1、2012-2013学年山西省农业大学附属中学七年级第三次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”。这条谚语形象地说明森林对生态环境有哪些作用 A制造氧气、净化环境 B过滤尘埃、杀灭细菌 C降低噪声、调节气候 D保持水土、涵养水源 答案： D 试题分析： “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐 ”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错
2、节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去 蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的 70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能 “吐 ”。 考点：本题考查的是生物影响环境。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子 ”，这是描写花生的谜语。其中的 “麻屋子 ”是由什么结构发育而来的 A花瓣 B子房壁
3、 C胚珠 D花托 答案： B 试题分析：谜语中： “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子 ”，麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记绿色开花植物的花的结构以及果实的形成。 桃子是一种好吃的水果，桃子可以食用的部分是桃子的 A果皮 B种子 C果实 D种皮 答案： A 试题分析：桃子可以食用的部分是果皮的一部分，桃子的果皮分为外果皮、中果皮和内果皮，我们食用的是中果皮。 考点：本题考查的是果实的结构 。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是正确区分果实各个
4、部分的结构，以及它的食用部分。 根能够不断地生长，主要是因为 A成熟区的细胞不断地分裂新细胞 B分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂 C成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长 D分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长 答案： D 试题分析：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。 考点：本题考查的是根的生长。
5、点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解根的生长原因。 在下列植物中，属于裸子植物的是： A银杏 B卷柏 C牡丹 D海带 答案： A 试题分析： A、银杏最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，符合题意。 B、卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，有根、茎、叶的分化， C、牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，形成果实，属于被子植物， D、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，故 B、 C、 D都不符合题意。 考点：本题考查的是裸子植物的主要特征。 点评：此题为基础题，熟练掌
6、握植物各类群的主要特征，重点理解裸子植物的主要特征，仔细分析选项中各种植物的特点，结 合题意，即可解答本题。 下列属于藻类植物的是 A铁线蕨 B墙藓 C海带 D满江红 答案： C 试题分析： A、 D、鹿角蕨、满江红都有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，属于蕨类植物， B、墙藓属于苔藓类植物，没有真正的根，它的假根起到固定作用，茎弱小，没有输导组织，叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还可以吸收水分和无机盐，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，起固着作用的是根状物，上面叫叶状体，故符合题意。 考点：本题考查的是藻类植物的主要特征。 点评：此题为基础题
7、， 解答此题的关键是熟练掌握藻类植物的主要特征以及常见类型。 俗话说 “水往低处流 ”在植物体内却是 “水往高处流 ”，其主要动力来自 A光合作用 B蒸腾作用 C吸收作用 D光合作用和呼吸作用 答案： B 试题分析：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种 “泵 ”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。 考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此
8、题的关键是理解蒸腾作用的概念。 用盛水的烧杯装一部分活的水绵，并放入适量的水，然后放到黑暗的环境中，经过较长的一段时间后， 你会发现这些水绵 A生长得更好 B生长正常 C全部死亡 D停止生长 答案： C 试题分析：植物进行光合作用的条件是光，将水绵放到黑暗的环境中较长的一段时间后，水绵因得不到光而不能进行光合作用，当水绵体内储存的有机物消耗尽后，水绵就会死亡。 考点：本题考查的是光合作用的条件。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握光合作用的条件。 炒熟的葵花籽在适宜的条件下不能萌发的原因是 A无营养物质 B胚不完整 C胚是死的 D种子休眠 答案： C 试题分析：种子萌发的条件有环境条
9、件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，炒熟的葵花籽，胚已经死亡，因此放在适宜的环境条件下，种子总是不能萌发。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件包括外界条件和内部条件。 花朵开放以后，花粉从雄蕊的花药散放出来，落到雌蕊的柱头上，这个过个过程称为 A受精 B传粉 C花粉散放 D花粉飘落 答案： B 试题分析：传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后， 传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程，在自然条件下，传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。 考点：本题考查的是传粉。 点评：此题是基础知
10、识题，解答此题的关键是理解传粉的概念，可以借助自花传粉和异花传粉的图示理解。 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物，是由于 A大多生活在潮湿的环境中 B根非常简单 C植株一般都很矮小 D叶只有一层细胞，容易受有毒气体侵入而生存受到威胁 答案： D 试题分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征。 点评：此题为基础题，掌握苔藓植物的主要特征、意义或关于生活环境的知识，结合题意，即可做出正确的选择。 下列常见植物
11、中，属于被子植物的是 A苹果 B苏铁 C雪松 D银杏 答案： A 试题分析： A苹果的种子有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，符合题意， B苏铁、 C雪松、 D银杏的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物，不符合题意。 考点：本题考查的是被子植物的主要特征。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被。 受精作用后，会凋谢的花的结构有 花瓣 雄蕊 花柱 花萼 子房 A B C D 答案： C 试题分析：受精作用完成后， 花瓣、 雄蕊、柱头、 花柱和 花萼都完成了 “历史使命 ”，因而纷纷凋落。惟有 子房继续发育，最终成为果
