1、2011-2012学年江西省安福中学高二年级下学期第一次月考语文试卷与答案 选择题 下列词语中，划线的字读音全都正确的一组是 A执 拗 （ nu） 裨 将（ p） 褫 夺（ ch）咄 咄 逼人（ du） B粗 糙 （ cho）撺 掇 （ du）重 创 （ chung）为虎作 伥 （ chng） C 痉 挛（ jng） 鞫 讯（ j） 差 错（ ch） 恪 守不渝（ k） D确 凿 （ zu）龃 龉 （ y） 坯 子（ pi）提纲 挈 领（ qi） 答案： C 下列词语中，没有错别字的一组是 A悚然 倜傥 蓝球场 鞠躬尽粹 B泓扬 精致 琉璃瓦 返朴归真 C株连 历害 健身房 真知卓见 D陈规世
2、故 俱乐部 和盘托出 答案： D 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 “拿摩温 ”为了要对东洋婆表示他监督的 ，打得比平常格外着力。 于是出版社又来 ，说是很多读者要求重印。 没有大量的语言积累，学生 有再浓厚的兴趣， 是无法写出好作文的。 A严格商量除非否则 B严厉商榷即使也 C严格商榷除非否则 D严厉商量即使也 答案： D 下列句子中，划线的熟语使用正确的一句是 A有的领导为了突出任期内的政绩，在专项资金管理和使用上采取 拆东墙补西墙 的做法，人民群众对此反应强烈。 B张民一家三代十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓 举案齐眉 。 C这项活动没有组织好，她已经很难过，我们不要再去
3、求全责备 她了。 D南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念 反戈一击 ，其观点令人耳目一新。 答案： A 5下列句子中，没有语病的一句是 A这种船不仅航行速度超过其他同类的船只，并且装备了大炮和各种武器。 B在这一个月的实践中，我们不仅结交了一些朋友，而且还受到了不少的教育。 C这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年 5月底举办的。 D这也使得君来酒楼在开业不久就引来世界瞩目的重要原因。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（每题 3分，共 9分） 文艺精品与市场 张 晶 古往今来，每个艺术家都渴望自己的作品成为精品，具有不朽的魅力。
4、“文章千古事 ”正是这种观念的表达。而在大众传媒时代和市场竞争中用什么样的标准来认定精品呢？这是个值得追问的问题。 艺术作品只有受到受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力，才能成为精品，这是不言而喻的道理，然而把精品与市场反应完全 对应起来，肯定是有问题的。市场有 “一时 ”和 “长久 ”之区别。我认为，精品是要经得起时间的检验的，要有穿越时空而愈增其审美价值从而也具有了市场价值的潜质。 既然是文艺精品，就不能只是拥有当下的市场，而一定是也要拥有未来的市场。只有当下的市场而没有未来的市场，是不可能成为文艺精品的。到今天成为脍炙人口的文艺精品的，如红楼梦哈姆雷特等，都拥有当时的市场，且拥
5、有此后许多年代的市场。精品必定是具有能穿越时空并不断增值的艺术魅力的。 什么样的作品可以 具有这样穿越时空而又不断增值的艺术魅力 呢？我看至少有这样几个方面 的因素。 文艺精品无论是何种艺术门类或艺术体裁，通过一定的符号载体来表现人们的真善美的普世价值观则是共同的。真善美作为不同时代、不同民族的人们的价值追求是共同的。诗词、小说、戏曲、绘画、音乐、雕塑以至于电影电视中的精品，能够真正受到最广泛的喜爱的，无不具有真善美的普世价值。如屈原的离骚、绘画最后的晚餐、音乐梁山伯与祝英台等，不胜枚举。 文艺精品，无论是叙事的还是抒情的，也无论是文学的还是其他门类的，都要显现出与人们的情感密切相关的人物性格
6、或人格魅力。对于作品情节的投入，首先是基于对人物性格的认同 。叙事性文艺精品中主要人物都是能够引起人们的深切同情的，并且有着丰富的内涵的，如红与黑中的于连就是如此。现在的电视剧更为突出。因为主要人物的性格丰富而与人们情感密切相关，才能引起我们的充分关注，也才能使人们关注情节的发展；如果只有故事，没有丰富的、与人们的情感密切相关的人物性格，人们很少甚至不会对它的情节发展有什么兴趣，这也是某些叙事类作品不能成为精品的重要原因。非叙事性的作品，没有人物和情节，但却是应该体现出作者的境界和人格魅力的，如王羲之的兰亭集序、绘画江山如此多娇等。 文艺精品还应具有独特 个性的艺术语言表达形式。不同的艺术门类
