1、2013-2014年广西桂林中学高二上学期期段考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点词注音有两个错误的一项是（ ） A 迤 逦（ y）洗 漱 （ s）酒 馔 （ zhun）央 浼 （ mi） B胆 怯 （ qi） 憎 恨（ zng）滑 稽 （ j） 闷 热（ mn） C 锱 铢（ z）倒 涎 （ xin） 剥 啄（ b） 岑 寂（ cn） D寒 砧 （ zhn） 潜 在（ qin） （ s）门 栓 （ shun） 答案： B 试题分析：本题主要考查更多注重在声调和平舌翘舌音上，做题要仔细，记忆要清晰。，按照粗读找明误，细读辨真伪的原则，初读一遍，不容易发现，A sh B j、 mn D
2、 qin，很有些难，记忆要过关，同时不可犹豫怀疑自己。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A中国平均每年有近 20个天然湖泊消亡。水利部专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊面积锐减的主要因素。 B轨道交通 1号线建成后，将大大加强城市东西方向的联系， 给南宁交通格局与市民出行带来巨大影响，对缓解沿线交通压力、优化城市环境、提升空间布局发挥重要作用。 C四川雅安地震发生后，党中央高度重视，迅速对抗震救灾工作作出全面部署，提出明确要求，领导和调动各方统一行动，牢牢把握住了抗震救灾工作的主动权。 D新落成的
3、哈大高速铁路车站的配套设施较以前的普通车站有了明显的改善，最值得一提的是，高清大屏幕 24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。 答案： C 试题分析：病句题要熟悉病句的六种基本类型，同时做题时不能吹毛求疵，好像不找出问题誓不罢休，那就危险了。在理解句子意义的基础上，把重点放在基本类型上。 A成分残缺，删掉 “由于 ”。 B “提升 布局 ”搭配不当。D “警惕防骗防盗 ”逻辑有误。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A他已经潜心研究东欧文学近二十年，阅读了大量的文艺理论和文学著作，所以在多次研讨交流的时候，总能发表不同于别人的 一得之见
4、 。 B莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着 穿云裂石 的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 C高校毕业生的就业形势非常严峻，他们在择业问题上一直存在这样的分歧：是先屈身低就以图发展，还是居高不下 待价而沽 。其实只要调整好就业心态，大学生想找到与自我能力相匹配的工作应该不难。 D随着国产品牌轿车质量的不断提高，购买国产品牌轿车的热情已 蔚然成风 ，据统计， 2012年全国国产汽车产销量再次突破千万辆大关。 答案： C 试题分析：本题考查正确使用成语的能力，我们首先当然要明白词语意思，其次 我们必须注意词语的适用范围、感情色彩。 A一得之见：自谦之语，指自己对某个
5、问题的一点肤浅的见解。 B穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。C待价而沽：沽：卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。D蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 从新石器时代的半坡遗址来看，当时方形的土木建筑体制已形成，并成为中国后世主要建筑形式。与世界许多古文明建筑不同，不是石建筑而是木建筑是中国建筑一大特色，诗 经中 “如 ”“作庙翼翼 ”之类的描写，可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能。中国建筑最大限度地利用了木结构的特点，不以单一的独立建筑物为目标，而以空间规模巨大、
6、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排。从发掘的极为片段的秦始皇陵的兵马俑坑情况看，雄伟壮观；从陶俑的状貌直到建筑材料的坚实也无不显示难以想象的宏大气魄。 “百代皆沿秦制度 ”，建筑亦然。汉、唐、宋、明、清基本保持和延续着相当一致的建筑美学风格，这个风格就是有中国民族特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑 ，即供君主居住的场所，从新石器时代的 “大房子 ”开始，祭拜神灵即在和现实生活紧密联系的世间居住中心，而不在脱离世俗生活的特别场所；自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，更进一步发展了神人同在的倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人
7、间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿庙宇建筑成了中国建筑的代表。不是高耸入云、指向神秘的上苍观念，而是平面铺开、引向现实的人间联想；不是使人产生某种恐惧感的空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合；不是阴冷的石头，而是暖和的木质等等 ，构成中国建筑的艺术特征。中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样楼台亭阁的不断进程中，感受到生活的安适和与环境的和谐。瞬间直观把握的巨大空间感受在这里变成长久漫游的时间历程，实用的、入世的、理智的、历史的因素占着明显的优势，排斥了反理性的迷狂意识，正是这种迷狂意识构成许多宗教建筑的审美基本特征。 中国建筑的理性精神还表
8、现在建筑物的严格对称结构上，展现严肃、方正、井井有条的特点。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊色一筹；但就整体建筑群来说，结构方正，逶迤交错，气势雄浑 。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，非常简单的基本单位组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风格。随着晚期封建社会中经济生活和意识形态的变化，显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然，以模拟和接近自然山林的建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常， “山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”，这种仍然以整体有机布局为特
