1、2013-2014年浙江省北仑中学高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列加点字的注音全对的一项是（ ） A 甫 健（ f） 翘 首（ qio） 蛟 龙（ jio） 矿 藏 （ cng） B月 晕 （ yn） 百 舸 （ g） 舟 楫 （ j） 譬 如（ p） C 踮 脚（ din）怪 癖 （ p） 摭 拾（ zh）窈 窕 （ tio） D绕（ yng）盘 踞 （ j） 圈 棚（ jun） 依 偎 （ wi） 答案： A 试题分析： B舟楫 “j”； C踮脚应读 “din”，窈窕应读 “tio”； D依偎应读 “wi”。本题着重考查了多音字、形声字的读音，翘、藏、晕、圈是多音字
2、，甫、蛟、舸、楫、譬、踮、癖、摭、窕、萦、踞、偎是易误读形声字。备考要特别关注多音字与易误读形声字。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A张洁的我的四季将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在 “四季 ”里，实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也分享快乐。 B获得教养的途径一文认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读 经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 C前方从一幅摄影作品写起，提出了一系列疑问 “他们去哪儿 ”“归家还是远行 ”，点出一个事实： “他们
3、正在路上。 ”从而起到引出下文的作用。 D像山那样思考对人与自然关系的处理方式提出了良好的建议，认为人作为大自然的主人，应站在生态环境保护和生态伦理的角度，发挥人类的聪明才智更好地利用自然。 答案： D 试题分析：像山那样思考认为人并不是大自然的主人，我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。对于课内重点课文内容平时学习应该加强记忆。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 下列文学文化常识表示不正确的一项是（ ） A词是兴起于隋唐盛行于宋代的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。又称为诗余、长短句、曲子词等。 B荀子，名况，战国时著名思想家、教育家
4、、文学家，是先秦唯心主义的集大成者。韩非和李斯都是他的学生。 C老舍，中国现代作家，原名舒庆春，字舍予。他的代表作有小说骆驼祥子四世同堂龙须沟等，剧本有茶馆离婚等。 D我国古代把农历每月初一叫 “朔 ”，十五叫 “望 ”，月末一天叫 “晦 ”。赤壁赋中 “七月既望 ”，指望日的后一日，即农历十六。 答案： C 试题分析：龙须沟是话剧，离婚是小说。作家作品容易混，在记忆时作者的国别代表作品要记清，在文学史上的地位及对后世的影响也是记忆的重点。对于不同体裁的文体常识平时复习应学类归类，然后强化记忆。 考点：识记文学体裁常识与作家作品。能力层级为识记 A。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A我读
5、过因为一个父亲对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。 B宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己 有谁不能否定这类教诲呢？ C当我们从经典中获得教益的时候，需要注意到它们表达思想的方法。 D落日和日出一样是大自然的杰作，而且较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。 答案： D 试题分析： A语序不当，应为 “我读过一个父亲因为 ” ； B否定不当造成逻辑不当，应改为 “有谁能否定这类教诲呢 ”； C成分残缺，缺少主语。复习中可整理一部分语序不当、逻辑不当、成分残缺的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点：辨析并修改病句。能力层级为
6、表达运用 E。 下列各句中加点成语运用错误的一项是（ ） A “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！ ”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己 功败垂成 ，并没有做到。 B毒胶囊事件是继三聚氰胺丑闻后又一起 惊世骇俗 的事件，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 C世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而 望洋兴叹 ，因为问题不在于数量。 D他们是我们的一部分，无论发生什么他们仍将是我们的一部分，我们将同他们 休戚与共 。 答案： B 试题分析：惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊，不用于事情。 A功败垂成 :意思是指事情接近成功