7、有不同的艺术语言，即便是同一门类的艺术家，只要他是成熟的、有成就的艺术家，也都有着属于自己的个性化艺术语言。同是诗人，郭小川和贺敬之的艺术语言不尽相同；同是画家，吴冠中和林风眠的艺术语言是不同的；同样是电视剧导演，李少红和高希希的艺术语言也颇有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成为精品。具有艺术个性的作品，都有真正的艺术生命，也才能有市场，既有当下的市场，也有未来的市场。当代小说中，周梅森的国殇，路遥的人生等，可称为精品，都是以其个性化的艺术语言表达形式为其重要 标志的。 在对当前文艺创作的分析中，注重文艺精品的市场化因素无可厚非。而依我的浅见，精品与人民的息息相关，也许和依凭于市场还不完全是
8、一回事，或者说并不是志在市场才能出现精品，而是真正的精品拥有市场。 （选自人民日报 2010年 6月 29日，有删改） 【小题 1】从原文看，下列对 “文艺精品 ”的理解，正确的一项是 A文艺精品是每个艺术家都渴望得到的，而且是需要艺术家们耗尽毕生精力去创作、去追求的艺术作品。 B文艺精品是受到广大受众的喜爱，具有接受上的优势和强劲的市场号召力的小说、绘画等的艺术作品。 C文艺精品是指那些经得起时间的检验的，在当下市场有卖点过了若干年代后仍有市场卖点的艺术作品。 D文艺精品是能够经得起时间检验、具有能穿越时空而愈增其审美价值并具有市场价值潜质的艺术作品。 【小题 2】下列各项，不属于 “具有穿
9、越时空而又不断增值的艺术魅力 ”的作品的构成因素的一项是 A作品要具有与人们的情感密切相关的人物性格或人格魅力，不管是叙事性作品还是非叙事性作品。 B作品要蕴含着真善美的普世价值，因为真善美是不同时代、不同民族的人们的共同的价值追求。 C作品要有充分的娱悦价值和经济价值，既能让人读后感到轻松愉快，又能促进社会经济的发展。 D作品应具有独特个性的艺术语言表达形式，不同门类艺术语言不同，同一门类不同艺术家亦不同。 【小题 3】下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 A在对待艺术作品的问题上，把精品与市场反应联系起来的观点，是完全错误的。 B到今天成为文艺精品的古代作品，都拥有当时的市场及其以后许
10、多年代的市场。 C具有真善美普世精神、密切联系人的情感、独特的艺术语言的作品，就是精品。 D分析当前的文艺作品是不是精品，要依凭于 市场化因素和人民性因素双重因素。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 A项错在两点，一是没有揭示 “文艺精品 ”的实质，二是 “而且 ”后面的内容于文中无据。 B项由原文第二段变化而来，从 “然而把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的 ”来看，选肢的观点是 “把精品与市场反应完全对应起来 ”，因而是不正确的。 C项理解片面，只抓住了 “穿越时空 ”，遗漏了 “愈增其审美价值 ”这一
11、本质内容。 【小题 1】本题考查归纳内容要点的能力。 C项的错误是无中生有。此项判断在文中没有充足的依据。 A、 B、 D三项在文中第五、六、七段都可找到依据。 【小题 1】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A项的错误是混淆概念，原文是 “把精品与市场反应完全对应起来，肯定是有问题的 ”，说成 “完全错误 ”是不正确的。 C项说法太绝对，原文说 “至少有如下几点 ”，并不一定只有这几点，还可能有其他特点，因此具备了这三点并不一定就是精品。 D项错在 “要依凭于 双重标准 ”， “双重标准 ”的意思是对同一性质的不同事物用两种标准去衡量。这里的 “双重标准 ”应改为 “两条标准 ”或
12、 “两种因 素 ”。 阅读下面的文字，完成小题。（ 19分） 跟着炊烟回家 马国福 父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。 他说这话的时候一脸的恬静安详，似乎炊烟成了一个乡间的导师，让那些懵懂的心灵找到情感的慰藉，人生的方向。 记忆里的村庄，炊烟和着日升日落的节拍，发出开启新生活的信号。没有风的时候，一束束炊烟像一个个浓墨重彩的感叹号，提醒人们繁忙的一天开始了。黄昏的时候，我们从地里干完活，走在回家的路上，大老远就能看见一束束炊烟，慢慢地穿过林梢。夕阳的余晖洒在林梢间，像涂上了一层层金粉。那时候，我就想，一辈子再也不离 开这个村庄了，只为在每天的日升日落中看这炊烟升起又熄灭，熄灭又升起，
13、多好啊！ 肩膀上扛着铁锹的父亲说：傻孩子，一辈子窝在这个村庄里有啥出息啊！有本事的人都到城里去工作，哪有像你这样没有上进心的人啊！ 土地就像一根宿命的绳子，把父辈一生都拴在土地上，让他们无法脱离那日复一日年复一年的沉重劳动。多年后，我通过知识解开这根绳子离开村庄，到城里谋生。想到村庄里的乡亲们沿循着日出而作日落而息的亘古传统，从事永无止境的繁重农活，他们的生活依然很不宽裕，我的心就微微作痛。我知道，父亲当初给我说那番话有他的道理。也许，父亲 看透了生活的本质，当时父亲之所以给我狭隘的幸福定义自有他的苦衷吧。 有时候，在城市中受了伤，我就想回到村庄，对着那见证我年少岁月的炊烟，大哭一场。我知道，
