气 C二氧化碳、一氧化碳 D氮气、氩气 答案： D 下列说法正确的是（ ） A通常状况下，无色无味
4、的气体一定是空气 B空气的成分是稳定的，固定不变的 C空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 D空气中氧气的质量分数约为 21% 答案： C 下列操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A观察气体颜色 B分别插入燃着的木条 C闻气体的气味 D分别倒入澄清的石灰水 答案： B “可吸入颗粒物 ”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是 A颗粒物直接与人体组织作用形成病变 B颗粒物吸附有害物质使人患病 C颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应 D以上三种作用都有可能，但需实验验证 答案： D 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系： 空气污染指
5、数 0 50 51 100 101 200 201 300 300 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 空气质量级别 I II III IV V 北京某日空气污染指数为 82 93，根据以上信息，判断当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 A. I级 优 B. II级 良 C. III级 轻度污染 D. V级 重度污染 答案： B 空气中氧气和氮气的比约是 1： 4，这是指它们的（ ） A质量比 B质量分数 C体积比 D密度比 答案： C 下列物质属于纯净物的是 A啤酒 B食醋 C鸡汤 D蔗糖 答案： D 空气的成分中，体积分数为 21%的气体是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D
6、稀有气体 答案： B （典型例题）将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞。然后分别设法将其点燃。使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹（ a），此时的天平 A指针偏向右 B指针偏向左 C仍处于平衡状态 D指针先向左后向右偏 答案： B （典型例题）下列用途不属于氮气用途的是 A保鲜蔬菜 B做保护气 C做冷冻剂 D供给呼吸 答案： D （典型例题）下列物质与用途对应关系 错误 的是（ ） A氧气 供人呼吸 B二氧化碳 造成酸雨 C氮气 作保护气 D稀有气体 填充霓虹灯 答案： B （典型例题
7、）人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ） A可吸入颗粒物 B二氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫 答案： B （典型例题）在 “测定空气中氧气的含量 ”的实验中，最后集气瓶内剩余的气体的成分是（ ） A纯净的氮气 B五氧化二磷 C主要成份为氮气的混合气体 D主要成份为氮气和氧气 答案： C （典型例题）下列物质中属于纯净物的是（ ） A洁净的空气 B纯净的食盐水 C冰水混合物 D水泥砂浆 答案： C 最早通过实验测定出空气成分的科学家是 A法国的拉瓦锡 B英国的汤姆生 C瑞典的舍勒 D意大利的阿伏加德罗 答案： A 填空题 （典型例题）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充
8、气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口 . 真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。 【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么 【猜想与验证】可能是 N2，实验初步验证的方法及现象： 充入的气体还可能是： ； 答案：将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭（或将该气体通入到澄清石灰水中，石灰水不变浑浊。 二氧化碳 二氧化碳和氮气 拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到 了红色粉末氧化汞，又把这种红色粉末加热，得到汞和氧气，写出上述两个反应的文字表达式： 、 。 答案：汞 +氧气 氧化汞 氧化汞 汞 +氧气
9、 下列现象与空气中的什么成分有关： 酥瓜子变软 _ 石灰水变浑浊 _ 大豆根瘤菌 _ 支持呼吸 _ 答案：水蒸气 二氧化碳 氮气 氧气 由 _物质组成的叫混合物；由 _组成的叫纯净物。 答案：两种或两种以上 一种物质 请用 氧气 二氧化碳 氮气 食盐等物质的序号填空： 空气是一种重要的自然资源，其中 约占空气体积的 78，人类维持生命不可缺少的气体是 ， 是植物进行光合作用不可缺少的物质，日常生活中用来调味和防腐的是 。 答案： 成年人每分钟大约吸入氧气 8L，大约需要空气 L，在这些空气中氮气约为 L。 答案： 32 在空气中氧气体积分数为 21%，约为 20%即占 1/5，由氧气 8L可推
10、出需空气40L 探究题 （典型例题）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按下图所示装置进行实验。 （ 1）依据的实验原理是 _。 小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_。 （ 2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑的是（答一条）_。 答案：（ 1）探究空气中氧气含量的实验原理是：选择某种能与空气中的氧气反应而不与空气中
11、其它气体反应的固体物质（如红磷，白磷等），利用过量的该物质将空气中的氧气完全消耗，生成新的固体物质，使密闭容器内气体体积减小（减小的体积即为氧气的体积），气体的压强减小，引 起水面变化，从而确定空气中氧气的体积分数。 木炭在空气中燃烧消耗空气中的氧气；木炭在空气中燃烧虽然消耗了空气中的氧气，但生成了二氧化碳气体，致使广口瓶内气体压强未减小。 （ 2）药品要能在空气中燃烧，燃烧时只消耗氧气（或生成物不能是气体） （典型例题）为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计如图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷在空气中燃烧的温度为 40 ），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为
12、 ；冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度 处，试回答白磷燃烧的原因 。答案： 白磷燃烧，产生大量白烟； 4； 迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到 40 。 （典型例题）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为 60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。 假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答 下列问题： （ 1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从 20 mL刻度处推至 15mL刻度处，然后松手，若活塞仍
13、能返 回至 20mL刻度处，则说明_。 （ 2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。 可观察到的现象为 _。 （ 3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为_。 （ 4）若按小华的设想进行实验，实 际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如_。 答案：（ 1）装置的气密性好（ 2）白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿在约 12 mL的刻度线上 （ 3）白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约 8 mL的刻度线上 （ 4）橡皮塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等 如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。
14、分析下列各步操作，回答问题： （ 1）在试管底部铺一层细沙，并 放一小块擦干的白磷，先关闭活塞，把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷，将胶塞塞紧，观察到的现象是 _，白磷燃烧的文字表达式是 _。 （ 2）待试管冷却后，打开活塞，观察到的现象是_；证明空气中氧气和氮气的体积比为_；此实 验同时说明氧气具有 _的性质，氮气的性质是 _ _。 （ 3）上述实验可用来测定空气中的含氧量，在做实验时，若水的高度没有达到预期的高度，这可能是由哪些原因引起的 _；_； _。 （ 4）同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量 。 方案一 方案二 两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。 答案： 白磷剧烈燃烧，放出热量，发出黄色火焰，产生大量白烟。磷 + 氧气 五氧化二磷 烧杯中的水沿导气管进入试管中，约占试管容积的五分之一 1： 4 支持燃烧 一般情况下，氮气不燃烧也不支持燃烧 氮气不溶于水 白磷的量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开弹簧夹（其他合理答案：都正确） （ 4）方案二 方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变。）