9、点的园林建筑，通过 “借景 ”“虚实 ”等方式，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，表现了封建后期文人士大夫更为 自由的审美理念，但仍没有离开平面铺展的理性精神，仍然是把空间意识转化为时间过程，表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。 （摘编自李泽厚建筑艺术） 【小题 1】下列对于中国建筑的理解，不正确的一项是（ ） A中国建筑的土木体制新石器时代就已经形成，并且成为后世的主要建筑形式；从秦到清一直保持、延续着一致的建筑艺术风格。 B中国建筑最大限度地利用了木结构的特点，建筑材料暖和、坚实，建筑物之间相互接连和配合，平面铺开，雄伟壮观。 C中国建筑的代表主要是君主居住的宫殿建筑，
10、它威严庄重而高耸人云，给人以神秘、超越世俗的巨大空间感受。 D中国建筑以平易的、接近日常生活的内部空间组合为特征，表现了中国人实用的、人世的、理智的、历史的生活意绪。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A诗经中 “如 ”“作庙翼翼 ”之类的描写不仅说明当时木建筑具有一定的规模，而且表现了人们的审美情趣。 B中国建筑讲究对称，重视各个建筑物之间的有机安排，因此，虽然它的风格严肃方正、缺少变化，但整体布局和谐统一。 C中国建筑的平面 纵深空间能使人在游历进程中感受到生活的安适和与环境的和谐，这是中国建筑理性精神的很好体现。 D新石器时代，人们祭拜神灵就在和现实生活紧密联系的
11、场所；儒学替代宗教后，神人同在的倾向得到进一步的发展。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A中国建筑以逶迤交错、气势雄浑的建筑群取胜，基督教、伊斯兰教建筑则以孤立高耸、出世脱俗的单个建筑见长，二者各具特色。 B封建社会晚期，以模拟和接近自然山林的建筑出现了，打破了以前建筑的严格对称性，这反映出当时社会经济生活、意识形态的变化。 C “借景 ”“虚实 ”等方式把建筑群与自然山水的美沟通汇合，表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想。 D以阴冷的石头、空旷的空间等体现出的反理性迷狂意识是西方宗教建筑的审美特征，这与中国建筑的审美观念有很大不同。 答案： 【
12、小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：回答此题，可先在原文中找出各选项内容的相关文字，再逐一进行比对。 “高耸入云、神秘、超越世俗 ”理解有误，文中讲的是 “不是高耸入云、指向神秘的上苍观念，而是平面铺开、引向现实的人间联想 ”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： “缺少变化 ”分析有误，文中讲 “形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风格 ”说明还是有变化，选项绝对化了。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美
13、学思想 ”分析有误，文中原话是 “表现了封建后期文人士大夫更为自由的审美理念 ”，舍弃掉封建后期文人士大夫，概念扩大化了。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 阅读下面的文字，完成后面小题。 谢希德的诚与真 年月日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导
14、体专门化培训班。 谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。上世纪年代 后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题 怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀的保护层作用？世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出倍、倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。作为学界前 辈，她也
15、要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。 年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说： “在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈，倾听各种议论。从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中有牢骚，也不乏独到的见解；特别有意思的是车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的 共鸣。 ”在这里，教师对学校的意见和要求得到了反映，学校的决策又通过谢希德的宣传深入人心。 谢希德这
16、样一位日夜为科学事业操劳的学者，业余爱好广泛，喜欢多彩的生活。她酷爱集邮，喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品。生活虽然是丰富的，但一个人却不可能样样喜好、样样精通。有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹饪，其实她对此谈不上内行。为此她特意关照那作者要实事求是： “中国的烹饪大有学问，我还未入门，其实我的手艺远不及我爱人。 ” 年，谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院，一位成就极高的科学家变成了比孩子更需要照顾的病人 。谢希德接受了这个残酷的现实，尽心履行着妻子的职责，为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。那几年，谢希德政务缠身，再加上频繁的学术和外事活动，身心都十分劳累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每
17、天都要挤出时间，去医院陪伴丈夫，默默地做着力所能及的一切。她和所有勤劳朴实的中国妇女一样，有着憾人心魄的人间至诚。 年，谢希德应邀担任新世纪版十万个为什么的编委，并修改书中的两篇科学小品。她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎。如某作者混淆了 “硅片 ”和 “芯片 ”这两个概念。芯片是硅片经过多道程序加工而成的，她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。另一个地方，作者为求形象生动，用 “指甲大小 ”来描述一个面积概念。不同人的手指甲可能差别很大，即便是同一个人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。谢希德根据实际情况把它改成 “一厘米见方 ”这