7、的时候却遭到了失败。 C望洋兴叹：字面意思为因伟大事物抬头叹息，引申义为形容在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 D休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的 意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 在下列句中的空格里填入词语，最恰当的一组是（ ） （ 1）在法律和亲情面前，他面临着艰难的 。 （ 2）我年纪轻一点的时候，就在那儿 了好些光阴，像和风一样地在湖上漂浮。 （ 3）生活的 让我失去了斗志，做什么都很容
8、易放弃，每次下定决心想做点什么的时候，都会再为自己找出千百种理由开脱。 A抉择 消磨 安逸 B选择 消耗 安逸 C选择 消耗 安适 D抉择 消磨 安适 答案： A 试题分析：本题考查近义词的辨析。 “抉择 ”不光是动作，更重要的是选择的结果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通常比较重要； “选择 ”的重点是做出了动作，后面通常没那么严重，所以选出结果所使用的时间也较短。消耗：（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少；消磨： 使意志、精力等逐渐消失。 度过（时间，多指虚度）。 “安适 ”指安静而舒适，着重于“适 ”，适合己意，感到舒适，多形容生活与环境； “安逸 ”着重于 “逸 ”，
9、指安乐舒适，贪图个人安逸，常带贬义，如 “贪图安逸 ”。解题可考虑词义的轻重、范围大小、感情色彩等。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A沉湎 逃遁 蜇居 容消金镜 B发轫 厮守 想像 金碧辉煌 C炫耀 震憾 翱游 熠熠闪光 D焦躁笔杆亲合力贻人口实 答案： B 试题分析： A “容消金镜 ”应为 “容销金镜 ”，这个成语的意思是美丽的容颜在镜子里消失了 ,比喻佳人逝矣。尽管 “消 ”与 “销 ”相通，但习惯用 “销 ”字，就成了约定俗成； “蜇居 ”应为 “蛰居 ”； C “翱游 ”应为 “遨游 ”，与走有关，因此字形是遨；“震憾
10、 ”应为 “震撼 ”，此处为撼动的意思，因此为手字旁； D“亲合力 ”应为 “亲和力 ”， “和 ”是和蔼的意思。字形的识记要联系意义，要在理解的基础上记忆。其它词语可借助类似方法记忆。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 13分） 微博，正在成为撬动中国的一个微小杠杆，具有造成飓风和海浪的蝴蝶效应。 美国纽约时报称： “微博改变了中国人获取信息的方式 是一种能观察中国在发生什么的实时民意调查系统。 ”分析 人士表示，微博并非一种激进主义，而是一种自由表达。加拿大某报纸则形容， “中国微博正从单纯的社交工具，变身成为舆论监督
11、利器 ”，参与并且影响着整个世界。微博用户呈现井喷式增长，而据上海交通大学舆情研究实验室发布的 2010中国微博年度报告预测，“微博用户的爆发性增长将出现在 2012年至 2013年左右，市场将在 2013年进入成熟期。 ” 一条微博只有短短几行，渗透性却极强。上海谢耕耘教授有个好比喻： “一种传播媒体普及到 5000万人，收音机用了 38年，电视机用了 13年，互联网用了 4年，而微博只用了 14个月。 ” 微博 在中国悄然兴起，迅速壮大，衍生 “全民记者围观中国 ”之现象，在推动公民社会成熟的同时，也锻造了一把藏着锐和钝的双刃剑。 在发生巨变的国际传媒环境中，微博这种人性化的媒体使平民和政
12、府平等对话，在名人和粉丝之间架起桥梁，绕过各种出版媒介，而让碎片式的信息迅捷传播 哪怕再弱小的声音，都可能被扩大到无穷倍，进而震撼世界。 微博有其微妙之处。官方微博、官员微博、名人微博、草根微博等在微博舞台轮番上位，互相沟通、 PK、博弈、联合，在只言片语里，在迅捷的转载评论里，有的力量被消减，有的则被扩大。一条微博可以是茶余饭后的娱 乐谈资，也可以改变一个人、一个组织，甚至一个庞大系统的命运。微博无法控制，也无法预演。当上亿的中国人都在这里抢着发言，一秒钟，就足以掀起新的狂澜，引发新的恐惧和狂欢。谁都可能成为主角，你准备好了吗？ 另一方面，微博对个人隐私的人肉搜索，对谣言不负责任的转播，以及
13、信息碎片带来的快餐式阅读，又让人不无隐忧。比如微博视野中的阅读，是典型的 “泛读 ”。在技术上，微博给书写者的空间十分有限，被限制在 140字以内。在 140个字符内传递一定的信息是可以的，但要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言，在微博世界浸淫日久， 注意力也被严重碎片化，喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料，体验的是点点滴滴短暂的快感。 微博已经改变中国人的交流传播方式，但微博也只能是微博，容量和深度都有限。我们的消息平台、阅读态度、思考习惯乃至公民抱负，如果只是经由一个限发 140字的新媒体造就或者宣泄，只能反证这个民族的孱弱。 对 “微 ”力量正视不回避、善用不滥用，既知其利也
