1、2012春福建省德化一中、大田一中高二年级第一次质量检测语文试卷与答案（带解析） 现代文阅读 现代文阅读 (15分 ) 秋声起处是故乡 在所有的自然之声里，我最喜欢秋之声。在秋之声里，童年时所陶醉的故乡之秋声，为最。那或许是因为，与摇篮有关；与母亲唱给我的童谣有关；与落生的母土有关；与马头琴的悲鸣之声有关。 秋之声，就是天籁。 天籁，乃是音乐的最高境界。我们的古人早就说，那是从天上来的声音。中国古人有 “三音 ”之说：古琴之音为天籁；土埙之音为地籁；昆曲之音为人籁。我以为，优美抒情具有禅意的自然之声，皆为天籁。 我的老家，在扎鲁特草原上的阿拉坦山寺脚下。那里曾经有广袤的牧场，也有葳蕤的田园。即
2、半农半牧之地。童年的时候，家徒四壁一无长物，有的则是大自然赐予我们的春风秋雨和五谷杂粮。故乡的春夏秋冬，各有属于自己的独特声音，界定分明而音律各异。其中秋之声，给予我的启迪和遐想是无限的。在我幼小的心灵中，秋之声才是天籁中的天籁。 我 们那个村子，坐落在青青群山的环绕之中。秋风总是长驱直入，一荡千里。初秋的田野五彩斑斓，秋风的色泽则介于幽蓝和金黄之间。举目，田畴连绵，风吹无尽波浪于幽幽天际。包谷黄、高粱红、米色的谷地装点于天地之间 , 荞麦的白色小花娇媚而散发异香，吸引无数蜜蜂，每年的下种时节，我们家的高粱地里，总要辟出一块为西瓜领地。神不知鬼不觉长成的甜甜的红瓤子西瓜，使左邻右舍啧啧称赞。而
3、他们无论如何也想不到，瓜地会藏匿于此。因为初秋的高粱都长得丈把高了，是天然的绿色屏障，捂得那块宝地严严实实。唯我是家贼，经常悄没声儿地带一二要好的同学 来偷吃西瓜，但不挥霍，也不留一丝儿痕迹。吃罢西瓜，我们就仰躺在瓜地里，静静地聆听起秋声来，那是上苍的赐予，也是我们这些乡下孩子，最为奢侈的享受。 此时此刻，秋声仿佛是我们生命的唯一。 高粱地外边是野性草地，昆虫们齐声歌唱着，像一个庞大的交响乐队。蝉的高音，在初秋是极纯正的，算是首席小提琴。蛙歌，是唯一可以与之见高低的音律，它好似从不远的湿地里突然冒出来的，此起彼伏而空洞如箫。当然，还有蝈蝈和蚂蚱们唧唧喳喳的无限度地倾诉，那只是背景音乐而已，总是
4、在那里存在着。 听着听着，你觉得周遭渐入万籁俱寂的氛 围，有声似无声了。这便是天籁之妙处，会把你的整个心灵融化于空灵之中，因为你已经在不知不觉中，进入了彩色的无忧亦无虑的梦之乡。这时的你，是幸福的人。你是在大自然的温怀里，变成了地地道道的自然之子。你要感恩秋之声，她以深沉的诗意的祝福，抚慰着你跋涉中疲惫的灵魂。 此刻，假如你真诚而怀有敬意地去侧耳谛听的话，就能听得见一片叶子、一个花瓣、一粒松子的心灵独白，抑或能听得见小小蚂蚁们齐心协力搬动重物的呼号之声。于是，秋之声使你心怀若谷灵魂安静，远离尘嚣与无谓的争斗，这便是天籁的本来意义。所以古人云： “此曲只应天上有， 人间难得几回闻。 ” 一个人想
5、要真心聆听天籁的话，则必须把自己看小，看淡，看轻。假如你过分攻于心计，沉溺于称雄称霸的好斗之中，便也无缘于天籁。 陶渊明所以向往桃花源，是因为他心中藏有天籁。因为他可以 “采菊东篱下，悠然见南山 ”。古代那些隐士们，无一不是与天籁相伴的，所谓归田园居本来就是为了亲近天籁的。我总认为，老子骑牛出关，在狼烟与瀚海中寻寻觅觅，所寻求的也许就是一个 “无 ”字的真正内涵吧，因为他心中怀有更为幽深的天籁。然而，天籁对于一个成日价想着告密状，唯恐天下不乱的利欲熏心者而言，不过杂音而已。他哪里 顾得上去品味什么天籁呢？利欲、权欲使他五内翻腾，不由自己。 简而言之，与天籁相伴者一定是智者。智者与天籁相伴，并非
6、为了出世，而是为了更好地更清醒地去入世。假如我们每个人心中都珍藏有天籁，那么，光明一定多于黑暗，正义一定优于邪恶。假若你心向往之，天籁就会来与你相伴，这需要有一颗宁静而淡泊的心。 秋声起处是故乡，只要我的故乡还在，还怕没有天籁可聆听吗？ 【小题 1】下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（ 5分） A作者描写故乡五色斑斓、荞麦花香等充满生机的秋景，营造出美妙和谐的意境，为下文写美妙的秋声作 铺垫。 B作者写陶渊明向往桃花源，向往 “采菊东篱下，悠然见南山 ”式的生活，是为了指出陶渊明有如天籁般宁静而淡泊的心灵，同时也暗含着作者对这种悠然生活的向往。 C作者认为故乡的秋声神秘美妙、纯净和谐，给作