18、样较为准确的写法。求真的科学态度对每个人都非常重要，谢希德对此更为看重。 （摘编自王增藩谢希德传） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（分） A新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心 国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。 B担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。 C谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。 D谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别 “硅片 ”和 “芯片 ”这两个概
19、念。 E本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。 【小题 2】谢希德转而从事自 己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？（ 6分） 【小题 3】谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。（ 6分） 【小题 4】谢希德的 “诚 ”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（ 8 分） 答案： 【小题 1】答 E给 3分，答 B给 2分，答 A给 1分；答 C、 D不给分。 【小题 2】 这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义； 作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域； 作为学术前辈，可以
20、借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。 【小题 3】 密切关注学术动态，努力探索真知； 研究过程中 认真细致，注重积累，追求高水平； 修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。 【小题 4】方面一：对祖国无限忠诚。 视祖国的利益高于一切，不计各人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设； 为国家建设雷要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二：对时事业充满热诚。 作为为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟； 作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三：对亲人至爱至诚。 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情； 不顾自己工作繁忙，尽
21、心尽 力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。（此题能答出两方面即可） 【小题 1】 试题分析：本题有最好答案：，对同学来说谨慎选择， A只是微不足道的，不是重点， B 写出人物精神，自然是重点内容， CD 无关文章核心，错， E 最好的，全面准确。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：本题答案：就在文章中，分层分句子划定叙述对象，归纳总结可以形成答案： 这项研究可以解决钢材腐性的问题，节约能源，对国家建设有重要意义； 作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域； 作为学术前辈，可以借此 鼓励年轻人，开拓科研新领域。 考点：分析作品结构，概括作品主题
22、。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：分析人物形象，把握小说人物形象特点；画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。本题考查的是关于科学工作态度上的，选择与科学工作态度有关的内容可以归纳出： 密切关注学术动态，努力探索真知； 研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平； 修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。 考点 ：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 4】 试题分析：分析人物形象，把握小说人物形象特点；画出小说中关于这个人物
23、言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。本题考查的是关于品格上的，选择与品格有关的内容可以归纳出：方面一：对祖国无限忠诚；方面二：对时事业充满热诚；方面三：对亲人至爱至诚。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 阅读下面的文字，完成后面小题。 血的故事 林海音 南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国
24、民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢 ! 这时，钱太太开腔了： “干脆说罢，我就怕验出是 AB型的 !” 钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说 AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是 AB型的。 ”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太 “咯 ”地笑了： “还管丈母娘的血型呢 !” 张医师 紧接着说： “提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。 ” “谈起来，是五年前的事了， ”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢 !“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。 ” “你就拿眼盯着看 !”有人插嘴。
