2011-2012学年浙江省瑞安中学高三年级第一学期期末考试语文试卷与答案(带解析).doc

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资源描述

1、2011-2012学年浙江省瑞安中学高三年级第一学期期末考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列词语中,各对划线字的读音都相同的一项是 A星 宿 / 山 岫 狡 黠 / 狎 昵 稍 息 年高德 劭 B戏 谑 /琐 屑 藤 蔓 蔓 菁 憎 恶 锃 光瓦亮 C 沏 茶 亲 戚妯 娌 压 轴 船 坞 好高 骛 远 D认 识 /标 识虔 诚 / 潜 伏香 榧 斐 然成章 答案: A xi/xi/sho 下列各句中,没有错别字的一项是 A “不为圣贤,便为禽兽。 ”此联表明了曾国藩破釜沉舟的坚决态度,不流于俗的雄心壮志:只有做圣贤一条路可走,否则便坠落为禽兽! B钟南山院士近日指出,我国的甲流 “外堵

2、内防 ”和疫苗研制生产等工作都做得很不错,但切忌虎头蛇尾,要根据温总理提出的甲流防控六项措施,加强对重症患者的疹治。 C成都丰都县城丁庄码头的星火学校校长,当着全校师生的面,给母亲下跪洗脚,有人认为纯属作秀;有人觉得是以身示范教育学生孝敬父母,学会感恩,值得称道。 D妻子冯氏的到来,才使他感觉到了家庭的温暖,感觉到了自己的责任,还让他摆脱了 “不肖有三,无后为大 ”的尴尬。 答案: C 下列划线成语或熟语使用正确的一项是 A在汉代文学中 ,借屈原之名表达自己情感的作家为数不少。提及屈原这位令人敬仰的诗人 ,他们身处坎坷之时的失意、挫折、忧愁幽思都 涣然冰释 了。 B房地产市场发展迅猛,有人便说

3、房价会涨;政府调控政策要出台,有人便说房价会跌。随着市场的波动,两种说法此消彼长, 不一而足 。 C继三鹿奶粉事件后,我国又检测出了蒙牛部分产品含致癌物质,这对于饱受质疑的中国奶粉行业无异于 雪上加霜 。 D为庆祝戏曲网的创办,我给网友展示一下我多年来对戏曲音像的一些收藏。或许这些东西在很多人看来是一堆充满粉尘气息的过时之物,但我却认为烂船也有三斤铁 ,它们是我心中的财富。 答案: C 下列各句中,没有语病且语意明确的一项是 A中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了 “世界水日关注 母亲水窖 校园安全饮水计划 ”,以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。 B这次为身患重病的徐纯洁同学募捐的活动

4、,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三十万余元。 C北京市气象台日前发布首个今冬大雾黄色预警,部分地区能见度低于 500米,司机朋友要高度关注天气变化。 D朱理明大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找本村经济发展的切入点,考虑问题的角度与众不同 ,给村里带来一股清新的气息。 答案: D 现代文阅读 阅读下面文章,完成小题。( 9分) “达芬奇 ”出事至今,时常听闻有人暗自庆幸说:好在咱没钱,买不起 “达芬奇 ”,上当的都是有钱人。其实稍一咂摸,这庆幸就成了很傻很天真:有钱人都捍卫不了私权的市场,穷人果真能幸运地享有公平正义?当 “解码达芬奇 ”成为这个时代的 “

5、大家来找茬 ”游戏的时候, “达芬奇 ”的命运就是 “假洋品牌中国行 ”的一个摹本,寄寓了意味深长的可复制性价值。从这个意 义上说,与其说是买了 “达芬奇 ”的消费者在与以潘庄秀华为代表的厂家博弈,不如说是国内消费市场的一次成熟度、规范度测试。 “达芬奇 ”出事了,潘庄秀华哭了,退赔扯皮了 用流行的新句式说:不管你信不信 “达芬奇 ”的彪悍,反正,我是信的。 彪悍的意思有三层:一者,其实卖 “达芬奇 ”的远不是一家,因为媒体早就曝光了东莞的一些家具厂,假出口再转内销,身价暴涨,业内的说法是 “司空见惯、不足为奇 ”。善于演绎思维的公众又陆续发现了身边诸多的 “达芬奇 ”, “达芬奇奶粉 ”“达

