1、2014届山东泰安初级中学初三学业水平考试生物卷（带解析） 选择题 2010年 恶劣 的气候肆虐全球！无论是欧洲、美洲的暴雪，还是我国黑龙江的极寒天气，都给人们的生活带来了不便和损失。联系所学的生物学知识，判断下列叙述错误的是（ ） A遏制全球变暖，就要节能减排、低碳生活 B气候无论变冷还是变暖，都可能导致物种减少 C气候异常不规律，主要原因是人类的活动和破坏 D地球不能居住了，因该立即开发宇宙中的其他星球 答案： D 试题分析：由于煤炭、石油、天然气等化石燃料的大量使用，对森林乱砍滥伐、变草地为耕地，导致植被覆盖率降低，致使大气中二氧化碳的含量过高，从而导致温室效应的发生，全球变暖；因此，气
2、候变暖主要是人类的不合理活动和破坏引起的；气候的剧烈变化致使某些种类的动植物因不能适应新的环境导致灭绝或濒临灭绝缓解温室效应的方法，主要是植树种草，提高植被覆盖率，发展绿色能源，减少化石燃料的使用量，就能降低大气中二氧化碳的含量地球是适宜人类居住的惟一星球 A.B.C 不符合题意， D项符合题意 故选 D 考点：本题考查人类活动对生 态环境的危害，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（ ） A维生素 A B维生素 B C维生素 C D维生素 D 答案： D 试题分析：钙和磷是人体骨骼发育重要的无机盐，维
3、生素 D可以促进人体对钙的吸收。因此，补钙的同时要注意补充维生素 D。 考点：本题考查维生素的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 有些对胃有较大刺激的药物，都装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。原因是（ ） A为了服药方便，便于吞咽 B为了让药物在胃中慢慢的渗透出来，减轻突然刺激 C胃对胶囊不起消化作用，胶囊可以顺利经胃进入小肠 D以上几点都不对 答案： C 在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ） A不会游泳，精神紧张 B胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 C胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入
4、 D胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入 答案： C 试题分析：呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难 故选： C 考点：本题考查演示实验：模拟膈肌的运动，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由大到小的顺序是 （ ） A a b c B c a b C a c b D b c a 答案： A 试题分析：当肋间肌收缩时，肋骨上提，胸骨向上向外移动
5、，胸廓的左右径和上下径都增大；膈肌也收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径也增大；这样胸廓的体积增大，胸廓内的气压小于肺内压，肺就随着扩张这时，肺内压小于外界大气压，外面的气体就进入肺，完成吸气动作 故选： A 考点：本题考查演示实验：模拟膈肌的运动，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 张老师从福建某初级中学到西藏贡噶参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（ ） A白细胞 B红细胞 C血小板 D血浆 答案： B 试题分析：西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而
6、增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要 故选： B 考点：本题考查血液的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 医生常根据病人的病情需要，有针对性的进行成分输血。对于严重贫血的病人，应该输入什么血液成分 （ ） A血浆蛋白 B红细胞 C白细胞 D血小板 答案： B 试题分析：血液由血浆和 血细胞两部分组成，血细胞包括红细胞、白血病和血小板严重贫血患者由于缺少含铁的无机盐或蛋白质导致血红蛋白合成较少，红细胞数量下降，应及时补充红细胞 故选： B 考点：本题考查血液的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
7、能力。 艾滋病被称为 “人类的杀手 ”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感者 D探究病毒结构 答案： C 试题分析：预防传染病的方法有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群 故选 C 考点：本题考查威胁健康的主要疾病和预防，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是
8、尿液形成示意图，下列叙述错误的是： A图中 1、 2、 3合称为肾单位 B图中 B处液体称为原尿 C能被 3重吸收的有水、葡萄糖、尿素和无机盐 D如果血液中葡萄糖浓度过高，就会有一部分随尿液排出形成糖尿。 答案： C 试题分析： 1是肾小囊、 2是肾小球、 3肾小管，三者合称为肾单位，故 A正确。 肾小球的结构类似过滤器。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外其余一切水溶性物质 (如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等 )都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿，故 B正确， 当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入
9、包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸 收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液，故 C错误。 当人体一次性摄入糖过多，使得血液中葡萄糖的含量过高，就会有一部分随尿液排出形成糖尿，故 D正确。 考点：本题考查尿液的形成过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2010年，玉树地震中，许多建筑遭受很大的破坏，有一女婴被困在废墟中长时间处于饥饿状态中，他体内消耗最明显的是（ ） A蛋白质 B糖类 C皮下脂肪 D维生素 答案： C 试题分析：蛋白质是构建和修复人体的重要原料，故 A错误，糖类是人体生命活动的主要供能物质 ，但体内含较少，在饥饿时最先被