7、者带来奢侈的美妙享受的同时，也给作者带来无限的人生启迪。 D作者在文中写自己经常带一二个要好的同学来吃西瓜，目的是带领读者一起感受那美妙的情境，进而引发读者对他们自己童年生活的怀想。 E本文写景状物生动形象而意趣横生，颇具感染力；发表议论语言精辟且多警策之语，见解独到又给人启迪、发人深省。 【 小题 2】在作者看来，什么样的人才能真正聆听到天籁？请简要作答。 (4分 ) 【小题 3】作者儿时在故乡倾听过哪些美妙的天籁？请列举出来，并结合你的生活经历或阅读积累，谈谈某种美妙的天籁带给你的启迪。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 【小题 2】 (4分 )要点： 把自己看小，看淡，看轻的人。（ 1分
8、）； 不利欲熏心、内心空灵的人 多有善举而无恶习的人； 有一颗宁静而淡泊的心的人。（每点 1分） 【小题 3】 (6分 )概括作者儿时听过的天籁：故乡声势浩大的高粱叶声；美妙和谐的昆虫的鸣叫声（ 2分）。叙述交代自己心中的 “美妙的天籁 ”，结 合自己举例（ 2分）；针对 “美妙的天籁 ”谈自己获得的启迪（ 2分） 【小题 1】 B项中 “同时也暗含着作者对这种悠然生活的向往。 ”有误； D项中“目的是带领读者一起感受那美妙的情境，进而引发读者对他们自己童年生活的怀想。 ” 有误。 【小题 2】原文 “一个人想要真心聆听天籁的话，则必须把自己看小，看淡，看轻。 ”可得要点一， “简而言之，与天
9、籁相伴者一定是智者。智者与天籁相伴，并非为了出世，而是为了更好地更清醒地去入世。假如我们每个人心中都珍藏有天籁，那么，光明一定多于黑暗，正义一定优于邪恶。假若你心向往之，天籁就会来与你相 伴，这需要有一颗宁静而淡泊的心。 ”可得其他要点。 【小题 3】此题注意两点：一、请列举出来作者儿时在故乡倾听过美妙的天籁，二、并结合你的生活经历或阅读积累，缺一不可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 开元中诗人，王昌龄、高适、王之涣齐名。时风尘未偶 ，而游处略同。 一日，天寒微雪。三诗人共诣旗亭，贳酒小饮。忽有梨园伶官十数人，登楼会。三诗人因避席隈映 ，拥炉火以观焉。 俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华
10、艳 觯 家逼募 /u旋则奏乐，皆当时之名部也。昌龄等私相约曰： “我辈各擅诗名，每不自定其甲乙，今者可 以密观诸伶所讴，若诗入歌辞多者，可以为优矣！ ” 俄而一伶，拊节而唱曰： “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”昌龄则引手画壁曰： “一绝句。 ”寻又一妓讴曰： “开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。 ”适则引手画壁曰： “一绝句。 ”寻又一伶讴曰： “奉帚平明金殿开，强将团扇半徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。 ”昌龄则又引手画壁曰： “一乐府。 ”之涣自以得名已久，因谓众人曰：“此辈皆潦倒乐官，所唱皆 巴人下里 之词耳，岂阳春白雪之曲，俗物
11、敢近哉？ ”因指诸妓中紫衣貌最佳者曰： “待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与诸子争衡矣。 脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师。 ”因欢笑俟之。须臾次至，双鬟发声，则曰： “黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”之涣即与二子曰： “田舍奴，我岂妄哉！ ”因大谐笑。 诸伶不喻其故，皆起诣曰： “不知诸君何此欢噱？ ”昌龄等因话其事，诸伶拜曰：“俗眼不识神仙，乞降清重，俯就筵席。 ”三子从之，饮醉竟日。 注： 风尘：形容处境艰辛困苦。未偶：未遇。 隈：角落里。映：隐现的样子。 【小题 1】下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A今者可以密观诸伶所讴