14、知其弊，小小微博客，方能体现泱泱大国的智慧和气度。组织、机构、企事业单位能否运用好微博，无疑会影响到自己在变革社会中的未来。 【小题 1】下列关于 “微博 ”的表述，正确的一项是（ ） A微博已经成为撬动中国的一个微小杠杆，这无疑在告诉我们这种微力量不容小觑，它具有造成飓风和海浪的蝴蝶效应。 B微博的微妙之处在于虽然只有只言片语却既可削减一种力量，也可以增强一种力量。它可以改变一个人、甚至一个庞大系统的命运。 C微博发展迅猛，优势明显，但也存在种种局限和弊端，追问和思考这一新兴媒介的宽度与限度早已成为一个现实的课题。 D只有微博在中国的悄然兴起和迅猛壮大，才能出现 “全民记者围观中国 ”之现象
15、，并能锻造一把藏着锐和钝的双刃剑。 【小题 2】下列对文章内容的理解，恰当的一项是（ ） A有关研究报告断定，微博用户必然出现爆发性增长，然后市场会进入成熟期。 B国外媒体称，中国微博变身成为舆论监督利器，它兼具激进态度与自由表达的特点。 C微博有诸多微妙之处，它的特点之一是组织和个人都难以控制信息的快速传播。 D有了微博这一人性化的媒体，平民和政府才有了平等交流、平等对话的机会。 【小题 3】根据文意，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A正是由于我们这个民族的孱弱，如缺少智慧和大度，大家才会经由一个限发 140个字的新媒体 微博来宣泄。 B在微博世界里，即便是再弱小的 声音也可能被扩大无数
16、倍，进而震撼世界，并可能改变一个庞大的系统。 C微博的渗透性是十分强大的，这种传播媒体的渗透性和普及性是收音机、电视机等媒体无法比拟的。 D在微博已经改变国人的交流传播方式的当下，作者担心其阅读者的思维被微博化，注意力被严重碎片化。 【小题 4】文章将微博喻为双刃剑，主要依据是什么？请作概述。（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题】 C 【小题】 A 【小题 4】应涉及两面，其中一面有舆论监督、传播迅速、沟通快捷、推动公民社会成熟等，另一面有暴露个人隐私、传播谣言、信息碎片化、思想少有深度等。每一面答其中两点给 2分。 【小题 1】 试题分析： A“已经成为 ”错； C“ 早已成为一个现
17、实的课题 ”无中生有； D强加条件关系。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A“断定 ”“必然 ”不合文意； B“激进 ”不合文意； D“才有了 ”绝对化。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “反证 ”不能用来逆推。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：抓住第 4段 “微博在中国悄然兴起，迅速壮大，衍生 “
18、全民记者围观中国 ”之现象，在推动公民社会成熟的同时 ”，第 5段 “在发生巨变的国际传媒环境中，微博这种人性化的媒体使平民和政府平等对话，在名人和粉丝之间架起桥梁 ”第 6段 “微博有其微妙之处。官方微博、官员微博、名人微博、草根微博等在微博舞台轮番 上位，互相沟通 ”，第 7段中 “另一方面，微博对个人隐私的人肉搜索，对谣言不负责任的转播，以及信息碎片带来的快餐式阅读，又让人不无隐忧 ”，第 8段中 “微博已经改变中国人的交流传播方式，但微博也只能是微博，容量和深度都有限 ”这些关键句子筛选整合即可。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，然后再筛选、整合重要信息。表述时句子一定要规范。
19、本题有字数限制，一定要注意不要超字。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。（ 18分） 语段（一） 我这才明白，为什么各种异国的旅游景 区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀 也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都
20、应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。 故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。 故乡的美丽总是含着悲伤。 而美的从来就是悲的。中国的 “悲 ”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观
21、赏者。我与这 里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 语段（二） 人们早已发现， 人生实质上是一场苦旅 。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想象：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要 开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的围城中也出现过这种拥挤的