25、 “不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿 ” “结果认识了没有 ” “我们当然有机会认识啦 !日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。 ” “台湾小姐 ”到这时大家才知道是位台湾小姐 。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。 ”彭先生接着说。 “我知道，一定是聘金的问题。 ”有人说。 彭先生悠然地吸着烟，摇摇头： “是我那位老丈人的问题 !” “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。 ” “他认准了 外省郎 没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。 ”
26、 “但是关于你丈母娘的 AB型呢 ”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲： “我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢 慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。 ” “真惨 !”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。 ” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽 !” “好大胆子 !”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面
27、前连半个字都没问过我。 ” “迭格【注】老泰山凶得来 !” “硬是要不得 !” “有一天， ”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了， “秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说： 爸爸病了！ 什么病呀？ 肠子！肠子要剪断！快走。 唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！ ” 大家听到这里哄然大笑。林太太说： “彭先生，你解恨了，是不是？ ” “不敢！ ”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。 “秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是 A型，小舅子是 B型，丈母娘是 AB型 ” “他们都不能给病人输血，买血要五百块钱 100CC，共需 300CC一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说： 这样说来，
28、你爸爸是 O 血型的喽？ 秀鸾点点头。我说： 你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是 O 型的呀！ “第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手， 你金家伙！你金家伙， ” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？ ” “你金家伙 ，台湾话 你真正好 也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！ ”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着， “所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！ ” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说： “血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。 ” “对！对！血型不可不验。 ”大家同声地说。 （有删改）
29、 【注】迭格：吴方言，意为 “这个 ”。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ 5分） A张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。 B台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。 C “铁石心肠 ”的老丈人有一天 “柔肠寸断 ”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。 D这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事；巧妙地传达了作品的内在意蕴。 E这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾
30、风情，文笔诙谐而又细腻。 【小题 2】小说一开始就写乘凉会上 “南腔北调 ”，这样写有什么作用？（ 6分） 【小题 3】 “外省郎 ”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说的题目是 “血的故事 ”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以 “血型的故事 ”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】答 C给 3分， 答 D给 2分，答 B给 1分；答 A、 E不给分。 【小题 2】 表明乘凉会上的人们的外省人身份； 提示小说主题的解读路径； 照应下文出现的各种方言。 【小题 3】 有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌
31、，施以援手，最终赢得信任； 执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情； 幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。 【小题 4】观点一：以 “血型的故事 ”为题不合适。 “血 ”这个词可让人联想到 “血脉 ”、 “血缘 ”、 “血性 ”等多种含义，如果以 “血型的故事 ”为题，题意就显得 单一了； 外省人和台湾人血脉同源，这是 “血般的故事 ”； 彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该 “一家亲 ”的主题。 观点二：以 “血型的故事 ”为题合适。 “血 ”有类型之别，而语言有 “南腔北调 ”之分，以