12、讴：歌唱 B岂阳春白雪之曲，俗物敢近哉物：事物 C吾即终身不敢与诸子争衡矣衡：高低，高下 D诸伶不喻其故，皆起诣曰喻：明白，知晓 【小题 2】下列句子中，全部直接表现王昌龄、高适、王之涣三位诗人放浪形骸、风流高致的情怀的一组是（ ）（ 3分） 三诗人共诣旗亭，贳酒小饮 三诗人因避席隈映 ，拥炉火以观焉 今者可以密观诸伶所讴，若诗入歌辞多者，可以为优矣 昌龄则引手画壁曰： “一绝句。 ” 之涣自以得名已久，因谓众人曰 因指诸妓中紫衣貌最佳者曰 之涣即与二子曰： “田舍奴，我岂妄哉！ ” 俗眼不识神仙，乞降清重，俯就 筵席 A B C D 【小题 3】下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（ ）（
13、 3分） A这一篇唐传奇记述的是伶人们歌唱王昌龄、高适、王之涣三人诗篇而引发的小故事，虽然不一定真实，但这种情况可以看作是当时诗人生活的一种反映，从中也可以看出三位诗人放浪形骸、风流高致的情怀，以及他们的诗对当时的巨大影响。 B开元年间，王昌龄、高适、王之涣三人齐名。王昌龄提出借伶人所唱来确定三人诗名的高下。先是决定由伶人歌唱篇数的多寡来确定高下，后王之涣提出由最漂亮的伶人所唱的，来决定他们之 中谁是最佳者。 C借助伶人所唱，三人的诗名最终有了一个结果，即最漂亮的伶人唱的是王之涣的诗，故王之涣当推为第一；王昌龄的诗被唱了两首，故可认为位列第二；高适的诗只被唱了一首，只能叨陪三人末座了。 D王之
14、涣说歌唱王昌龄、高适诗的伶人都是潦倒乐官，她们所唱的也都是下里巴人的粗俗的诗，而他自己的诗有如阳春白雪一样高雅，并不是这些潦倒的乐官所敢轻易接近的。其实这只是游戏之中的戏谑玩笑语，并不能当真。 【小题 4】将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）（ 4分）俄有妙妓四辈，寻续而至，奢华艳 觯 家逼募 br（ 2）（ 4分）脱是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）（ 4 分） 不久后有四个美丽的歌伎，相继到来，衣着奢华艳丽，行止摇曳多姿，漂亮妖媚至极。 （ 2）（ 4分） 如果是我的诗，你们
15、就必须在胡床下依次排列想我跪拜，尊奉我为老师。 【小题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。 物：指人，这里指歌女们 【小题 2】本题考查 “鉴赏文学作品的形象、语言和 表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。全部直接表现的是 【小题 3】本题考查 “筛选文中的信息 ”和 “评价文章的思想内容和作者的观点态度 ”考点，能力层次为分别为 C和 D，侧重 “分析综合 ”“鉴赏评价 ”能力的考查。本是酒后的一场游戏，无所谓名次 【小题 4】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价
16、 ”能力的考核。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，然后回答问题。（ 8分） 不见 杜甫 不见李生久，徉狂真可哀！ 世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山读书处，头白好归来。 【注】这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作 【小题 1】诗歌表达了什么样的思想感情？请结合全诗作简要分析。（ 4分） 【小题 2】这首诗表现手法多样，请举出其中一种作简要赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）（ 4分）对好友的挂念，以及对李白因怀才不遇而疏狂自放的哀怜和同情。（ 2分）同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。（ 2分）（意思对即可） 【小题 2】示例
