1、2011-2012学年河南省许昌市高一上学期期末模拟测试语文试卷与答案 选择题 下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A 2010年 4月 6日，鲁迅箴言由三联书店出版。 365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。 B张强一下子站了起来： “说吧！ 有风方起浪，无潮水自平。 谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！ ” C上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能够有机会躬逢其盛，实在难得。 D上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆 ，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。 答案： D 下列各句中，没有语病的一句
2、是（ ） A曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。 B我国计划在 2011年向太空发射目标飞行器 “天宫一号 ”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。 C尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经 济的复苏进程。 D灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。（ 9分，每小题 3分） 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它
3、们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体象梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。 最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。 不
4、管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想 着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头 脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划 , 、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立
5、刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完 成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。 【小题 1】下面对 “蚂蚁的确太像人 ”的原因分析，不正确的一项是 （ ） A蚂蚁能够培植真菌，喂养蚜虫，动用军队，用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。 B抱着幼体象梭子一样往返窜动的织巢蚁就像人类社会中使用童工的 情况一样。 C蚂蚁能够不停地交
6、换信息，这样的做法也和人类相同。 D蚂蚁什么都干，就 差看电视了。 【小题 2】 “正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西 ”中的 “这一层 ”指代的含义是（ ） A蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂是最让我们不安的动物。 B蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂都过着两种生活。 C蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂作为个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天。 D蚂蚁、蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。 【小题 3】下面各项与原文不同的一项是 （ ） A野地里一只独行的蚂蚁，不过是一段长着腿的神
7、经节而已，头脑里是没有思想的。 B当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你就会看见蚂蚁们的思考、筹划和谋算。 C建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝，说明蚂蚁具有智慧。 D当蚂 蚁觉察到远方的食物时，它们就会拉起长长的队伍，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】这是蚂蚁不像人的方面 【小题 1】 A、 B、 C都不全面 【小题 1】原文是 “野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多 ”。 阅读下面的文字，完成下列各题（ 25分）