32、 “血型的故事 ”为题，可彰显作者的巧思； 小说的主要内容是围绕血型而展开的，以 “血型的故事 ”为题；可与内容更吻合； 可显示 “验血型 ”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该 “一家亲 ”的主题不相冲突。 【小题 1】 试题分析： A彭先生的爱情故事是悲喜剧，不 是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型。 E这篇小说的内容是关于外省人彭先生与台湾小姐的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，对话风趣而又细腻。 B “不惜牺牲亲情，以至于以死抗争 ”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题
33、 2】 试题分析：本题考查细节作用，应考虑细节本身的内容，细节与上下文关系，细节与主题关系。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：分析人物形象首先应总体 把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的探究题，只要能够言之成理，自圆其说，从内容和结构两方面的作用作为切入点着手探究即可。答题首先表明观点
34、，旗帜鲜明，再次结合文本答，最后联系自己，作答时几点谨记：分点作答，标明序号；观点明确，论据充分，言之有理，要点清 晰。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文语段，完成后面小题。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ？使负栋之柱，多于 南亩 之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在 庾 之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。 独夫 之心，日益骄固。戍卒叫，函谷 举 ，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼，灭六国者六国也，
35、非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱 其人，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 ？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 【小题 1】 对文中加点词理解不正确的一项是（ ） A多于 南亩 之农夫南亩：泛指农田 B戍卒叫，函谷 举 举：被攻占 C多于在 庾 之粟粒庾：露天的谷仓 D 独夫 之心，日益骄固独夫：孤单的人 【小题 2】下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A一人之心，千万人 之 心也蚓无爪牙 之 利 B灭六国者六国 也 陈胜者，阳城人 也 C后人哀之 而 不鉴之缦立远视， 而 望幸焉 D瓦缝参差，多 于
36、 周身之帛缕青，取之 于 蓝，而青于蓝 【小题 3】对上述两段文字分析不正确的一项是（ ） A第一段用的比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，最终失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用 “可怜焦土 ”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因，讽谏唐王朝不要悲剧重演。 【小题 4】把上文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？【 4分】 （ 2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？【
37、6分】 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 (1)为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？ (2)如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭掉秦国呢？ 【小题 1】 试题分析：解答此类题可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。独夫：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。 考 点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：对于文言虚词我们要尽可能还原到原文中间，虚词的灵活性要在做题时多方斟酌，本题的虚词理解
38、： A 的 /定语后置的标志； B 表判断； C 表转折，却 /表目的； D比 /从 考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。可怜 ”翻译为 “可惜 ”，无同情 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到 “信、达、雅 ”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻
39、译也要到位。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。（ 11分） 咏笼莺 （清）纳兰性德 何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭 春风。 漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。 注释 莺：黄莺，别名金衣公子。 啭：鸟鸣叫声。 【小题 1】诗题为 “咏笼莺 ”，第三联却写燕子飞于梁间、鸾鸟梧桐上筑巢。试分析这样写的用意。（ 5分） 【小题 2】诗人刻画 “笼莺 ”这一形象，有何实际意义？（ 6分） 答案： 【小题 1】运用反衬，突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往（羡慕 /憧憬），表现了作者渴望自由的思想情感。 【小题 2
40、】作者通过托物言情的手法，借黄莺虽处在金衣翠幕之中，却受到雕笼的束缚以自况 (自比 )，表达了作者对追求自由而不得的不满及怀才不遇（或“白白浪费青春年华 ”）的怨恨。 【小题 1】 试题分析：关于引入另一个物体的用法一般为烘托（衬托）， 细分也就是类比和对比，本题用自由的燕子、鸾鸟来对比笼子中的莺，写的用意自然是渴望自由。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 2】 试题分析：这类词首先我们要明白，咏物的诗词一般的手法都是托物言志，用象征手法，明白这一点，所有迎刃而解，由物象本身写到象征上就行了。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价