10、消耗；故 B错误，脂肪是人体最主要的储备能源的物质，当处于饥饿状态时，会通过分解脂肪，转化为糖类来维持生命。故选 C。维生素是一种简单的有机物，一般不能为人体提供能量。故 D错误。 考点：本题考查营养物质的作用于功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家却对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以利于对森林进行资源管理。这种人工火烧的主要目的是（ ） A消灭森林病虫害 B刺激树木种子萌发 C加速残枝落叶的物质分解过程 D提高森林的蓄水能力 答案： C 试题分析：腐生性的细菌、真菌能分解森林中的残枝落叶等，属于分解者，但
11、由于寒带地区森林中分解者的数量相对较少，所以在某些国家却对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以利于对森林进行资源管理 故选： C 考点：本题考查人类活动对生态环境的危害，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖方面表现为（ ） A体外受精 B卵生 C胎生、哺乳 D筑巢、孵卵、育雏 答案： D 试题分析：鸟类的生殖和发育过程的 6 个阶段，必须有的阶段是：求偶、交配、产卵、鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内
12、，由其它鸟代为，孵卵，育雏例如：杜鹃。故选 D。 考点：本题考查对进化历程的记忆，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是 答案： B 试题分析： A同学 观察的视野中，有气泡，不利于观察， B同学观察到的图像中细胞呈单个分布，细胞形态清晰，观察效果好， C同学观察到的视野范围内有大量的黑色块状污迹，不利于观察， D同学的视野范围内无法区分单个的细胞，效果不理想。故 B同学的最好。 考点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
13、。 在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A有细胞结构 B呈球形 C呈绿色 D体积微小 答案： A 试题分析：判断一种物体是否是生物，应看其是否具有生物的基本特征： （ 1）生物体具有共同的物质基础和结构基础。 （ 2）从结构上说 ,除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 （ 3）新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 （ 4）生物体具应激性，因而能适应周围环境。 （ 5）生物体都有生长、发育和生殖的现象。 （ 6）生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持
14、稳定，又能不断地进化。 （ 7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 （ 8）生物的生长是指 由小长大的现象，其直接原因是由细胞分裂导致的细胞数目的增加和细胞体积长大。叶片变大、种子萌发中均包含细胞分裂和细胞生长，向性运动 (如向光性 )是由于单方向刺激引发的植物体不同侧生长不均衡所致，它们都属于生长范畴。种子吸水膨胀是由于亲水性物质吸水膨胀而导致的种子体积增大，不属于生长。 考点：本题考查生物的基本特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是（ ） 果实可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 种子更大
15、 有些果实表 面有翅或毛，适于随风传播 有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种 A B C D 答案： B 试题分析：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，故选 B。 考点：本题考查种子植物的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间
16、的内在联系的能力。 一个西瓜有许多粒种子， 这取决于（ ） A一朵花中有许多子房 B一朵花中有许多雌蕊 C一个子房中有许多胚珠 D一朵花中有许多雄蕊 答案： C 试题分析：花的子房发育成果实，种子是由胚珠发育而来的，因此，西瓜内有许多种子，是因为子房内含有许多胚珠的原因。故选 C。 考点：本题考查果实的形成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（ ） A大脑发达 B体温恒定 C胎生哺乳 D心脏有四腔 答案： C 试题分析：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后
17、肢和尾部之间的皮膜连成的而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。故选 C 考点：本题考查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是（ ） A花盆下的一群鼠 妇 B丛林中摘果子的狒狒群 C水中嬉戏的鸭群 D啃食桑叶的一群家蚕 答案： B 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效
18、地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义该题中的鼠妇、鸭群、家蚕都是群居，但它们没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为 故选： B 考点：本题考查动物行为的理解，意在考查考生理解所学知识 的要点，把握知识间的内在联系的能力。 有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的 “针 ”，下面对这一现象解释正确的是（ ） A鬼针草的 “针 ”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己
19、 B鬼针草的 “针 ”有利于让其他生物帮助传播种子和果实 C人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用 D以上说法都不对 答案： B 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如鬼针 草，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针 ”，有利于帮助植物传播种子和果实因此，选项 B符合题意 故选： B 考点：本题考查动物的形态结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 王老师把大肠杆菌永久装片与菠菜细胞永久装片交给王雅文同学，让其观察。但是标签严重磨损无法分辨哪一