8、桃 花 鱼 刘醒龙 （ 1）一个人终其一生，不知会做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步进行的一笑了之。有些荒唐当时并不晓得，过去了，经年累月了，非要被某种后来才发生的事物所触发了，才会明白。 （ 2）多年以前的一个夏天，我曾经奔着桃花鱼而去，那是奔流不息的长江为桃花鱼最后一次涨水。秭归的朋友在电话里告诫，这几天不来看，就只能永远地遗憾了。依照家在三峡的朋友们的说法，桃花鱼也不是想见就能见到，排除了当地人，许多专门奔桃花鱼而来的人，两眼空空来与去的实在太多了。朋友所指人与桃花鱼的缘分，不是俗来俗去的所谓桃花运。就连当地人也说不清 楚，同样的天气，同样的时辰，同样的水流，体态婀娜的桃花鱼有
9、时候出来，有时候却不肯露面。我去的时候，小妖一样的桃花鱼，偏偏一身小资气质地现形了。多年以后，只要有审美的需要，就会情不自禁想到此种细细的九亿年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉洁冰清，譬如款款盈盈，再也没有比得过这汪洋蓝碧之中所荡漾的了。 （ 3）现在，我当然懂得，任何的绝色无不属于天籁。人的荒唐就在于，不时地就会冲动，想着那些非分之想。失去桃花鱼的不是桃花鱼本身。后来的一些日子里，偶尔谈论或者是在书文中阅读桃花鱼，总也免不了会猜度，没有见过桃花鱼的人一天比 一天多，当他们与那早已成为虚空的桃花鱼相逢时，传说中由王昭君涕泪洒入香溪河中幻化而生的精灵，是否会被想像成北冰洋边人所尽知的美人鱼！ （ 4）
10、那一天，去到江西永修境内的柘林湖。徐徐退去云雾的水坝旁，露出一块标示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花鱼的人与叫桃花水母的人不同，只要开口就不难分辨出，是天下人文故事的口口相传者，还是治学古生物的专家。那块标示牌不动声色地为我更换了一种旷远、静谧的背景。这样一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大书。清澈水波，被风吹起，仿佛薄薄霜色铺陈大地；自然湖光，被山收拢，一似翩跹秋叶装点森林。 （ 5）年复一年，日复一日，那些让城市永远无法企及的成份，随风入怀，汪洋肆意，毫无顾忌地游走在总是渴求一片冰蓝的情怀里。 （ 6）于是，我在想，在桃花鱼古老的生命里，真正古老的是那份不与任何尘俗同流合污的高贵。宁可死于每一点来
11、历不明的污染，也不改清洁的秉性。宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严随波逐流。与柘林湖水同游，时常有滴水成线的细微瀑布，送来深厚修养的轻轻一瞥；翡翠玛瑙散开的小岛大岛，也会端明了九百九十几个情爱，没有任何阴谋地坦荡说来。高 贵是桃花鱼生命中惟一的通行证，舍此别无选择，这一点常常让人类汗颜 。有桃花鱼的柘林湖，理所当然值得每一个有心人去景仰，并且还要深深感谢它，用怡情的清洁，用梦想的冰蓝，用仰止的浩然，在大地苍茫的时刻，为滋养一种高贵，细致地保养着她所必需的墒情。 注：桃花鱼，无脊椎低等多细胞腔肠动物，水母类，学名桃花水母，主要呈淡粉红色、淡紫色、白色。目前，全球范围内，桃花水母仅存于屈原、王昭
12、君的故乡秭归县境内。据研究称，每年在桃花盛开之际浮上江水表层，桃花殒落之时潜入水里，故称 “桃花鱼 ”。 【小题 1】作者为什么说桃花鱼 “不是想见就能见到 ”的 请结合全文简要分析。（ 6分） 【小题 2】文章第（ 3）节说 “失去桃花鱼的不是桃花鱼本身 ”，联系全文说说这句话的含义。（ 6分） 【小题 3】第（ 4）节画线句主要运用了哪些修辞手法 有什么好处 （ 6分） 【小题 4】作者写桃花鱼的用意是什么 请结合全文简要说明。（ 7分） 答案： 【小题 1】 桃花鱼是一种非常古老而罕见的生物（或：桃花鱼是一种所存稀少的生物）； 桃花鱼的出现时间短而不稳定（或：桃花鱼的出现没有规律）； 桃
13、花鱼高贵清洁的秉性对生存环境有着极高的要求。（意思对即可，每点 1分） 【小题 1】 失去的是一种极古老的生物（或生命）； 失去的是一种美（或：失去的是 一种审美资源）； 失去的是一份高贵。（意思对即可，每点 2分，答三点得 5分。） 【小题 1】修辞手法：比喻、拟人、对偶等。（答对 其中的两种得 2分） 好处：形象生动地写出了柘林湖的旷远、静谧，表达了作者对桃花水母的高雅的生存环境的赞美（或：形象生动地写出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表达了作者对桃花水母的生存环境的赞美）。（每点 1分。） 【小题 1】用意：运用托物言志的手法，借桃花鱼的生存需求暗示 人要有高贵精神，同时呼吁滋养高贵
14、精神的人文环境。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 9分 每小题 3分） 尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且 乱，囚之。屈突通等曰： “敬德 G敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。 ”王曰： “不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？ ”释之，引见卧内，曰： “丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。 ”因赐之金，曰： “必欲去，以为汝资。 ”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战
