1、2012届浙江新安江中学高二第二学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字的读音，完全相同的一组是（ ） A 掷 地有声 智 力产业 挚 友 质 量对 峙 B年轻 模 样 磨 穿铁砚 摹 本 摩 崖 嬷 嬷 C 寥 寥无几 了 如指掌 辽 远 嘹 亮 镣 铐 D如汤 沃 雪 炉 火纯青 儒 雅 孺 子 濡 染 答案： A 下列各项中，没有错别字的一组是（ ） A披览缕析远见灼识细嚼出滋味 B寒碜偿试杀一儆百礼尚往来 C平添骁勇秣马厉兵路遥知马力 D吆喝贻误改弦更章理屈词穷 答案： C 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（ ） A微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴
2、含着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都 涣然冰释 。 B书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得 淋漓尽致 。 C时间真如 行云流水 ，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 D有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下降几百点，涨跌幅度之大令人 叹为观止 。 答案： B 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 B来自海内外 40多个国家、地区和国内 31个省、直辖市、自治区的 18
3、00多位闽籍工商界精英汇聚福州。 C昨日，市文物局组织了 39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。 D漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 答案： A 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 古往今来的画家，可大致分为三类：第一类，画社会认为最好的画；第二类， ；第三类， 。第一类人， ；第二类人， ；第三类人，与道合而为一。 “朝闻道夕死可矣 ” 置好坏于度外，受不朽的力量驱动作画 终身勤于斯而不闻道 画自己认为最好的画 A B C D 答案： D 现代文阅读 阅读下面外国小说，完成小题 鸽 【美】欧 亨利 陶
4、柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥。他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他站到窗口，俯视窗外中央公园的一片新绿，点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运，虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回，但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦，因此他取出飞机票来，困惑地审视着。 这是一个周末的下午，办公室里静寂无声。陶柏蒙的视线，迟缓地 从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐插瓶放在桌上的一束玫瑰花上，
5、魏尔德小姐将和许多其他的人们一样遭受破产，这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中，这似乎太霸道，太残酷，但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己 !他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了，但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活 他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜，忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动，他长长 地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。飞机要六点钟才起飞， 正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。远处，广场上空
6、时有洁白的鸽子翩然起落。 虽然到南美去颐养天年是他的毕生大愿，但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快 !这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说； “一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。 ” 他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张，他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他： “警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人，我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。 ” 路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两
7、个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票， “陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗 ”她忸怩地说， “我觉得我早就应该托付给你了，储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自 1929年以来，我一向对股票证券不大信任。 ”“魏尔德小姐，我很愿为你效劳， ”他内心暗暗得意， “但是，你 既然不信任证券，为什么又变了主意呢 ”她低下头，羞答答地不做声，停了半晌才说： “是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱 我相信托付给你是不会有什么不妥的，万一不幸，我也不会有二话的。 ” 他提提精神，继续向前走去，哥伦布广场已经隐隐在望了。忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比
8、他还稍稍大一点，头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补丁斑斑。陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥。但是满面皱 纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说： “可怜的鸽子哟 !它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了，我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。 ” 陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神： “那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主 ” 这个念头激起他五十四年来清白无瑕的自尊心，使他豁然一惊，他忽然看见那
9、些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着，其中有一只鸽 子是魏尔德小姐。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人，至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是。他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食 !羞恶之心，不禁油然而生，他回过头来，跑回公司，虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明，但是他的意念趋于坚定。 此时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴。喂鸽人熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。 “朋友们，很抱歉 !”他对四散飞舞的鸽子们温和地说，