20、个是大肠杆菌永久装片。请你用显微镜帮她区别：大肠杆菌无（ ） A细胞壁 B细胞膜 C成形的细胞核 D细胞质 答案： C 试题分析：大肠杆菌属于细菌，菠菜属于绿色植物细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体因此细菌与植物细胞的根本区别在于细菌没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核 故选： C 考点：本题考查细菌的形态结构和功能，植物细胞结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： (
21、1)绿色植物发育的起点 受精卵是在图一 中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括 (选填图二中的序号 )。 (2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的 c 发育形成 (选填图四中的字母 )。 (3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成 (选填图四中的字母 )。 (4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请你帮助 “马虎 ”同学书写出光合作用的文字表达式 答案：、 (1)胚珠 （ 2） C （ 3） A.B（或任写 A.B其中一个） （ 4） 试题分析： (1)图一中 是柱头， 是子房 是胚珠，植物受精是发生在胚珠内的。柱头上的花粉会萌
22、发出花粉粒伸到胚珠入口处，精子沿着花粉管到达胚珠，与卵细胞结合，成受精卵。图二中 是胚芽， 是子叶， 是种皮， 是胚轴， 是胚根，胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，故 构成胚。 （ 2）图三中的 a将发育成叶， b将发育成芽或枝条， c将发育成植物的茎。图四中 A是花， B是叶， C是茎， D是根。 （ 3）植物的芽有花芽和叶芽之分，所以不是所有的芽都能发育成枝条，有得可能发育成花，有的芽可能发育成叶。 （ 4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿 体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，用表达式是 考点：本题考查光合作用，种子萌发的条件和过程，枝条的发育，意在
23、考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 请你根据所学生物学知识回答下列问题： （ 1）近两年来，某地区发生手足口病疫情，引起了社会各界的广泛关注。手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的，以口腔、手、足发生疱疹为主要特征。作为病原体的肠道病毒结构简单，它是由 组成。 （ 2）在动物 蚯蚓、 大山雀、 黑猩猩、 牛、 鲫鱼、 青蛙中，学习能力最强的是 ，其中共同特征最多、亲缘关系最近的是 ，能用肺呼吸的是 。 （ 3）普通烟草的叶容易被虫吃掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果
24、良好的抗虫烟草。 抗虫烟草的杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内 上的片段。 这样的抗虫烟草就是一种转基因生物。 这一事实说明生物的性状是由 控制的。 答案：（ 1）蛋白质和内部的遗传物质 （ 2） （ 3） DNA 基因 试题分析：（ 1）（ 1）病毒是结构极其简单的 生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动少到拥挤的公共场所，减少被感染的机会这句话是针对易感人群来说的，所以从预防传染病的措施来看，这属于保护易感人群 （ 2）学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，
25、不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大在题干中的动物中， 蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸； 大山雀属于鸟类，用肺呼吸； 黑猩猩和 牛是哺乳动物，用肺呼吸； 鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸； 青蛙属于两栖类，用肺呼吸、皮肤裸露辅助呼吸其中 黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强；其中共同特征最多、亲缘关系最近的是 黑猩猩和 牛；用肺呼吸
26、的是 大山雀、 黑猩猩、 牛、 鲫鱼、 青蛙 （ 3）普通烟草的叶容易被虫吃 掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成； DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中， DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子； DNA分子上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状因此杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内 DNA上的片段 运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重 组，从而产
27、生特定的具有优良遗传性状的物质利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面 转基因技术的定义：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术，通过转基因技术培养的抗虫烟草就是一种转基因生物 这一事实说明生物的性状是由基因控制的 考点：本题考查，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作 物，为人体的生命活动提供了能量保障。全球半数以上的人口以大米为主食。我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通