15、。单雄信者 ，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰： “比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？ ” 窦建德营板渚，王命李 薜任 仔 罹吹轮床 ，略其垒，大呼致师 1。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问： “谁可取者？ ”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。 隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰： “秦王实生之，方以身徇恩。 今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃 忠，殿下亦焉用之哉？ ”太子怒而止。敬德以闻，王曰： “公之心如山岳
16、然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。 ”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。 因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。 （玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。 ”由是普原。 尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰： “尔何功，坐我上？ ”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇 2。太宗不怿，罢，召让曰： “朕观汉史，尝怪高祖时功臣少全者，今视卿所为，乃知韩彭夷戮，非高祖过，国之大事，惟赏与罚，横恩不可数得，勉自修饬，悔可及乎！ ”敬德顿首谢。 显庆三年卒，年七十四。谥 “忠武 ”。 （选自新唐书，有删改） 注释：
17、1致师：叫阵挑战。 2眇：眼瞎。 3韩彭：汉初大将韩信、彭越。 【小题 1】下列句中加点字词义相同的一组是： （ ） A乃翼王出常以身翼蔽沛公 B何相报速耶便可白公姥，及时相遣归。 C乃稍引却却匈奴七百余里 D任城王道宗解喻之王好战，请以战喻 【小题 2】下列句中加点字意义和用法都相同的一组是： （ ） A我终不以谗害良士斧斤以时入山林 B其敢当赐其可怪也欤 C因谮于高祖，将杀之然后践华为城，因河为池 D殿下亦焉用之哉则将焉用彼相矣 来 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅
18、下令放了他，还送给他一些金银。 B尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情 。 C尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。 D这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。 （ 2）秦王实生之，方以身徇恩。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）隐太子等于是在高祖
19、面前说尉迟敬德的坏话，高祖要杀了尉迟敬德。秦王在高祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。（ “谮 ”：说坏话。“固 ”：坚决。补充省略的部分。） （ 2）秦 王对我实在是有再生之恩，正要拿生命来报答他的恩情。（生：使动用法。方：正要。徇：通 “殉 ”，为某种目的而死，引申为 “报答 ”。） 【小题 1】相：动词前，表示动作偏指一方， “我 ”， A 翼：掩护 /像鸟张开翅膀，C却：后退 /打退， D喻：开导 /比喻 【小题 1】焉：何，为什么， A 以：因为 /按照， B其：怎么 /难道， C因：于是 /依靠 【小题 1】太宗只 是责备，没有处罚。 【小题 1】参考译文 :尉迟敬德，名恭，是朔州
20、善阳人。隋朝大业末年，刘武周作乱，让他做了偏将。与宋金刚一起击败了永安王李孝基，活捉了独孤怀恩等。唐高祖武德二年，秦王在柏壁作战，宋金刚兵败逃往突厥，尉迟敬德集合剩余的队伍据守介休。秦王派任城王道宗、宇文士及招降他，于是和寻相献城投降，跟从秦王一起攻打王世充。后来寻相反叛，诸将怀疑尉迟敬德将叛乱，把他抓了起来。屈突通等人对秦王说： “尉迟敬德为人剽悍骁勇，现在抓了他，猜疑和叛乱之心已经结下，不赶快杀了他，后悔就来无及了。 ”秦王说： “不能这样。尉迟敬 德若是一定反叛的话，难道会在寻相（造反）之后吗？ ”于是放了他，领他到自己的卧室内相见，对他说： “大丈夫凭义气相许，小的嫌怨不值得放在心上，
21、我终不会因谗言而害了忠良。 ”于是赐给他一些金银，说： “你若是一定要离开，把这些作为你的盘缠吧。 ” 这一天秦王等在榆窠狩猎，恰逢王世充亲自率兵数万来挑战。单雄信，是王世充的猛将，骑马直接奔向秦王，尉迟敬德催马大喊着横刺过来，单雄信从马上掉下来，尉迟敬德于是掩护着秦王撤退，又率领士兵回来作战，大败王世充军。秦王看着尉迟敬德说： “近来大家都认为你会背叛我，我唯独确保你，并没有其 他意思，可为什么报答我这样快呢？ ” 窦建德的军队驻扎在板渚，秦王命令李 薜茸魑 鬃允殖殖 钗境倬吹履米挪 ，攻打窦建德的营垒，大声地叫阵挑战。窦建德的兵出来，秦王于是领兵稍微后退，杀了数十个敌兵，众多的敌兵越发向前