6、芬奇建材 ” 既然 “不是一个人在战斗 ”,自然底气十足。二者, “达芬奇 ”事件就像牙膏,挤一挤,真相一直还是有的 起先,他们声明所有产品百分之百进口;后来,他们说有一些是国产的。起先,他们说和广东家具老死不相往来;后来,承认也曾去过那么两三回 若不是舆论的坚持,在真相面前,消费者不过是一只只蚍蜉而已。三者, “达芬奇 ”们深谙中国市场之道,山寨多了,信誉没了,人心散了, “贴牌创业 ”就成了不少 “报效祖国 ”的 “有识之士 ”的生财之道。换言之, “中国制造 ”一日不能硬气起来, “达芬奇 ”就一日不会退出失序的中国市场 而这种错乱的消费需求,绝不能简单地归罪于消费心理。 彪悍的人生不需

7、 要解释,彪悍的 “达芬奇 ”也无须赘言。因此你很难理解的诸多诡异,正一一发生在 “健全市场体制 ”的眼皮底下:自己的商品有问题,却在退货环节前置了消费者举证的义务;更荒唐的是, “假一罚十 ”公开承诺过后,愣是耍赖不兑现 强蛮如此,奈其若何?眼下,达芬奇家居被抽检产品已被权威机构判定为 “不合格 ”,只要销售不合格产品金额达到 5万元以上,达芬奇家居就涉嫌触犯这一罪名,应予以立案侦查。遗憾的是,你若正儿八经地辩解,反倒显得很无趣味。在这场撕破脸皮的肉博战里,消费者与 “达芬奇 ”的江湖决斗,完全是原生态的非均衡博弈 谁牙齿厉 害谁老大。 【小题 1】根据文章第二、第三段的内容,对 “达芬奇

8、”的 “彪悍 ”理解不恰当的一项是 A卖 “达芬奇 ”的远不是一家,他们 “不是一个人在战斗 ”,自然底气十足。 B错乱的消费需求,导致 “中国制造 ”不能硬气起来, “达芬奇 ”就难以退出中国市场。 C生产 “达芬奇 ”这类产品,是 “有识之士 ”为了 “报效祖国 ”。这句话极具讽刺意味。 D “达芬奇 ”在 “假一罚十 ”公开承诺过后,退赔扯皮。 【小题 2】下列表述不符合原文意思的一项是 A穷人没钱,买不起 “达芬奇 ”,也不可能幸运地享有公平正义。 B “达芬奇 ”是 “假洋品牌中国行 ”的一个典型代表,我们身边有诸多的 “达芬奇 ”。 C只有 “中国制造 ”硬气起来,山寨 “达芬奇

9、”们才会退出失序的中国市场。 D消费者与 “达芬奇 ”的决斗,是原生态的,体现了市场体制的健全。 【小题 3】 “达芬奇 ”的 “出事 ”,其实是对消费者权益的侵犯。根据全文内容,用自己的话概括 “达芬奇 ”对消费者不负责任的几个表现。( 3分) 【小题 4】 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 假冒进口产品( 1分,答到 “假冒 ”“不合格 ”都可以); 隐瞒真相( 1分); 不兑现退赔诺言( 1分)。 【小题 1】 【小题 1】因果倒置, “中国制造 ”不能硬气,导致消费者追求 “洋品牌 ”的错乱消费需求。 【小题 1】颠倒是非,消费者与 “达芬奇 ”的决斗,是原生态

10、的,正是市场体制不健全的表现。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点,能力层次为 F,侧重 “探究 ”能力的考查。要从文中找观点,忠于原文。 【小题 1】 阅读下面的文字,完成小题。( 20分) 永远的灯光 林少华 一晃从东京回来几年了。无论上野公园云蒸霞蔚的樱花,还是银座女孩五彩缤纷的秀发,抑或东大校园浓荫蔽日的银杏树,都已渐渐淡出记忆的围墙,唯有那一窗灯光留了下来。 那时我住在东京郊外一个叫川越的地方。住所四周有一条河,河边有一道堤,堤上有一条路。晚饭后我常沿这条荒草路散步。那灯光就是从路旁不远处一户人家的窗口透出来的。它之所以引起我的留意,是由于它四周稀疏的