22、汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，人们不分彼此，都是苦旅者。 人的悲剧性实质，还 不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的心思，
23、总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的： “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ”（崔颢）“近乡情更怯，不敢问来人。 ”（宋之问） “还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ”（古诗十九首） “家在梦中何日到，春来江上几人还？ ”（卢纶） “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ”（李益） “未老莫还乡，还乡须断肠。 ”（韦庄） 悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于即便 是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归
24、的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。 【小题 1】第 段中作者把家乡与 进行比较，意在表明故乡之所以令我们魂牵梦萦是因为 。（ 4分） 【小题 2】解释下列句子的含义。（ 4分） 故乡的美丽总是含着悲伤。（ 2分） 人生实质上是一场苦旅。（ 2分） 【小题 3】第 段中，作者引 用很多中国古代诗歌的目的是什么？这样的古诗词还有很多，你能否列举一首。（ 4分） 【小题 4】语段（一）和语段（二）所表述的思乡之情是否一致，请结合文本说明。（ 5分） 答案： 【小题 1】异国的旅游景区（ 1分）故乡是我们的根，有我们成长的经历，有独特的厚重感（ 3分） 【小题 2】故乡之所以美丽是因为它
25、是我们记忆中永远美好的所在，同时故乡留下了我们的血、泪、汗水，有我们痛苦的历程（ 1分），故乡是我们永远眷顾的地方（ 1 分），所以总是含着悲伤。（根据上下文写出悲的两层含义）（ 2）答案：人生的旅途中，人们要经历各种各样 的痛苦和磨难，不仅是物质上、身体上的，更是精神上。（ 2分） 【小题 3】表明（ 1）人在流浪时，又时刻地惦念着家、家园和家乡。（ 1分）（ 2）即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。（ 1分）列举略。（ 2分） 【小题 4】不一致。语段（一）中的思乡之情是从现实的生活层面考虑，故乡是我们童年、青年、壮年生活过的地方，是流过血、泪、汗水的地方，是眷恋的地方，是我们为它有物质
26、和精神丰收而努力、奋斗的地方。语段（二）中的思乡是更多从哲学层面思考，把家园之思看成是对人类对精神家园的追求，是宗教上的皈依，故乡是人的心灵的家园，所以 即使回家也依然在无家的感觉中，不能从心灵深处抹去无家可归的感觉。 【小题 1】 试题分析：抓住第 段中 “我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动 ”，第 2段中 “故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己 ”这两个关键句子来提炼概括即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意。理解第一句的含意要
27、抓住第 段中 “故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分， 成了我们自己 ”“中国的 悲 含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜 ”这两句话来概括。理解第二句的含意要抓住第 段中 “把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦 ”， “他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅 ”来概括。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题实质考查引用的作用。抓住诗文前 “人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去