14、我的滂沱泪雨，会被炊烟带走，让我无所牵绊地上路、追求。像一缕空气消失在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪，坐在故乡的山冈上遥望炊烟，我的心会归于平静。城市生活衍生的计较、竞争和苦恼已不再重要，重要的是从炊烟熄灭又升起的自然景观中汲取继续抬头前行的力量。计较会让自己更加痛苦，竞争会让自己更加疲惫。一切计较、竞争和苦恼，比与我的生命水乳交融的炊烟还轻，我为什么不放下 呢？村庄里可以没有高楼大厦，家里可以没有美味佳肴，灵魂的仓库里可以没有金银细软，但村庄里不能没有炊烟，人的精神家园里也不能没有炊烟。炊烟是村庄里所有人灵魂的导师，她让我们在人生的坐标里找准自己的标尺，时刻保持对生活的信心。 我一直怀念炊烟。
15、远离了村庄的炊烟，我的生命似乎成了一条断流的河，一块荒芜的田地。只有炊烟，以及村庄里那些与炊烟站在一起的风物，才能让我的生命保持长久的美感、幸福和丰盈。心里空虚的时候，我常常打电话给父亲，说我看不到炊烟的落寞。 父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。 通完电话，晚上我 就会做梦，梦见炊烟舞动的画面，梦中的炊烟就是一场大雨，湿润我干涸的河流，让我的内心汹涌起思乡的碧波，一波一波，顺着河流的方向回家。 漂泊的宿命已经不能让我经常回家了，命运把我羁押到远方。一年回一次家，看一次炊烟，对我而言是命运的大赦。我只能在梦里跟着炊烟回家。炊烟是一个村庄全部的重量，是生活在炊烟扎根的土地上所有人们的希望
16、。炊烟对我的意义就是灵魂的意义。 一个人的灵魂断炊是一件可怕的事情。我的灵魂里每天舞动着的，那是一束束炊烟。 【小题 1】文章第二段描绘乡村景象，请分析其表现特色。（ 4分） 【小题 2】文章第 三段父亲为什么要对 “我 ”说那番话？（ 6分） 【小题 3】文中两次出现 “父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家 ”，有何作用？（ 4分） 【小题 4】文章的标题是 “跟着炊烟回家 ”，请结合全文探究其深刻意蕴。（ 5 分） 答案： 【小题 1】围绕 “炊烟 ”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法（ 2分），描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情（ 2分）。 【小题 1】 土地是农
17、民的宿命，让他们一生离不开土地（ 2分）； 繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕（ 2分）； 到城里工作或许能过上幸福生活（ 2分）。 【小题 1】 点题（ 1 分）； 前后照应（ 1 分）； 表现了父亲对孩子的理解、关爱（ 1分）； 有助于文章主旨的表现（ 1分）。 【小题 1】 在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情；（ 2分） 在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺；（ 2分）； 在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。（ 2分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（每题 3分，共 9分） 燕将攻下聊城，聊城人或谗之，燕将惧诛，因保守聊城
18、，不敢归。齐田单攻聊城岁余，士卒多死而聊城不下。鲁连乃为书，约之矢以射城中，遗燕将。书曰： 吾闻之， 智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名，忠臣不先身而后君 。今公行一朝之忿，不顾燕王之无臣，非忠也；杀身亡聊城，而威不信于齐，非勇也；功败名灭，后世无称焉，非智也。今死生荣辱，贵贱尊卑，此时不再至，愿公详计而无与俗同。 且楚攻齐之南阳，魏攻平陆。今秦人下兵，魏不敢东面；衡秦 之势成，楚国之形危；且夫齐之必决于聊城，公勿再讨。今楚魏交退于齐，而燕救不至。以全齐之兵，无天 下之规，与聊城共据期年之敝，则臣见公之不能得也。为公计者，不如全车甲以报于燕。上辅孤主以制群臣，下养百姓以资说士，矫国更俗，功名可