11、灯光都是清白色的,只有它呈橘黄色。那是一座独门独院的木结构普通日式民居,同其他民居之间有些间隔。木格窗约略凸出,拉着米色窗帘。窗帘大概较厚,使橘黄色灯光显得格 外沉稳、静谧和温馨。 早春,灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英;盛夏,灯光轻轻地抚摩小院里几架绿叶婆娑的黄瓜;仲秋,灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上,相映生辉;冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕,平添一丝热意。 漫步河堤,或满七彩教育网斗,四野烟笼,或日落乌啼,晚霞满天,或晚风送爽,皓月当空。而我的目光往往从很远的地方就擒住了那一点并不显眼的橘黄,邻近了更是久久注视不放。实在我根本不熟悉屋子和灯光的主人,更谈不上登

12、门造访。可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往,撩拨我的遐思、幽情和 怀想。 我猜想在那橘黄色的灯光下,早已展旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈爱的老奶奶,正笑眯眯地看着小孙儿在她膝头爬来爬往,手里拿着针线,慢慢晃着身子哼唱童谣。于是我又联想到一位四处游历寻找幸福的西方人笔下的一段叙说:一日黄昏时分他走进一个村庄,看见一位老人正戴着老花镜坐在葡萄架下的藤椅上借着夕晖看报,任凭一个小男孩趴在他背上调皮。看着看着,他忽然明白了什么是幸福 爷孙俩多么幸福啊!多么幸福的一幕啊! 也有时那橘黄色的灯光让我记起外祖母家那盏油灯。外祖母住在乡下,那里不通汽车,小时候我和弟弟从县城步行三四十 里,替母亲看

13、看她。住了几天要走的时候,外祖母便让我们搭坐生产队进城的马车回往。动身的时候天还没亮,整个村子只外祖母家亮着灯。我和弟弟坐在马车上脸朝后看着,看着那亮灯的窗口,看着窗前外祖母矮小的身影。直到车出村爬上南岭坡路的时候,外祖母仍没回屋,就那样立在窗口灯光下一动不动朝马车这边看着。灯光越来越暗,外祖母的身影越来越小,最后身影模糊了,只剩下豆粒大的灯光 固执 地守在迷蒙的远处 几十年过往了,外祖母早已往世。我远在外地读书,不知道她哪一天过世的,不知道她的坟在哪一块地,甚至她慈爱的面容都已依稀记不清了,惟独 曾照过她矮小身影的昏黄的灯光永远 凝 在了我心房深处的影壁。 后来我明白了,那橘黄色的灯光所引起

14、的关于老奶奶的猜想、关于看报老人的联想,以及对于外祖母的回想,实在是同一回事。它可以是对往日亲情的怀念,可以是对真正幸福的向往,也可以是对当下生活的质疑。我也明白了那橘黄色的灯光未必要在日本,也可以在美国、在希腊,还可以在青岛、在香港 可以在任何地方。 (节选自 2010年 4月 12日齐鲁晚报,有删改) 【小题 1】文中画线部分用了大量的笔墨来描写早春、盛夏、仲秋、冷冬等不同时节的 “灯光 ”,这样写在文中有什么作用?( 4分) 【小题 2】文章第三自然段中写到 “我的目光往往从很远的地方就擒住了那一点并不显眼的橘黄,邻近了更是久久注视不放 我根本不熟悉屋子和灯光的主人 ”, “我 ”为什么

15、对 “那一点并不显眼的橘黄 ”灯光那么关注?( 4分) 【小题 3】品味文中加点的词,简析它们的意蕴。( 4分) ( 1)固执: ( 2)凝: 【小题 4】文章题为 “永远的灯光 ”,结合文中具体内容,说说你对 “永远的 ”这一词语内涵的理解。( 4分) 【小题 5】最后一自然段中写到 “那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想 它可以是对往日亲情的怀念,可以是对真正幸福的向 往,也可以是对当下生活的质疑 ”,那橘黄色的灯光,会引起对当下生活的哪些质疑呢?请结合文中具体内容加以阐述。( 4分) 答案: 【小题 1】 通过对四个不同的季节里那一窗橘黄色的灯光的描写,用铺叙(或排比)的手法,进一步渲