28、和久已不见的家、家园和家乡 ”与诗文后 “悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于即便是还了家，依然还在无家的感觉之中 ”这两个关键句子加以揣摩即可。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：根据第一则语段中 “我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望， 但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血 ”与第二则语段中 “然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着
29、江上烟波，在心中体味一派苍凉 ”加以体会，就可体会出两则语段情感的不同。 考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 （一） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝 而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远； 顺风 而 呼，声非加 疾 也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而 绝 江河。君子生非异也，善假 于 物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉； 积善成德，而神明自得，圣心备焉 。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十 驾 ，功在不 舍 。锲而舍之
30、，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心 一 也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （二） 嗟乎！师道 之 不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今 之 众人 ，其下圣人也亦远矣，而耻学 于 师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大 遗 ，吾未见 其 明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师，士大夫之 族 ，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之
31、。问之，则曰： “彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞，官盛则近谀 。 ”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 【小题 1】对下 列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A声非加 疾 也疾：快，引申为响亮今之 众人 众人：一般人 B而 绝 江河绝：横渡功在不 舍 舍：停止 C小学而大 遗 遗：遗忘士大夫之 族 族：类 D用心 一 也一：专一驽马十 驾 驾：马走一天的路程 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ） A吾未见 其 明也日与 其 徒上高山 B师道 之 不传也久矣然后知吾向 之 未始游 C顺风 而 呼倚歌 而
32、 和之 D君子生非异也，善假 于 物也而耻学 于 师 【小题 3】下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利 A句读之不知 B君子博学而日参省乎己 C渺渺兮予怀 D凌万顷之茫然 【小题 4】下列句子中，与例句词类活用现象相同的一项是（ ） 例句：于其身也，则 耻 师焉 A吾从而 师 之 B幽泉怪石，无 远 不到 C望西山，始指 异 之 D攀援而登， 箕 踞而遨： 【小题 5】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A劝学和师说都是论说文，为了阐明作者观点，都用了对比论证方法。 B荀子连用 “而望 ”、 “登高而招 ”等五个比喻，反复说明学习的作用。 C韩愈的 “求师
33、问道 ”，以荀子的观点来审视也是一种 “善假于物 ”。 D韩愈将 “句读之师 ”与 “问道之师 ”比较，含重 “问道 ”轻 “句读 ”之意。 【小题 6】将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。 (6分，每题 3分 ) (1) 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 (2) 位卑则足羞，官盛则近谀。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 D 【小题 6】（ 1）积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。（ “善 ”、 “焉 ”各 1分；语意通顺 1分）（ 2）以地位低的人为师，则足以感到耻 辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。（