17、一：对比手法。（ 1分）颔联通过 “世人 ”与 “我 ”， “皆欲杀 ”和 “独怜才 ”的对比，突出表现了杜甫 与 “世人 ”态度的对立，突出了对李白的理解和同情。（ 3分）（意思对即可） 示例二：直抒胸臆。（ 1分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（ 3分）（意思对即可） 【小题 1】 “敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。 ”可分析出怀才不遇。 【小题 2】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比
18、拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议 论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 “世人皆欲杀，吾意独怜才 ”用了对比，全诗均是在直接抒情。 语言表达 语言文字运用（ 14分） 【小题 1】下面一则报道除内容外，在语言表达上有四处错误，请予以修改。（ 4分，每处 1分） 今年我省对外招商的重点项目是在农业、交通、信息产业的技术改造方面 ，并将在改良投资环境的同时 ，注意在政策允许的范围给予外来投资者适当的优惠 。 据介绍，目前我省各市都已根据 “国民待遇 ”的原则 ，制订了减轻企业负担的一些措 施 。海关总
19、署已公布从今年 1月 1日起，对 345个税别号生产设备的进口暂行税下调 50%以下 序 号 修改 【小题 2】阅读下列语段，按照语境填入适当的句子。 (6分 ) 唐宋诗词歌赋，它是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；它又是一顶灿灿王冠，缀满了中国文学智慧的奇珍异宝。在这里，你能找到 “大江东去 ”的豪放， ；能听到 “磨损胸中万古刀 ”的愤懑呐喊， ；在这里：有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，有草长莺飞的忆江南，有春光明媚的蝶恋花， 。 【小题 3】汉字是彪柄千秋的美丽魔方。古代 “说文解字 ”是汉字领悟其美的一种形式，汉字新说也是我们理解汉字的一种形式。请参
20、照例子，从“悟 ”“诱 ”“企 ”“厌 ”“春 ”“臭 ”“毛 ”字中任选两个进行解说。（ 4分） 例句：思 -勤耕心上田，思想才有丰收的果实。 忌 -心里只有自己的人，能不为人所忌恨么？ （ 1） （ 2） 答案： 【小题 1】（ 4分，每处 1分）（ 1） 并将在改善投资环境的同时 （ 2） 注意在政策允许的范围内给予外来投资者适当的优惠 （ 3） 制订了一些减轻企业负担的措施 （ 4） 对 345 个税别号的生产设备 的进口暂行税下调 50%以上。 【小题 2】 (6分 )示例： 也能找到 “人比黄花瘦 ”的婉约 (要引用诗句 ) 也能听到 “杨柳岸晓风残月 ”的浅吟低唱 (要引用诗句
21、) 有斗霜傲雪的一剪梅 (要有词牌名 ) 【小题 3】 4分）示例：悟：吾用吾心思索，方能有所悟。 诱：优美的语言往往是诱惑人的。 企：企业少了人才，必然停止不前。 厌：可庆的事，只要偏差一点就会变得可厌。 春： “春 ”告诉我们，人一生只有三日。臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。 毛：手伸长了伸错了就是毛病。 【小题 1】本题考查 “压缩语段 ”考点，能力层次为 E，侧重 “表 达应用 ”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。 【小题 2】本题考查 “仿用句式 ”考点，能力层次为 E，侧重 “表达应用 ”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分