16、染那灯光的沉稳、静谧和温馨,不管是在什么季节,它都是如此。 为下文作铺垫,引出下文对祖母及那盏油灯的回忆。 【小题 1】 因为它与众不同,它四周稀疏的灯光都是清白色的,只有它呈橘黄色,显得格外沉稳、静谧和温馨。(参见第二自然段) 那一窗橘黄色的灯光奇异地令 “我 ”神往,撩拨 “我 ”的遐思、幽情和怀想; (参见第三自然段) 【小题 1】 1) “固执 ”一词,表面上看是在写豆粒大的灯光,实际上是在写祖母在 “我们 ”离家后,仍没有回屋,就那样立在窗口灯光下一动不动地朝马车这边看着,此处的灯光与外祖母彼此相互辉映,象征着温暖和亲情。( 2) “凝 ”字表面上看,写的是那曾照过祖母的昏黄的灯光,

17、实际上写的是祖母,因为当明那昏黄灯光下祖的身影深深地打动了我,所以 “我 ”对那动的的场景记忆犹为深刻,灯光和祖母已经融为一体,代表着温暖和亲情。 【小题 1】 “我 ”几年前在东京生活的很多记忆都已渐渐淡出记忆的围墙,但那一窗橘黄色的灯光却留了 下来,难以忘怀,永远不会淡出记忆;(参见第一自然段) 无论在哪里,它永远象征着人对往日亲情的怀念,对真正幸福的向往,或是对当下生活的质疑。(参见最后一自然段) 【小题 1】 4 分)本题为开放性题目,只要结合文章内容及主旨,进行合理想象,并能自圆其说即可。示例一:看到文中所述的充满温馨、亲情的生活,顾影自怜,对自己当下的生活产生了质疑 为什么他们生活

18、得那么温馨、充满亲情,而自己却生活得忙碌、浮躁、单调;示例二:关于老奶奶的猜想、关于看报人的联想,以及对于祖母的回忆等生活情景,引发了作者的质疑,质疑老年人晚年生活 问题、祖孙留守问题。 【小题 1】意思相近即可,每个要点 2分。 【小题 1】意思相近即可,每个要点 2分。 【小题 1】意思相近即可,每个要点 2分。 【小题 1】意思相近即可,每个要点 2分。第一点要点是 “那一窗橘黄色的灯光却留了下来,难以忘怀 ”,第二点要点为 “无论在哪里,它永远象征着 ” 【小题 1】讲出质疑是如何产生的,得 2分;讲出质疑的内容,得 2分。 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成小题。 (19分 ) 陈敬

19、宗,字光世,慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士,进学文渊阁,与修永乐大典。书成,授刑部主事。又与修五经四书 大全,再修太祖实录,授翰林侍讲。内艰归。 宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰: “侍讲,清华之选;司业,师儒之席。位虽不崇,任则重矣。 ”九年,秩满,迁祭酒,正统三年上书言: “旧制,诸生以在监久近,送诸司历事。比来,有因事予告者,迁延累岁,至拨送之期始赴,实长奸惰。请以肄业多寡为次第。又近有愿就杂职之例,士风卑陋,诚非细故,请加禁止。 ”从之。 敬宗美须髯,容仪端整,步履有定则,力以师道自任。立教条,革陋习。 六馆士千余人每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下 。

20、僚属惮其严,诬以他事, 讼之法司。周忱与敬宗善,曰: “盍具疏自理。 ”为属草,辞稍迁就。敬宗惊曰: “得无诳君耶? ”不果上,事亦竟白。 满考,入京师,王振欲见之,令忱道意。敬宗曰: “吾为诸生师表,而私谒中贵,何以对诸生 ? ”振知不可屈,乃贻之文锦羊酒,求书程子四箴,冀其来谢。敬宗书讫,署名而已。返其币,终不往见。王直为吏部尚书,从容谓曰: “先生官司成久,将荐公为司寇。 ”敬宗曰: “公知我者,今与天下英才终日论议,顾不乐耶? ”性善饮酒,至数斗不乱。襄城伯李隆守备南京,每留饮,声伎满左右。竟日举杯,未尝一盼,其严重如此。 十二年冬乞休,不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻

21、出。有被其容接者,莫不兴起。天顺三年五月卒,年八十三。后赠礼部侍郎,谥文定。 初,敬宗与李时勉同在翰林,袁忠彻尝相之。曳二人并列曰: “二公他日功名相埒。 ”敬宗仪观魁梧,时勉貌稍寝,后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士,敬宗方严。终明世称贤祭酒者,曰南陈北李。 (选自明史 列传第五十一 ) 【小题 1】对下列句子划线词的解释,不正确的一项是 A 与 修永乐大典与:参与 B盍具疏自 理 理:分别 C袁忠彻尝 相 之相:观察 D时勉貌稍 寝 寝:丑陋 【小题 2】下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一项是 A诬 以 他事,讼之法司愿 以 十五城请易璧 B返 其 币,终不往见民到于今受 其 赐