34、 “位卑 ”“官盛 ”1 分， “羞 ”1 分，语意通顺 1分） 【小题 1】 试题分析：本题考查一词多义。遗：丢弃。对于课内的重点实词，一定要落实好课文注释。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A第三人称代词，他 /第一人称代词，我的。 B助词，取独。 C连词，表修饰。 D介词，向。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的 18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。 D与例句者是定语后置句。A宾语前
35、置句， B状语后置句， C主谓倒置。对于特殊句式，平时复习要学分归类。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：本题考查词类活用。 A名词意动用法， 以 为师 /B形名，远的地方 /C、形容词的意动用法，以 为异，认为 奇异 /D名作状， “象簸箕一样 ”。对于词类活用，平时复习要学分归类。 考点：理解与现代汉语不 同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：无 “重轻 ”之意。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 6】
36、试题分析：翻译第一句时注意 “善 ”解释为善行， “焉 ”为句末语气助词，可解释为了；第二句时注意 “位卑 ”解释为地位低， “官盛 ”解释为官大， “羞 ”为意动用法，感到耻辱。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进行翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 语言表达 根据下面文字提供的信息，用一句话概括新闻，不超过 12字。（ 4分） 随着国内楼市的崩盘、泡沫说此起彼伏，中国购房者开始采取 “走出去 ”战略。据加拿大媒体报道，加拿大投资商欲投资美
37、国房产，被中国富豪抢滩；此前加拿大边境缴获大批现金，大部分为中国富豪来北美投资房产所用。 据美国媒体报道， 2012年 6月，一名中国男子带着大约 17 75万美元在温哥华机场着陆。发现这些现金加拿大边防局官员克拉伦斯 罗说，该男子对他说，带这些钱入境是为了买房。 美国邻国加拿大投资客也看见美国房地产市场复苏商机，却没料到遭遇中国富豪抢滩。据加拿大媒体报道称，有加拿大多伦多市房地产公司职员透露： “有些中国投资客甚至不用亲自来就定了 35套公寓，他们只是看看图片，便签支票成交 ”， “并且这样的情况还在继续发生。 ” 据全美地产经纪商协会数据显示，亚洲买家投资触手已经伸向美国各地，既有纽约数百
38、万的商厦，还是加州的乡间房屋。据统计，美国房地产市场中市场价值在 15万美元（约合人民币 93万元）以下房产越来越少，法拍房存量也在下降。 答案：中国富人抢购美国房产。 试题分析：本题属压缩语段题型中的拟写一句话新闻。解答时重点阅读导语部分，即第一段就可以。具体作答时应先确定主语，然后再嵌入事件即可。因为有字数限制，一定不要超过。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 将下列句子按合理的顺序排列，填入下面一段文字的横线处（只填序号）。（ 4分） 我们的手臂又将收获什么 岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢 我们的劳动、创造还有什么意义 我不能设想，崛起的建筑里 不在人们的脸上闪动 不
39、溢满普通家庭的笑声 我不能设想，美丽的风光 我们死去和诞生的地方还有什么意义 答案： 试题分析：根据整体句意， 形成一个小组合， 形成一个小组合。再根据前句的意思， 句中 “美丽的风光 ”与前句形成话意的转折，适合做首句，而 句中 “崛起的建筑 ”与后面 “劳动、创造 ”语意密切相关，适合放在后面。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 默写（ 10分，每空 1分） 【小题 1】鹰击长空， _， 万类霜天竞自由。 【小题 2】不复挺者， 使之然也。故木受绳则直， _，君子博学而日参省乎己， _。 【小题 3】韩愈对老师职能的定义是： _，_。 【小题
40、4】白露横江， _。纵一苇之所如，_。 【小题 5】 _，望美人兮天一方。 【小题 6】舞幽壑之潜蛟， _。 【小题 7】 _，羡长江之无穷。 答案： 【小题 1】鱼翔浅底 【小题 2】金就砺则利 则知明而行无过矣 【小题 3】师者，所以传道受业解惑也 【小题 4】水光接天 凌万顷之茫然 【小题 5】渺渺兮予怀 【小题 6】泣孤舟之嫠妇 【小题 7】哀吾生之须臾 【小题 8】 试题分析：小题 1要注意 “翔 ”的准确记忆；小题 2注意 “砺 ”的准确记忆，同时注意不要漏掉虚词 “矣 ”；小题 3注意 “受 ”的准确记忆；小题 5注意 “予 ”字的准确记忆；小题 6注意 “嫠 ”字的写法；小题