12、实。 考点：本题考查的是花的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是记住受精作用后，只有子房继续发育，最终成为果实。 在棉花植株上，花的哪一部位被害虫吃掉了，将不能发育成果实（棉桃）和种子（棉籽） A萼片 B花瓣 C雄蕊 D雌蕊 答案： D 试题分析：花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，花柄连接茎和花，花托上面着生花的各部分，花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构，花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉，雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，一朵完整的花要经过传粉、受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，
13、可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子。 考点：本题考查的是花的结构。 点评：此题较新颖，解答此题的关键是要明确花的结构以各部分功能，花的主要部分是花蕊 ，与结出果实和种子有直接关系。 植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 答案： C 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种 “泵 ”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和
14、运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。 考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解掌 握蒸腾作用的概念，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。 关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是 A促进水分的吸收和运输 B促进无机盐的吸收 C降低植物体的温度 D参与生物圈的水循环 答案： B 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸
15、发到大气当中去的时候，是一种 “泵 ”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的 湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。 考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解掌握蒸腾作用的概念，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。 叶片与外界环境之间进行气体交换的 “窗口 ”是 A气孔 B表皮 C叶肉 D叶脉 答案： A 试题分析：气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分
16、吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的 “窗口 ”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 考点：本题考查的是气孔的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握气孔的结构和功能。 在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是 A迅速地切割 B缓慢地切下 C迅速地来回切拉 D缓慢地来回切拉 答案： A 试题分析：叶片的纵向一般大于横向，在显微镜下 观察的材料较小，且薄而透明，用显微镜观察叶片的结构，是制作叶片的横切片，用一个刀片切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞，因此，一般用两个并排的刀片沿叶片的横向迅
17、速切割一次，两个刀片之间所夹得材料，就是所要观察的材料。 考点：本题考查的是切片的制作。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，观察叶片的结构，是观察叶片的横切片。 移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为 A保护根冠和生长点 B保护幼根和根毛 C保护根毛区和导管 D防止植物不适应环境 答案： B 试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物应尽量
18、在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。 考点：本题考查的是根毛的分布位置和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且 要带土移栽的目的。 在 10个小麦种子袋中选出 300粒种子测定发芽率，有 270粒种子在一定时间内发了芽，那么，这 10袋种子的发芽率是 A 10% B 20% C 80% D 90% 答案： D 试题分析：发芽率的计算公式：发芽率 =发芽的种子数 /供检测的种子数100%=270/300100%=90%，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的
19、是种子的发芽率。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知种子发芽率的计算方法。 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 A根冠 B分生区 C成熟区 D伸长区 答案： C 试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此，植物根尖中吸
20、收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 考点：本题考查的是根尖的结构。 点 评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。 我们吃的面粉主要取自小麦种子的 A胚乳 B子叶 C胚轴 D胚 答案： A 试题分析：面粉是由小麦加工而来，小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分，种皮起保护作用，胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的，胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴， 考点：本题考查的是种子的结构。 点评：此题为基础 知识题，解答此题的关键
21、是要明确小麦是单子叶植物还是双子叶植物，一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，而双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内。 早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，以促进早出苗。这样做的原因是 A增加湿度 B提高温度 C增加空气 D提高发芽率 答案： B 试题分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质，外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高地温。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。
22、 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件。 小麦种子和菜豆种子萌发时 ,分别为胚提供营养的物质结构是 A胚乳、胚乳 B子叶、胚乳 C子叶、子叶 D胚乳、子叶 答案： D 试题分析：菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，为胚提供营养，小麦种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是小麦种子储存养料的结构，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，发育需要的营养物质分别来自菜豆种子的子叶和小麦种子的胚乳。 考点：本题考查的是种子的结构。 点评：此题为基础知识题，有关种子的结
23、构及发育情况可结合图示对比记忆，掌握植物种子萌发的过程。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”古诗中的万千枝条和绿叶，都是由植株的下列哪一部分发育来的 A根 B茎 C芽 D叶 答案： C 试题分析：由叶芽的结构： 生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。 考点：本题考查的是叶芽的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记叶芽的结构和发育的结果。 填空题 植物生长需要多种无机盐，其中需要最多的是含 _、 _、 _的无机盐。植物茎秆软弱，容易倒伏