22、 C位虽不崇,任 则 重矣欲速 则 不达 D 为 属草,辞稍迁就人方 为 刀俎,我为鱼肉 【小题 3】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 A陈敬宗任国子监司业时,锐意革除内部弊端陋习,他上书给皇上,请求按生员在监学习时间的长短安排外放历事的顺序,得到了准许。 B陈敬宗对监生和僚属要求严格,所掌监馆纪律严明、秩序井然,且注重以身立范,因而遭到下属的诬陷,所幸并未因此丧失皇帝的信任。 C大权在握的宦官王振想与陈敬宗增进私交,示意他去拜谒自己,敬宗不予理会;后又送来厚礼,求其抄书,敬宗却将礼物返还,可见其端肃耿直。 D陈敬宗曾与李时勉分任南北两京的祭酒职务,两人仪容、个性和治校方式虽有不同,但贤

23、德、才能都被人们称颂,并称 “南陈北李 ”。 【小题 4】用 “/”给文中画波浪线的部分断句。 (3分 ) 六 馆 士 千 余 人 每 升 堂 听 讲 设 馔 会 食 整 肃 如 朝 廷 稍 失 容 即 令 待 罪 堂 下。 【小题 5】把文中划线的句子译成现代汉语。 (7分 ) (1)吾为诸生师表,而私谒中贵,何以对诸生? (4分 ) (2) 竟日举杯,未尝一盼,其严重如此。 (3分 ) 答案: 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 A 【小题 1】六馆士千余人 /每升堂听讲 /设馔会食 /整肃如朝廷 /稍失容 /即令待罪堂下。 【小题 1】( 1)( 4分)我是各位监生的老师和

24、表率,却私底下去拜见得势的宦官,那我还有什么脸面去面对各位监生? ( 3分)敬宗整天举杯喝酒,从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。 【小题 1】理:申辩 【小题 1】前一个为介词,替、给;第二个为判断词 “是 ”。 A项,均为介词,拿、用; B项均为代词,他的,他们的; C项均为连词,表转折,却,但 【小题 1】陈敬宗上书皇帝请求革除国子监内部弊端陋习,不是在他任国子监司业时,而是在升任国子监祭酒之后。 【小题 1】错一处扣 1分,扣完为止 【小题 1】( 1) “表 ” 译为 “表率 ”给 1分, “私谒 ” 译为 “ 私底下去拜见 ”给 1分,“何以 ” 译为 “凭什么 ”或 “还有什

25、么脸面 ”给 1分。语意完整通顺给 1分。( 2)“竟日 ”译为 “整天 ”给 1 分, “盼 ”译为 “看 ”给 1 分, “严 重 ”译为 “严肃稳重 ”给 1 分。 【参考文言译文】 陈敬宗,字光世,浙江慈溪人。永乐二年中进士。被选拔为庶吉士,到文渊阁进学,参与编修永乐大典。该书编撰完成后,被授刑部主事。又参与编修五经四书大全,又修纂太祖实录,被授予翰林院侍讲一职。因为母丧而离职回家。 宣德元年起用他编修两朝史实记录。第二年转任南京国子监司业。黄帝对他说:“侍讲这职务,是清高显贵的位置;司业这职务,是学官的席位。职位虽然不高,但责任重大呀。 ”宣德九年,满了一秩(十年),被提升为祭酒。正

26、统三年上奏章说: “按照旧例,各位监生按入国子 监的时间长短,拨送给各个部门历事实习。近来,有些监生因事请假,耽误了好几年的时间,到了快拨送历事时才赴监,(根本没有坐监学习)这实际上助长了奸猾懒惰的风气,请求按他们在国子监学习时间的长短来安排(外放历事的)次序。近来又有些监生贪图眼前小利,愿意改就杂职,造成了读书人的学风卑陋,这真不是小事,请求加以禁止。 ”皇帝同意了。 陈敬宗须髯美丽,容貌端正,步态稳健,力求用老师的规范约束自己。立了教规,革除陋习。六个监馆有读书人一千多,每当开堂听讲,或是设宴会餐时,都整齐有序,威严肃穆像朝堂上一样。士人稍有仪容上的失 误,敬宗就让他们在堂下等待受责罚。下