10、“你们知道，我也需要果腹呀 !” （ 选自欧 亨利小说选，有删节） 【小题 1】概括第二段划线处所写景物的特点并简析其作用。（ 4分） 【小题 2】从全文看，小说主人公陶柏蒙有着怎样的心路历程？请简要概括。（ 3分） 【小题 3】路边喂鸽子人的举动让陶柏蒙幡然醒悟，但读来并不让人觉得突兀，请结合情节谈谈其中原因。（ 4分） 【小题 4】本文标题为 “鸽 ”，请分析其含义与作用。（ 4分） 【小题 5】如果没有最后一段，小说也很完整，但正是这一段，使小说更有深度。对此你怎么看？请结合小说内容加以分析。（ 5分） 答案： 【小题 1】特点：明丽祥和，富有生机。（ 1分）作用：营造美好气氛，烘托陶柏
11、蒙为能即将开始享乐优裕的新生活而欣喜激动的心情，后半句所提及的鸽子为下文看到喂鸽人后发生转变埋下伏笔。（ 3分） 【小题 1】陶柏蒙从开始得知自己病情后想私吞钱财的矛盾重重，到决心一走了之的决绝，最后到看到广场上老人喂鸽子时羞恶之心油然而生，从而发生彻底转变的心路历程。（ 3分） 【小题 1】因为作者在情节上设置了多处伏笔。（ 1分）如： 从主人公内心来看， “他不敢相信个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦 ”； 写他在办公室里 “不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜 ”，说明其内心仍有继续留下 来工作的愿望； 两次想起魏尔德小姐，说明他仍有恻隐之心、愧疚之情。（ 3分） 【小题 1】指代陶柏蒙
12、的客户，也象征善良纯朴弱小美好又被欺骗扼杀的人或事物。（ 2分） “鸽 ”这一标题具有一定的形象性，具有象征意味；作为线索，贯穿全文。（ 2分） 【小题 1】结合小说内容谈主题，言之成理即可，以下供参考：（ 5分，抓一点来写即可） 人性的善与恶并非能从表面看出，勿被表象欺骗。 个人的善良在冷酷、丑恶的社会里是很无助的。 【小题 1】此题考查结合文章进行概括的能力。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】注意文中的伏笔设置。 【小题 1】题目的含义往往是具
13、有象征意味；作为线索，贯穿全文。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语， 避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 阅读下面论语中的章节，完成小题。（ 6分） （甲）子贡曰： “贫而无谄，富而无骄。何如？ ”子曰：
14、 “可也。未若贫而乐，富而好礼者也。 ”子贡曰： “诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？ ”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。 ”（论语 1 15） （乙） 子曰： “诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对 ；虽多，亦奚以为？ ” （论语 13 5） 【注】 专 对：独立应对。 【小题 1】从上两段文字中，概括出孔子的教育观。（ 2分） 甲： 乙： 【小题 2】上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】举一反三或者讨论启发 学以致用 【小题 1】举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，
15、才能达到学以致用的目的。 讨论启发有助于学以致用。学习中通过老师的启发和与同学的讨论，有助于获得能力，进而运用到实际的生活工作中去。 【小题 1】考查学生筛选文中信息的能力。学生精读文章，初步筛选，看清方向，明 确方向，仔细分辨，识别障碍，学会总结概括：举一反三；学以致用【小题 1】此题考查结合文本分析理解主题中心的能力。先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，在原文内容理解的基础上，阐发个性化的有创意的阅读，这里表述的关键在于阐述二者的联系，学生能表述出 “举一反三 ”是 “学以致用 ”的基础和体现即可。 阅读下面两个文言文语段，完成小题。（ 12分） 永和九年，岁在癸丑，暮春
16、之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无 丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云： “死生亦大矣。 ”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝
17、不临文嗟悼，不能喻之于怀。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 （兰亭集序） 【小题 1】下列句子中划线字的解释不正确的一项是（ 2分） A 信 可乐也信：的确 。 B暂 得 于己得：能够。 C 向 之所欣向：过去。 D未尝不 临 文嗟悼临：面对。 【小题 2】下列句子中划线字的意义及用法全都相同的一项是（ 2分） A会 于 会稽山阴之兰亭圣人不凝滞 于 物 B 所以 游目骋怀古人 所以 重施刑于大夫者 C或取 诸 怀抱述 诸 小妹语曰 D 虽 趣舍万殊 虽 然，犹有未树也 【小题 3
18、】下列各句中，与例句句式特点相同的一项是（ 2分） 例句：虽无丝竹管弦之盛 A臣之进退，实为狼狈 B安能以身之察察，受物之汶汶者乎 C背负青天而莫之夭阏者 D今少卿乃教以推贤进士 【小题 4】翻译文中画横线的句子。（ 6分） （ 1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。翻译： （ 2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 翻译： 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊！ （ 2）本来就知道将 生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是虚妄的。 【小题 1】得，得意。 【小题 1】 A 在；表被
19、动。 B 用来 ； 的原因。 C 兼词，相当于 “之于 ”；众多，各。 【小题 1】例句为定语后置。 A 无特殊句式。 B 定语后置。 C 宾语前置。 D 状语后置。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。 注：固，通故，翻译为所以，答案：错 语言表达 请至少运用一种修辞改写划线部分句子，使段落结构完整，句义明确。（ 3分） 我们对西方的圣诞节趋之若鹜，但是，大多数情况下我们只是跟着潮流走，我们过圣诞节意义何在？我们只是凑热闹而已。 我们过圣诞节完全没有意义，西方人就算不过圣诞节，这个节日对他们来说同样意义重大。 _ 答案：我们过
20、圣诞节就好像乞丐披上了龙袍，脱去了龙袍仍然是个乞丐，而真正的皇帝即使脱去了龙袍仍然是皇帝。 下面是一位高三学生参加某高校中文系自主招生时的一段自荐文字。文中画线 处有四处用语不恰当，请找出来删除或作修改。（ 4分） 贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学 ， 能进入贵校学习是我的人生梦想 。我是一个全面发展的高中毕业生， 无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解 ， 我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了山西赛区一等奖 。 我创作的小说一次机会春天的脚步分别在省、市级刊物发表 。我曾参加市中学生辩论大赛， 凭着敏捷的反应，犀利的口才，优雅的风度，令对手黯然失色，自惭形秽 ，不仅
21、征服了观众，也征服了评委，因而获得了 “最佳辩手 ”的称号。 相信我的到来一定会使 贵校倍感荣幸 。 答案：（ 1）第 句，删除 “闻名遐迩 ”或者 “著名 ”；（ 2）删除第 句；（ 3）将第 句中 “令对手黯然失色，自惭形秽 ”改为 “令对手自叹弗如 ”；（ 4）将第 句改为 “如果贵校能录取我，那将是我的荣幸 ”。（改对一处得 1分） 作文 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 40分） 比尔 盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没有学到的事情：（ 1）生活不是公平的，要去适应它；（ 2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；（ 3）高中刚毕业别指望拥有大多；（ 4）在老板前别认为你老师严厉，而老板是没有任期限 制的；（ 5）你的困境不是你父母的过错；（ 6）你的父母一直为你付账单才变成现在乏味；（ 7）你的学校不可能不分优等生和劣等生；但这与现实生活没有任何相似之处；（ 8）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（ 9）电视不是真实的生活；（ 10）善待乏味的人，你可能为乏味的人工作。 请你根据这 10条中的一条或几条内容，以 “生活不是牧歌 ”为话题作文一篇，文体不限，题目自拟， 800字左右。 答案：略