28、水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题： （ 1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有 ；淀粉最终在 内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。 （ 2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过 循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经 运离心脏，运至全身。 （ 3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（图示）后，血 液中的部分葡萄糖经过 的滤过作用进入原尿，在 处它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有 。 （ 4）葡萄糖随着血液循环最终到达 处，在那里它被分解成 ，同时
29、释放能量。这样，大米的重要使命就完成了。 （ 5）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的 。 答案：（ 1）唾液、肠液、胰液 小肠 （ 2）肺 主动脉 （ 3） 肾小球 肾小管 糖尿病 （ 4）组织细胞（或线粒体） 二氧化碳和水 （ 5）基因多样性 试题分析：（ 1）唾液中有唾液淀粉酶，肠液和胰液中也有消化糖类的酶，小肠内有肠液，胰液和胆汁，是人体最主要的消化吸收场所，淀粉最终在小肠，一葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收。 （ 2）静脉血回到右心房后经过肺循环，再次回到左心室，然后通过体循环运输到全身各处，右心室的动脉血通过主动脉运输出去。 （
30、3）图中， 是入球小动脉， 是出球小动脉， 是肾小囊， 是肾小球， 是肾小管， 是毛细血管，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外其余一切水溶性物质 (如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等 )都可以过滤到肾小囊 的腔内，形成原尿，再经过肾小管时，葡萄糖则被完全吸收，若尿液中出现葡萄糖，则说明肾小管的重吸收发生障碍。病人可能患糖尿病。 （ 4）葡萄糖是人体的直接供能物质，被运输到组织细胞被分解成二氧化碳和水，同事释放能量。 （ 5）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三
31、个层次，杂交属于基因多样性水平。 考点：本题考查生物多样性，消化和吸收，血液循环，尿的形成和排出，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系的能力。 某日，小玲起床后感觉浑身无力，嗓子痒痛，咳嗽不断。妈妈让小玲先自己测量体温。 （ 1）小玲测得自己的体温是： 38.5 。妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象，于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用。下面是该药品的说明书，请问小玲能服用该药吗 ？ 。该药品的口服剂量是每次 粒。 （ 2）三天过去了，小玲的症状仍没有好转，妈妈带她去医院做了进一步检查，结果是： 体温 39.1 心率 102次 /分 扁桃体红肿、发炎。验血结果如下表：
32、 项目 结果 参考值 单位 血红蛋白 130 男 120 160女 110 150 克 /升 白细胞 13.2 4 10 109/升 红细胞 4.5 男 4 5.5女 3.5 4.5 108/升 血小板 3 1 3 1011/升 请分析上述检查结果，找出小玲哪些指标异常？（用数字表示 ） 。医生建议静脉点滴青霉素。在给小玲使用青霉素之前，必须要进行 试验。药液从小玲的手背静脉到达患处（扁桃体）所经过的途径是：上肢静脉 右心房 肺循环 左心房 主动脉 动脉 扁桃体毛细血管（患处）。 答案：（ 1）能 1 2 （ 2） （多选、错选均不得分）过敏（或 “皮试 ”） 上腔静脉 左心室 试题分析：（
33、1）小玲的症状符合该要命的适应症，故能服用，从用法与用量和规格中可以看出，一次服用 1-2粒。 （ 2）从验血结果可以看出，小玲的白细胞数远超过参考值，体温高于正常体温，心率异常，扁桃体发炎、红肿，这些都异常，在注射抗生素前要进行皮试，血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管 网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。在体循环中，当血液流经身体各部舒组织细胞周围的毛细血管时，不仅把运来的营养物质输送给细胞，把细胞产生的二氧
34、化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧气释放出来，供细胞利用。这样血液就由动脉血变成了静脉血。肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。 在体循环进行的同时，肺循环也在进行着。肺循环以右心室为起点，静脉血射入肺动脉，再流经肺部毛细血管网。在这里 ，肺泡和毛细血管中的静脉血进行了气体交换，二氧化碳由血液进入到肺泡中，氧气从肺泡进入毛细血管里的血液中。这样，原来含氧气较少的静脉血变成了含氧气较多的动脉血。动脉血经肺静脉流同左心房，完成了肺循环。 考点：本题考查用药和血液循环，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知
35、识间的内在联系的能力。 探究题 请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题： （ 1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有 ； （ 2）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会 ； （ 3）丁组实验装置可用来验证 _； （ 4）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方： _。 答案：（ 1）甲和乙、甲和丙 （ 2）增多 （ 3）呼吸作用放出二氧化碳 （ 4）透明塑料袋不应罩住花盆，而应只罩住植株 试题分析：（ 1）除要探究的因素不同外其它条件都相同的一组实验叫做对照实验甲、乙、丙三组实验装置中，甲和乙以光照为变量的对照实验；甲与丙形成了以金鱼藻（植物）为变量的对照实验，目的是探究植物在光下能否产生氧气 （ 2）碳酸氢钠可以释放出二氧化碳，因此，若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，则单位时间内冒出的气泡数目将会增多。 （ 3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，丁装置可用来验证种子的呼吸作用产生二氧化碳 （ 4）用戊装置来验证植物的蒸腾作用，看到的现象是在塑料袋的内壁上出现小水珠，但该装置的设置不能排除花盆中土壤水分的蒸 发，因此应将塑料袋只密封植物本身如图： 考点：本题考查 探究实验：绿叶在光下制造有机物，演示实验：光合作用产生氧气，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