27、属害怕他的严厉,就用其他的事诬陷他,把他讼告到法司。周忱和陈敬宗关系友好,说: “为什么不写奏疏来为自己辨白? ”他替陈敬宗写了初稿,言辞显得曲意将就。敬宗吃惊地说: “这不是欺骗君主吗? ”终究也没有上奏疏,他被诬告的事后来也终于真相大白。 到了要考查官吏政绩的时候,陈敬宗进京师,宦官王振想见他,拉拢他,让周忱示意。陈敬宗说: “我是各位监生的老师和表率,却私底下去拜见得势的宦官,那我还有什么脸面去面对各位监生? ”王振知道不能使他屈服,就送给他漂亮的丝织品、羊、酒,求他抄写程颐的 四箴,希望敬宗来道谢。敬宗写完,在后面署了名而已。把馈赠的礼品全部送还,最终也没有去见王振。王直当时是吏部尚书

28、,随口对他说: “先生任祭酒一职很久了,想接下来推荐你做司寇。 ”敬宗说: “您是了解我的,现在能整天和天下有才华的人讨论切磋,难道不是快乐的事情吗? ”敬宗生性爱喝酒,能喝几斗而不醉。襄城伯侯李隆守备南京城,每次留敬宗喝酒,召很多歌伎在旁边。敬宗整天举杯喝酒,从不看一眼歌伎。他严肃稳重到了这种地步。 正统十二年冬天,请求辞去官职,未得到允许。景泰元年九月,和尚书魏骥一同告老辞官。住在家里轻易不外出。有 被他接见的人,没有不因而感动奋起的。天顺三年五月辞世,享年八十三岁。去世后被授予礼部侍郎的官衔,谥号文定。 当初,陈敬宗和李时勉同在翰林院,袁忠彻曾经观察过他们。拉着两个人并排说: “二位日后

29、功名将相等。 ”敬宗仪态魁梧,时勉相貌稍显丑陋,后来两人同时分别做了南京和北京的祭酒。时勉平和宽容,敬宗则正直严厉。整个明代世人认为称得上贤明祭酒的,就只有南边的陈敬宗和北边的李时勉。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗,完成小题。( 7分) 客发笤溪 叶燮 客心如水水如愁,容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。 【注】 叶燮( 16271703 ),清代诗论家。 笤溪是流经作者家乡吴兴的一条河流。 【小题 1】 “客心如水水如愁 ”是如何表现 “愁 ”的?( 3分) 【小题 2】诗歌最后两句表达了诗人怎样的心情?( 4分) 答案: 【小题 1】( 3分)诗句运用了比喻、顶真的手法( 1分)

30、,将客愁比成源源不断的流水( 1分):又将客愁与流水相比,突出客愁的绵长。( 1分) 【小题 1】( 4分)末联表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受:先是突然听到乡音吴语,竟不敢相信已到家乡( 2分),接着抬头望故山明月,充满归乡的喜悦之情。 ( 2分) 【小题 1】本题主要考查古诗词的表现手法与表达技巧。 【小题 1】本题主要考查对古诗词的主旨及作者感情的理解与把握。 语言表达 下面是 2012年伦敦奥运会会徽,仔细观察,用一段说明性的文字简要介绍会徽构型,并说说你对会徽含意的理解。( 5分)。答案: 会徽的主体由 “2012”四个数字组成。 数字 “2”上有英文单词伦

31、敦“London” 数字 “0”上有奥运五环。(意思对即可,若没有使用说明性文字、句子表达不够清晰简明,有语病,扣 1分,共 3分) 整个会徽象征着富有活力的奥林匹克精神( 1分),伦敦 2012年奥运会将是所有人的奥运会、世界的 2012( 1分)。(共 2分) 根据下面这段文字提供的信息,拟一条一句话的新闻。(限 20字以内)( 3分) 【本报讯】 9月 27日下午,上海地铁 10号线发生了一起追尾事故,导致多名乘客受伤。上海地铁 “9 27”事故原因查明:行车调度员在未准确定位故障区间内全部列车位置的情况下,违规发布电话闭塞命令;接车站值班员在未严格确认区间线路是否空闲的情况下,违规同意