22、。埋伏的军队冲出，将窦军打得大败。当时王世充兄长的儿子王琬在窦建德的军中作使者，乘坐着隋帝用过的马匹，铠甲华丽齐整，出入于军队中在众人面前夸耀。秦王发现后，问： “谁能够把他捉过来？ ”尉迟敬德请求与高甑生、梁建方三人一起骑马前往，活捉了琬，牵着他的马回来，贼兵不敢追赶。 隐太子李建成曾经用 书信招他来，赠给他一车金器。尉迟敬德拒绝说： “秦王对我实在是有再生之恩，正要拿生命来报答他的恩情。现在我对殿下没有什么功劳，哪敢承受这样的重赐？如果私下里答应您，就会怀有二心，图利而放弃了忠心，这样的人殿下又哪里会任用他呢？ ” 太子愤怒而停止了收买他。尉迟敬德把这事告诉了秦王，秦王说： “您的忠心就像
23、山岳一样，即使积蓄成斗的金银（送您），又怎么能改变它呢？可是这恐怕不是自保的方法。 ”巢王李元吉果然派猛士来刺杀尉迟敬德。尉迟敬德打开屋门安然地躺着，刺客来到后，竟然不敢进屋。隐太子等于是在高祖面前说尉迟敬德的坏话 ，高祖下令要杀了尉迟敬德。秦王在高祖面前据理力争，尉迟敬德才得到赦免。 （玄武门之变后）秦王成为了皇太子。当时因受隐太子、巢王的牵涉而获罪的有一百多家，财产都将被没收，人都将被收入官籍（为奴）。尉迟敬德进谏说：“作恶的只是两个人， 现在已经除掉了，若是再穷究余党的罪，这不是取得安定的办法。 ”于是这些人全都获得赦免。 曾经在庆善宫陪同皇上喝酒，有人排列在他的前面，尉迟敬德说： “你
24、有什么功劳，（竟然）坐在我的前边？ ”任城王李道宗出面解说，尉迟敬德勃然大怒，挥拳将李道宗的眼几乎打瞎。太宗不高兴，宴会 结束，召他来责备说： “朕看汉史，曾经奇怪汉高祖身边的功臣少有全身而退的。今天看到你的所作所为，才明白韩信、彭越被杀，并不是高祖的过错。国家的大事，只在奖赏与处罚，意料之外的恩惠不能够多次得到，自己多加勉励，不断地修正错误，否则将来后悔还来得及吗？ ”尉迟敬德叩头向太宗谢罪。 显庆三年去世，享年七十四岁。谥号 “忠武 ”。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（ 11分） 夏夜宿表兄话旧 窦叔向 夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。 远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。 去日
25、儿童皆长大，昔年亲友半凋零。 明朝又是孤舟别 ，愁见河桥酒幔青。 【小题 1】本诗在景物描写方面有什么特点？请结合诗句具体分析。（ 6分） 【小题 2】本诗表达了作者怎样复杂的情感？请分点回答。（ 5分） 答案： 【小题 1】诗歌一、四两联虚实结合（ 1分）；第一联从视觉、味觉等角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象（ 3 分）；第四联设想与表兄离别后将面对的孤舟离别、亲友在桥边搭起青帐饯别的场景。（ 2分） 【小题 1】与表兄久别重逢的愉悦畅快；回忆往昔乡书不达、故交零落的凄凉；想到明朝又要分别的忧愁。（每点 1分，表达 2分） 语言表达 下面 广播稿中画线的句
26、子表达欠简明，请给予修改。（不超过 60字） 今天下午在学校礼堂举行了为希望工程筹款的文艺义演。这场义演由学校团委会组织，由学生艺术团和教工合唱团联袂演出。演员的演出十分精彩，会场的气氛也十分热烈。全校 200多教职工和 2 000多学生都涌跃捐款、捐物。 据组织者的初步估计，这次由学校团委和学生会组织的希望工程筹捐的文艺义演将会筹到 3万多元和一批图书文具。最近将会把这次义演筹得的 3万多元捐款和图书文具一并转送到清远市的希望小学。到发稿时，义演刚刚结束，已共筹得捐款 3万多元及图书文具一批 。 答： _ _ _ 答案：到发搞时已捐款 3万多元，图书文具一批。据了解，这批捐款及图书文具将在最
27、近送到清远市的希望小学。 一名读者 到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话： 读 者：请问有没有现代汉语词典卖？ 营业员 ：卖完了。（ 1） 读 者：本市哪家书店可能有？ 营业员：不知道。（ 2） 读 者：贵店什么时候能到货？ 营业员：不知道。（ 3） 营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。 （ 1）改为：_ （ 2）改为： _ （ 3）改为：_ 答案： 刚卖完，你早一点来就好了。 对不起，这我可说不准（或：我来帮你联系一下。） 眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？ 默写 补写出下列名篇
28、名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）纵一苇之所如， _。 （ 2）客亦知夫水与月乎？ _，而未尝往也； _，而卒莫消长也。 （ 3）三岁为妇，靡室劳矣； _，靡有朝矣。 （ 4）如怨如慕，如泣如诉， _，不绝如缕。 （ 5）子曰： “_，小人喻于利。 ” 答案：见课本 作文 作文 (60分 ) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 哲人说： “上帝给了每一个人一杯水，于是，你从里面品出了丰富多彩的生活。 ” 这杯水无色，却能色彩纷呈；无味，却又五味俱全。你拥 有了这杯水，想品出怎样的色彩与味道呢？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：略