19、立也。亡意亦捐燕弃世，东游于齐乎？裂地定封，富比乎陶、卫，世世称孤，与齐久存，又一计也。此两计者，显名厚实也，愿公详计而审处一焉。 且吾闻之， 规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。故管子不耻身在缧绁之中而耻天下之不治不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯故兼三行之过而为五霸首， 名高天下而光烛邻国。桓公朝天下，会诸侯，曹子以一剑之任，枝桓公之心于坛坫之上，颜色不变，辞气不悖，三战之所亡 一朝而复之，天下震动，诸侯惊骇，威加吴、越。若此二士者，非不能成小廉而行小节也，以为杀身亡躯，绝世灭后，功名不立，非智也。故去感忿之怨，立终身之名；弃忿 之节，定累世之功。是以业与三王争流，而名与天壤相弊也。愿公
20、择一而行之。 燕将见鲁连书，泣三日，犹豫不能自决。欲归燕，已有隙，恐诛； 欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱 。喟然叹曰： “与人刃我，宁自刃。 ”乃自杀。 （选自史记，有删改） 【注】 衡秦：与秦 “连衡 ”。衡，通 “横 ”。指六国东西联合共同侍奉秦国。 （ yun）：作愤恨之意。 【小题 1】 对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是 A因 保守 聊城，不敢归 保守：保卫，守住 B不耻身在 缧绁 之中 缧绁：累赘，牵累 C名高天下而光 烛 邻国 烛：照，照耀 D欲归燕，已有 隙 隙：隔阂，裂痕 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 A士卒多死 而 聊城不下 潦
21、水尽 而 寒潭清 B 为 公计者，不如全车甲以报于燕 有鸟焉，其名 为 鹏 C上辅孤主 以 制群臣 倚南窗 以 寄傲 D三战 之 所亡一朝而复之 均 之 二策，宁许以负秦曲 【小题 3】文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是 A故管子不耻身在缧绁之中而耻天下之不治 /不耻不死公子纠而耻威之不信于诸侯 / 故兼三行之过而为五霸首 B故管子不耻身在缧绁之中 /而耻天下之不治 /不耻不死公子纠 /而耻威之不信于诸侯 / 故兼三行之过而为五霸首 C故管子 /不耻身在缧绁之中 /而耻天下之不治 /不耻不死公子纠 /而耻威之不信于诸侯 / 故兼三行之过而为五霸首 D故管子不耻身在缧绁之中 /而耻天下之不治
22、 /不耻不死公子纠 /而耻威之不信于诸侯 / 故兼三行之过 /而为五霸首 【小题 4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）智者不倍时而弃利，勇士不怯死而灭名，忠臣不先身而后君。（ 4分） （ 2）规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。（ 3分） （ 3）欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱。（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）明智的人不违背时机而放弃有利的行动，勇士不回避死亡而埋没名声，忠臣不先顾及自己而后顾及国君。 （ 2）谋求小节的人不能成就荣耀的名声，以小耻为耻的人不能建立大的功业。 （ 3）想要
23、投降齐国，杀死和俘虏的齐人太多了，恐怕降服后被侮辱。 【小题 1】本题考查理解常见文言实词在文 中的含义的能力。 B项 “缧绁 ”是 “牢狱 ”的意思，现代汉语保留了些一义项： “捆绑犯人的绳索，借指牢狱 ”，如 “身隐缧绁 ” 【小题 1】本题考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A项 “而 ”，连词，表转折关系；连词，表并列关系。 B项 “为 ”，介词，替；判断动词，是、叫。 C项 “以 ”，都是表目的的连词，可译作 “来 ”，意义和用法都相同。 D项 “之 ”，助词；代词，这。 【小题 1】本题考查的昌文言文断句的能力。本题的对称性结构特点比较明显，根据 “管子不耻 而耻 ” 断句
24、，再找到总结性的词 “故 ”，便可解答本题。 【小题 1】（ 1） 句中要注意 “倍 ”“先身 ”的翻译。（ 2）句中要注意 “规 ”的翻译。（ 3）句中要注意 “降 ”“所杀虏 ”“见辱 ”的翻译。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 8分） 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。 【小题 1】清代学者王国维在人间词话中说 “一切景语皆情语 ”，请体会并说出 “风枝惊暗鹊，露草泣寒虫 ”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（ 4分） 【小题 2】古人写诗讲究 “炼字 ”， “ 羁旅长堪醉，相留