24、，是缺少了含 的无机盐。 答案：氮 磷 钾 钾 试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 考点：本题考查的是无机盐对 植物的作用。 点评：此题考查各种无机盐对植物的作用，熟记氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。 如果受精之后继续观察子房的
25、发育，其内部结构演变的结果应该是：受精卵发育成 ，胚珠发育成 ，子房壁发育成 ，整个子房发育成 。 答案：胚 种子 果皮 果实 试题分析：植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上，再长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这样就完成了受精，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记子房各部分发育的结果。 将一粒玉米种子沿中线纵剖开，在剖面上
26、滴一滴碘液，其中呈深蓝色的结构是 其中所 含的重要成分是 。 答案：胚乳 淀粉 试题分析：玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，种皮具有保护作用，胚根最终发育成幼苗的主根，胚轴最终发育成连接茎和根的部分，胚芽最终发育成茎和叶，子叶具有转运营养物质的作用，胚乳内储存着丰富的营养物质，主要成分是淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的性质，所以，向剖面上滴加碘液，会变蓝的部分是胚乳。 考点：本题考查的是玉米种子的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握种子的结构，可结合种子的结构示意图掌握。 菜豆种子由 和 构 成，其中 是种子的主要结构，它由 、 、 、
27、 组成。 答案：种皮 胚 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 试题分析：菜豆种子结构包括种皮和胚（有些植物还有胚乳），胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中种皮位于最外层，具有保护作用，胚根最终发育成幼苗的主根，胚轴最终发育成连接茎和根的部分，胚芽最终发育成茎和叶，子叶（或是胚乳）中储存着大量的营养物质。 考点：本题考查的是种子的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握种子的结构，可结合种子的结构示意图掌握。 叶片的结构包括 、 和 三部分。 答案：表皮 叶肉 叶脉 试题分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，叶肉属于营养组织，靠近上表皮
28、的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织，靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织。 考点：本题考查的是叶片的结构。 点评：本题考查叶片的基本结构及其主要功能，较易，可结合叶片的结构图进行记忆。 综合题 下 图是根尖结构图，请据图回答下列问题。 （ 1）从根尖顶端向上的四个结构依次是（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 （ 2）吸收水分和无机盐的主要部位是 （ 3）因为 区的细胞能够增加 ； 区的细胞能够增大 ，所以，植物根的长度会不断增加。 （
29、4）图中所示的根尖的四个结构中，生长最快的部分是 。 （ 5）根吸水的主要部位是图中的 中的 。 答案：（ 1） 根冠 分生区 伸长区 成熟区 （ 2）成熟区 （ 3） 分生区 数量 伸长区 体积 （ 4）伸长区 （ 5）成熟区 根毛 试题分析：（ 1）从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是 根冠、 分生区、 伸长区、 成熟区。 （ 2）成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，所以吸
30、收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 （ 3）根的伸长，一方面依靠根尖分生区增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。 （ 4）伸长区的细胞出现液泡，能迅速伸长 ，它是根尖生长最快的部位。 （ 5）成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化，在成熟区，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐。 考点：本题考查的是根尖的结构。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是掌握根尖的结构，可结合着根尖的结构示意图掌握。 判断题 在播种时，一般尽量选用粒大饱满的种子，因为这样的种子中含有较多的营养物质。 （ ） 答案：对 试题分析：种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充
31、足的空气，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而尽量选用粒大饱满的种 子，这样的种子中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解种子萌发的条件。 植物体内有输送无机盐的筛管和输送水分的导管。 （ ） 答案：错 试题分析：植物体内的输导组织具有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 考点：本题考查的是植物组织的功能。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握植物的基本组织以及功能，熟练掌握输导组织的相关知识。 芽和根尖中都有分生组织。 （ ） 答 案
32、：对 试题分析：种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续 “永存 ”下去，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区，茎中的分生组织是形成层，芽中的分生组织是生长点。 考点：本题考查的是芽及根中的分生组织。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解一般植物可以持续生长的部分中都有分生组织。 煤主要是由古代裸子植物遗体埋藏在地下经过漫长年代形成的。 （ ） 答案：错 试题分析：在距今 2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米
33、的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 考点：本题考查的是蕨类植物与人类的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记煤是由蕨类植物形成的。 只要外界条件适宜，种子就能够萌发。 （ ） 答案：错 试题分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质，外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，并不是只要外界条件适宜，种子就能够萌发。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件。 探究题 探究实验（ 10分） 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ） 将新鲜的叶片平放在载玻片上 横向迅速切割叶片 右手捏紧并排的两个刀片 选用最薄的一片制成临时装片 把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 操作的正确顺序是 答案： 试题分析：制作叶片的玻片标本的过程是： 1、将新鲜的叶片平放到载玻片上，2、右手捏紧并排的两个刀片， 3、横向迅速切割叶片， 4、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中， 5、选用最薄的一片制成临时装片。 考点：本题考查的是切片的制作。 点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是能够熟练操作切片的制作步骤。