22、析例句特点。 【小题 3】要抓住字的结构。 名著导读 阅读下面孟子选段，回答问题（ 6分） 徐子曰 ： “仲尼亟称于水，曰 水哉，水哉！ 何取于水也？ ” 孟子说： “源泉混混 ，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟 浍 皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。 ”（离娄下 一八） 注 徐子：姓徐，名辟，孟子弟子。 “混混 ”即 “滚滚 ”，泉水涌出的样子。 沟：水渎，深、广各四尺的田间水道。 浍：深二仞、广而寻的田间水道。 【小题 1】用原文的词句填空。（ 3分） 孟子认为源泉能不舍昼夜，是因其有 “”（限填 1字），否则，就会 “”（限
23、填1字）。他还认为 “” （限填 4字）是可耻的。 【小题 2】结合文本并联系实际说说为何为学要如流水 “盈科而后进 ”？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分）本 涸 声闻过情 【小题 2】 3分）孟子认为流水遇到坑洞，必先填满，再继续向前流。为学正如水的这种特性，都必须由浅入深，按部就班，循序渐进，绝不能指望能一步登天。（意思对即可） 文学名著阅读 (10分 ) 【小题 1】下面有关欧也妮 葛朗台的说法不正确的两项是（ ）（ 5分） A葛朗台通过贿赂政府的手段，低价买到了当地最好的葡萄园、修道院和分租田。他利用当市长的机会，修了好几条公路直达自己的产业之地。在房地产登记时，又利用职权占了
24、不少便宜。总之，他利用大革命发了一笔大财。 B德 格拉桑太太有个二十三岁的儿子，她指望爱子将来能取上葛朗台的女儿欧也妮。德 格拉桑先生是个现役军人，他大力支持妻子的算盘，经常暗中给葛朗台帮忙，关键时刻总会像飞将军一样从天而降。 C凡遇到生活和商业上的难题，葛朗台惯于搬出四局口诀 “我不知道，我不能够，我不愿意，等着瞧吧 ”。他从来不说 “是 ”或者 “不是 ”，也从来不落下白纸黑字，还经常拿妻子当作最合适的挡箭牌。 D巴黎派人告知查理父亲因破产而自杀的消息。查理得知后痛不欲生，而葛朗台却嘲笑道： “这年轻人真没出息，把死人看得比钱还重。 ”当欧也妮央求他救济 查理时，葛朗台就威胁说要和她断绝父
25、女关系，根本不把女儿和侄儿的痛苦放在心上。 E.查理被伯父打发到印度之后发了财。他贩卖人口、放高利贷、偷税走私。只要能发财，他心狠手辣会什么都干。他和各种肤色的女子鬼混，把欧也妮忘得一干二净。查理为了高攀，竟和奇丑而嫁不出去的侯爵小姐订了终身。 【小题 2】请简述 “葛朗台之死 ”的主要情节。（ 100字左右， 5分） 答案： 【小题 1】 BD 【小题 2】 5分）垂垂老矣的葛朗台即将走向死亡，（ 1分）临终前神甫前来给他做法事，将镀金的十字架送到他唇边亲吻，（ 1分）没想到将死的葛朗台看到 金子，便奋不顾身地想把它抓到手，这一下努力便要了他的命。（ 2分）在吩咐欧也妮管好金钱，将来到那边向
26、他交账之后，他便死去了。（ 1分） 【小题 1】 B 不是 “现役军人 ”而是一个银行家； D “巴黎派人告知查理父亲因破产而自杀的消息 ”有误，应是报纸上刊登了查理父亲自杀的消息； “威胁说要和她断绝父女关系 ”有误，是威胁要把她送到修道院。 【小题 2】考情节就是考概括能力。首先通读全文，整体把握文本，再进行压缩。 默写 名篇名句默写 (10分，每空 1分 ) 【小题 1】蟹六跪而二螯，用心躁也。 【小题 2】古之学者必有师。师者，。 【小题 3】，子无良媒 【小题 4】，一夫当关，万夫莫开。 【小题 5】，潦倒新停浊酒杯。 【小题 6】，说尽心中无限事。 【小题 7】故国神游，多情应笑我
27、，。 【小题 8】庄生晓梦迷蝴蝶，。 【小题 9】小楼昨夜又东风，。 【小题 10】东船西舫悄无言，。 答案： 【小题 1】非蛇鳝之穴无可寄托者 【小题 2】所以传道受业解惑也 【小题 3】匪我愆期 【小题 4】剑阁峥嵘而崔嵬 【小题 5】艰难苦恨繁霜鬓 【小题 6】低眉信手续续弹 【小题 7】早生华发 【小题 8】望帝春心托杜鹃 【小题 9】故国不堪回首月明中 【小题 10】唯见江心秋 月白 作文 作文 (70分 ) 阅读下面的文字，按要求作文。 人世间有小聪明和大智慧。小聪明者以自我为中心看问题，能随机应变，表现得聪明伶俐，很受众人欢迎。大智慧者以社会环境为中心看问题，表现得稳重质朴甚至木讷笨拙。 读了上述文字，你有何感想和思考 请结合自身体验，写一篇不少于 800字的议论文。 答案：略