32、发车站的电话闭塞要求,导致 10号线两列车追尾碰撞。上海地铁 9 27事故调查组认定,这是一起造成重大社会影响的责任事故, 12名责 任人受到严肃处理。其中 10号线调度控制中心调度长汤志华、调度控制中心副经理 (主持工作 )阔康、申通集团总调度所副主任朱利敏被行政撤职。 答案:上海地铁追尾事故原因查明, 12人受处理。 书评是对书籍或文章的形式和内容进行评论或介绍的文字。有的书评言简意赅,虽只言片语,却能概括一部或一篇作品的写作特点、目的或主旨,如史记 史家之绝唱,无韵之离骚;棋王 融民族文化于棋中精魂,寓哲理思辨于平凡人生 请依照以上书评示例的形式(句子结构可以不同,但上下句必须整齐),从

33、下列课文或自己喜欢的文学作品中任选一篇,写一则一句话书评。( 4分) ()琵琶行(白居易) ()师说(韩愈) ()我与地坛(史铁生) 答案:) 琵琶行(并序) 沦落天涯者的心声,同病相怜者的悲吟。 师说 去门第相尚之流弊,倡尊师重道之风尚。 我与地坛 生与死的考验,灵与肉的追求。 名著导读 阅读下列文字,完成小题。( 5分) 下列文字,比较集中地反映了孔子对颜渊的评价,也有颜渊对孔子的评价。 子曰: “贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也! ”论语 雍也 子谓颜渊曰: “用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫! ”论语 述而 颜渊死。子曰: “噫!天丧予!天丧予

34、! ”论语 先进 哀公问: “弟子孰为好学? ”孔子对曰: “有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。 ”论语 雍也 子贡出,颜回入见。孔子曰: “回,诗云 匪兕匪虎,率彼旷野 。吾道非耶?吾何为于此? ”颜回曰: “夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见 君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子! ”孔子欣然而笑曰: “有是哉颜氏之子! ”史记 孔子世家 陈蔡之厄 【注释】 匪兕匪虎,率彼旷野:不是犀牛也不是老虎,它却徘徊在旷野中。 陈蔡之厄:孔子周游列国时,曾在陈、蔡两国之间被人围困

35、于荒野中,情势危险,粮食也断绝了,有弟子对孔子的政治主张产生了怀疑。 【小题 1】颜渊死时,孔子为什么发出了 “噫!天丧予!天丧予! ”的恸哭,你认为孔子如此悲伤的原因有哪些?(结合上述语段回答)( 3分) 【小题 2】 “一箪食,一瓢饮, 在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 ”,我们能从孔子称赞颜回的这句话中读出一条对今天有益的启示吗?请简述。( 2分) 答案: 【小题 1】( 3分)颜回安贫乐道(第一则);颜回好学(第五则);颜回最能理解孔子的政治主张和人生理想。(第二则与陈蔡之厄) 【小题 1】( 2分)参考答案:人生有自我的精神追求,清苦的生活也会自有情味;现代的生活充满了太多的诱惑,在

36、物欲面前,保持心理的安宁、安详,这是一种人生的境界;真正的快乐不以物质的富足为必要条件,快乐的本源来自精神的追求。 【小题 1】通读全文,从文章中找答案:,考查对文章 的分析综合能力。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点,能力层次为 F,侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前,先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握。具体答题时,还要切忌脱离文本,想当然地去套用鉴赏术语,避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列,更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒

37、贬。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选 3小题) 【小题 1】 ,春服既成,冠者五六 人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩, 。(论语) 【小题 2】秦人不暇自哀,而后人哀之, , 。(杜牧阿房宫赋) 【小题 3】尔来四万八千岁, 。西当太白有鸟道, 。(李白蜀道难) 【小题 4】北海虽赊,扶摇可接; , 。(王勃滕王阁序 【小题 5】叶上初阳干宿雨, , 。(周邦彦苏幕遮) 答案: 【小题 1】莫春者 咏而归 【小题 1】后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【小题 1】不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉颠 【小题 1】东隅已逝 桑榆非晚 【小题 1】水面清圆 一 一风荷举 作文 作文 阅读下面的文字,根据要求作文。( 60分) 要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后 要给母亲买好吃的,等我找到工作以后 要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪之后 小时候我想为母亲做很多事 每次结论都以 “以后 ”结束 但那时我不知道,其实没有 “以后 ”。 这是韩国总统李明博母亲一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的心态:不仅对待亲人如此,对待一些事情也是这样。请以 “没有以后 ”为标题,写一篇作文,体裁不限,不少于 800字。 答案:略

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