25、畏晓钟 ”一句中哪两个 字用得最好？有怎样的表达效果？（ 4分） 答案： 【小题 1】 这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。 抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可） 【小题 1】 长、畏。 “长 ”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。 “畏 ”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。（其他言之成理亦可） 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌形象和作者思想感情的能力。理解此联中景物的内涵特征需 要整体考虑环境特点，更需体会诗人的心理心境。颔联
26、 “还作 ”“翻疑 ”等写出了诗人对他乡遇故人的怀疑心理，委婉地写出了凄苦的心境；再结合首联中夜色的沉寂这一特征可以领会出：该联是借乌鹊和秋虫烘托秋夜的沉寂，更是以此景象烘托诗人悲凉的心境。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌语言的能力。解答本题首先要找出 “用得最好 ”的字，这类字多半是富有动态、生动形象的动词或能体现意象特点的形容词等。仔细分析锁定为 “长 ”“畏 ”二字。联系诗歌情境及作者情感可知， “长 ”说明作者愿永远沉浸醉中，不愿醒来饱受流离之苦； “畏 ”说明作者害怕天明，与朋 友分别，再度沉入孤苦之中。 语言表达 填空（ 10分，每空 1分） 【小题 1】请根据熟语的意思写出熟语在括
27、号里。 “比喻学习或做事缺乏恒心，时常中断，不能坚持 ”这个意思的俗语是（ ） “表示亲眼看到的比听人家说的更为确切可靠 ”这个意思的谚语是（ ） “一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上，形容话说出之后，无法再收回。 ”这个意思的成语是（ ） “可依靠的人或事物 ”这个意思的惯用语是（ ） 出自俞伯牙与钟子期典帮，意思是 “比喻知音难遇或乐曲高妙 ”的成语是（ ） 【小题 2】下面检测名著论语阅读，请补写空缺部分。 子曰： “诗三百， ，曰： 思无邪 。 ” 子曰： “ ，见不贤而内自省也。 ” 子曰： “质胜 文则野，文胜质则史。 ，然后君子。 ” 子曰： “知者乐水， 。知者动，仁者静
28、。知者乐，仁者寿。 ” 子曰： “君子坦荡荡， 。 ” 答案： 【小题 1】（ 1）三天打鱼，两天晒网（ 2）百闻不如一见（ 3）一言既出，驷马难追（ 4）主心骨（ 5）高山流水 【小题 1】（ 1）一言以蔽之（ 2）见贤思齐焉（ 3）文质彬彬（ 4）仁者乐山（ 5）小人长戚戚 在文中横线处填上恰当的关联词，使上下文连 贯起来。将答案：写在文段下面对应的序号后。（ 6分） 语言的形式 能是美的， 它有整齐的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， 语言的形式美也可以是语言的音乐美。在音乐理论中有所谓 “音乐的语言 ”；在语言形式美的理论中， 应该有所谓 “语言的音乐 ”。 音乐和语言不是一回事，
29、 二者之间有一个共同点：音乐和语言是靠声音来表现的。 答案： 之所以 因为 所以 也 尽管 但是 把下面句子的主干写在横线处。（ 4分） 父亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我 少年时代反抗压迫追求光明的思想。 答： 答案：诉说以及事实启发了思想 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 在 “文革 ”的浩劫中，有一位老音乐家被下放到农村，他为牲口铡了整整七年的草，平反回来，人们惊奇地发现他竟没有想象中的憔悴衰老。人们问他其中的奥妙，他笑道： “怎么会老呢？每天铡草我都是按 4/4拍铡的。 ”而另一位音乐家 杰出的女钢琴家顾圣婴，在 “文革 ”初期便自杀了。身处在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，心中神圣美好的东西被践踏时，她选择了用死亡来抗争。 要求：全面理解材料，明确立意，自拟标题；写一篇不少 700字的记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭 答案：略