41、 D 语言表达 在中国有这样一群儿童，父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊的群体被称为 “留守儿童 ”。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据： 项目 百分比 项目 百分比 非常想父母 65 0 认为应该和父母共同生活 79 3 害怕陌生人 40 0 和（外）祖父母生活在一起 43 5 觉得自己很一般 52 7 总是害怕被身边人欺负 34 7 从以上的数据中可以得出以下结论：（ 5分） 答案： 留守儿童渴望得到父母关爱； 留守儿童心理问题突出。（答对一点 3分，答对两点 5分。其他合理答案：正常判分） 试题分析：图表题一般来说是难点，难在全面准确认知图表，题目中讲的核心对象时父母
42、打工和留守儿童，所以结论核心放在父母与留守儿童上。关注核心数据，最重要的数据。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 仿照下面的诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞相同，句式相近。（ 6 分） 眼睛很宽容，能装下整个世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙尘。 答案：示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。 示例：友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点； 它又很脆弱，往往因为一件小小的 事情而彻底破裂。 试题分析：本题为仿写，简单，注意题目要求，另选对象，再写眼睛即为错误，审题对了，得分就容易了。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用
43、 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】时维九月，序属三秋。 ， 。 【小题 2】鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。 【小题 3】 ， ，岂敢盘桓，有所希冀！ 【小题 4】 ，临清流而赋诗。 答案： 【小题 1】潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 【小题 2】弃掷逦迤 【小题 3】过蒙拔擢，宠命优渥 【小题 4】登东皋以舒啸 试题分析 ：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：潦水、拔擢、优渥、东皋以舒啸。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为
44、识记 A 作文 从前有户人家，主人每天提着水桶到几里外的井里打水。他用的两个水桶中，一只完好无损，另一只却有一条小裂缝，每次即使把水桶盛满，回到家里也只有半桶水了。 这只有缺陷的水桶为此常常闷闷不乐，有一天，他终于对主人说： “我感到非常过意不去，每天你打的水都要从我身上漏掉一半，害的你要 多走几趟。你不如换一只新桶，把我扔掉吧。 ” 主人没说什么，只是在下次打水时让水桶注意他们走过的小路：只见沿路开遍了美丽的鲜花！ 主人告诉这只水桶，就是因为他会漏水，所以特地在路旁撒下花种，这些有裂缝的水桶反而成了最方便也最有效的灌溉工具！ 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其
45、含义范围的作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。 答案： 天生我才必有用 小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以使人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信 “天生我材必有用 ”。 史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗，然而他却遭遇了命运的摧残。上天让他失去了常人所具备的运动能力，他只能被固定在一个轮椅上，仅凭着几只可以活动的手指用键盘来表达自己的思想。记得有一次在新闻发布会上，有位女记者提出了一个无比尖锐的问题，她问： “霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？ ”
46、霍金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字 “我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝是公平的 ”。因为他坚信着 “天生我材必有用 ”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名的时间简史，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。 邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。从小喜欢跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聪，此时她的理想与她越来越远。可是她并没有放弃 ，她用刻苦努力来弥补自身的缺陷，终于在 2005年的春节联欢晚会上大放异彩，她领衔
47、的舞蹈千手观音给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信 “天生我材必有用 ”。 李白，一位妙笔生花的才子，一位放荡不羁的傲者。他曾想通过仕途一展才华，报忠祖国，然而朝廷的黑暗将他逼上绝境，但他坚信 “天生我材必有用 ”他最终放下了官位，仗剑游历，饮酒作诗，给后人留下了一笔宝贵的文化遗产，也让后人铭记住了这位伟大的诗人。 因此， 无论你是上天的宠儿还是弃儿，请大家铭记 “天生我材必有用 ”！ 试题分析：分析材料可得，本题其实是一道常见的话题作文，即 “缺陷也能创造美 ”，然后往这个思路上去
48、分析：所谓 “缺陷 ”是指欠缺或不够完备的地方。由“缺陷 ”可以联想到的东西很多，因此，只要确定一个自己最能驾驭的主题即可。比如，可以从 “要坦率地对待缺陷 ”、 “缺陷也能创造美 ”等角度来立意。也可从对 “缺陷 ”认识的角度来立意：世界上没有十全十美的东西，完善都是相对的，一个人总会有他的缺陷；在一个人身上，突出的优势与突出的缺陷常常是并存的；心理的缺陷可能更可怕。例如 自卑、仇视他人、自私自利等；只有了解自己的不足与缺陷，知己知彼，才可能成功；艺术上也有一种缺陷美，如断臂的维娜斯、红楼梦中湘云的 “咬舌 ”等等。也可以从如何对待 “缺陷 ”的角度来立意：缺陷促使人加倍奋斗，使缺陷成为优势；要学会扬长避短 (“缺陷 ”)；用人要用人之长，不能光盯着 “缺陷 ”不