41、7注意不要漏掉虚词 “也 ”；小题 8注意“臾 ”字的准确记忆。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。 考点： 默写 常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 写作（ 60分） 1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉姆海因斯撞线后，指示灯立刻显示出 9 95秒的字样，全场轰动，还因斯也摊开了双手自言自语地说了一句话： “上帝啊，那扇门原来是虚掩着！ ”海因斯又继续说： “自欧文斯 1936年创造的 10 3秒的百米赛记录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过 10秒。大家相信这一说法，但我想，即使无法突破10秒，我也应该在 10 01秒的成
42、绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑 50公里。当我在墨西哥奥运会 上看到自己 9 95秒的成绩后，我惊呆了，原来 10秒的门不是紧锁的，他是虚掩的。 面对权威的断言，海因斯没有被所谓的运动极限吓倒，仍然坚持每天以自己的最快的速度跑 50公里，轻松地跨进了成功的大门。由此看来，在这个世界上，只要你敢于抱着巨大的勇气去挑战权威，去真实地付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。而我们大多数人却是在门外逗留，或是绕道而行。 结合上述材料，你对于这道 “虚掩的门 ”有何所见所思所感？结合你自己的理解，写一篇文章，题目自拟。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。不少于 800字。 答案：
43、参考例文 : 虚掩的门 身居闹市，看着家家户户紧紧关着的门，心里总有种脱离群体莫名的孤独感，风从窗外吹进来，微微作凉。 天很蓝，云很淡，我的思绪却已飘向那片美好的故土，怀念起小时候住在农村祖母家的日子。 那是上小学的时候，学校离家并不远，所以我总是自己走回家，祖父祖母总在田里忙活着。我又总是调皮记性不好，钥匙从来都忘记带在身上，正当我急得焦头烂额的时候，发现祖母家养的小鸡从后院跑了出来，我急忙吆喝着将它们赶进棚，却惊讶地发现后院的门是虚掩着的，但我并无思考太多，只是按照惯例放下书包，先去祖父亲手做的秋 千上晃两下，再找些吃的，过会才开始不情愿的做作业。 “丫头，你再忘记带钥匙，下次不会给你留门
44、了啊！ ”祖母慈爱的声音从门外响起，我便飞出去接她的草帽，在故作献谄地说： “不要嘛，不要嘛 ” 然后死拉着她的衣角不放， “哎呀，你这丫头，放手！放手！ ”我这才笑吟吟地松手。祖母虽然知道我绝对还会忘记带钥匙，我也清楚地明白祖母不是真的生气，也知道她肯定还会给我留门，却各自装作不知，维持这种温馨的默契。 我怀念这种默契，怀念四季飘着花香的后院，更怀念那扇虚掩的后门。 初中时期，国庆放长假，回去探望祖母，不等车停好，我便冲到 门口敲门。祖母似乎不在家，我习惯性地走到后院，那扇门仍然虚掩着，我轻轻推开那扇木门走进去，看到祖母正系着围裙专心致志地炒菜，看到我来了，惊奇的说道： “没想到你这丫头还真
45、从那进来了！ ”我笑着跑去抱着她的腰，嗔怪道： “谁让我敲门，你都没听见呢！ ”她慈祥地笑着： “老了，不中用了，哪像你们小伙子耳朵好使啊！ ” 祖母也许真的老了，爸爸把她接到城里来住。她似乎不太习惯，和我一样怀念着那片故土，耳朵也似乎真的不太好使了，我总是耐心地跟她解释这个解释那个。 她虽来到城市，习惯却还是没改，在家时总爱把大门虚掩着，就怕我忘记 了带钥匙，我对她说： “别来是开着门。坏人多，不安全。 ”祖母笑道： “哪那么多坏人啊！再说在那个猫眼里也看不清是谁来了 ”说完又做了一个不好意思的表情：“况且，我都习惯了 ” 我的眼睛里蒙上了一层雾状的东西。 看着家家户户紧闭的防盗门，我怀念后
46、院那扇虚掩的门。 试题分析：这是一则材料作文。审题立意时首先要理解 “门 ”的内涵。门的本义：建筑物的出入口，两个空间的通道。引申义：抽象的门即无形的门，既可指方法技巧规律。如门径窍门等，也可指欲望，情感、境界、思想和心灵如沟通门、理解之门、友谊之门、天堂之门、地狱之门、重生之 门等；还可指还可指宗教、学术思想上的派别如儒门、佛门等。其次要理解 “虚掩 ”，暗含着一个逻辑：原来以为是关着的，或许看上去关着的。所以以为门隔断了空间，分割了世界。“虚掩的门 ”实写门的话，重在表现为别人虚掩的一道 “门 ”背后的信任、关心等，重在表现一种人情味。例如 “夜不闭户 ”背后的人情温暖， “房门虚掩 ”家人的关心等。写抽象无形之门，就要抓住门的象征意义，宽容、友善、摒弃狭隘冷漠等，虚掩的门，就是如发现走入某个空间、世界，学会某种技能，理解某种道理、情感其实没有想象中艰难，跨越其实比想的要容易等，两个世界其实是一个梦想。世界看似是分割的，但背后其实是相通的。思考门为什么虚掩？是有意留门，还是本就无门？搞懂其中的玄妙是文章立意高下所在。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
